Ашық сабақ "Қуыршақ Сәулені киіндіру"

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

ҰОІӘ дайындық

-Сәлеметсіңдерме балалар! Балалар бүгінгі біздің сабағымыз өте ерекше өтеді. Өйткені бізге қонақтар келді. Кәнекей, қонақтармен үш тілде амандасайық.

- Ендеше шаттық шеңдерін жасайық.

Күндей жадырап

Жұлдыздай жарқырап

Судай мөлдір таза көңілмен,

Бүгінгі күнді бастаймыз.

-Неге?

-Барлық балалар сапта тұрып хормен келген қонақтармен амандасады:

Сәлеметсіз бе!

Здравствуйте!

Good morning!

Балалар хормен айтады:

Күндей жадырап

Жұлдыздай жарқырап

Судай мөлдір таза көңілмен,

Бүгінгі күнді бастаймыз.

ҰОІӘ өткізілуі

-Балалар қазір мен сендерге қызықты жұмбақ жасырамын , мұқият тыңдаңдар.

Бір жерінде ыстық

Бір жерінде суық

Бір жерінде күн

Бір жерінде түн

Керемет алып неткен

-Иә дұрыс айтасыңдар, міне мынау жер шары, пішіні қандай?

-Балалар қазір біз барлығымыз қазына іздеуге шығамыз.

-Мұқият тыңдайды.

-Жер шары

-Дөңгелек

-Алақай, қазына іздейміз!

Ауаға эксперимент

-Балалар, келіңдер, қазір біз ауамен танысамыз!

-Кәнекей, үш тілде айтайықшы:

Ауа –воздух –air

-Қараңдаршы, ауаның түсі бар ма?

-Иіскеп көрейікші, ауаның иісі бар ма?

(Ауаға әтір себу)

-Енді, ауаны иіскеп көрейікші, иіс бар ма?

-Ауа қолға ұстала ма?

-Ендеше, балалар ауаға қолға ұсталмаса, біз оны салафанға ұстап алайық.

-Балалар үш тілде хормен айтады: Ауа –воздух –air

-Түсі жоқ

-Иісі жоқ

-Иә, бар. Бұл әтірдің иісі.

-Ауа қолға ұсталмайды.

-Салафанды жоғары-төмен сілкіп, тез қолмен аузын жаба қояды.

Ғажайып сәт

-Балалар кәнекей қазына іздеуімізді жалғастырайық.

-Ой, ой, ой балалар, мен қазына іздейдің картамды досымның үйінде ұмытып кетіппін, - дей берген кезде есікті ашып, досы Теңізші кіріп келеді.

Теңізші:

-Сәлеметсіңдер ме, балалар?! Мен Теңізшімін!

-Менің досым сендермен бірге қазына іздеуге шығатының айтып, меннен бірнеше кеңес сұрауға келген еді, өзі картасын менің үйімде ұмытып кетті, - деп күледі.

-Үстел үстінде жаққан картаны көре сала қолыма алып, сендерді ойлағандықтан жүгіріп келдім.

-Міне, карта менің қолымда...

-Балалар мұқият тыңдайды.

Тәрбиеші:

-Балалар сендер қазына іздеуді жалғастыруға дайынсындар ма?

-Ендеше жалғастырамыз.

(Теңізші картасын ашып қарайды)

Теңізші:

-Біз кемемен жүзіп өтуіміз керек, -деп әрлі-бері жүргенде аяғын қатты бір затқа соғып алады.

Тәрбиеші:

-Балалар біздің Теңізшіге не болды, қарайық?

-Қайда аяғын соққан екен, кәнекей, қарайықшы?

-Иә, әрине

-Балалар қарайды да: Саяжан Болатовна Теңізші аяғын соғып алыпты.

-Балалар қарап отырған да, қазына тауып алады.

-Бұл жерде сандық бар екен, оның ішінде не бар екен көрейікші?

Воскобович технологиясы

-Тәрбиеші, Теңізші және балалар сандықтың ішінен «Воскобович жолақшаларын» тауып алды.

Тәрбиеші:

-Кәнекей, балалар теңізді жүзіп өту үшін кеме құрастырайық.

-Жаға жеттік, енді көпірден өтуіміз керек.

-Воскобович жолақшасынан кеме құрастырады.

-Барлығы бірінің артынан бірі көпірден жүріп өтеді.

Суға эксперимент

-Балалар бұл жерде су өлкесі бар екен. Кәнекей, үш тілде айтайықшы:

Су-вода- water

-Судың үш түрлі күйімен танысайық. Олар: сұйық, қатты, бу.

-Судың түсі қандай?

-Судің дәмі бар ма?

-Балалар хормен үш тілде айтады.

Су-вода- water

-Судың үш күйімен танысады.

-Судың түсі мөлдір

-Судың дәмі жоқ

Дидактикалық ойын

-Балалар жаңбыр жауғаннан кейін аспанда не пайда болады?

-Теңізшімен бірге «Кемпірқосақ» ойынның ойнайық.

Ойын шарты: А3 қағазындғы кемпірқосақтың суретіне «Жеті қыз» ертегі желісі бойынша түс-түсімен қою.

Ойын мақсаты: Балалардың түстері ажыратуға баулу. Саусақ моторикасын дамыту.

-Кемпірқосақ пайда болады.

-Ойынды шартына байланысты ойнайды.

-Теңізші картасына қарап: меннен оң жақта қазына жасырылған екен, тез іздеп тауып алайықшы.

-Сандықтың ішінде жапырақтар мен гүлдердің суреттері бар екен.

-Балалар теңізшінің айтқанның мұқият тыңдап, айту бойынша қазынаны іздеп тауып алады.

-Сандықты ашады.

Қимылды ойын

-Балалар келесі қазынаға өту үшін «Толқындар» ойынның ойнау керекпіз.

Ойын шарты: Сөйлемнің мағынасына байланысты қимылдайды.

Ойынның мақсаты: Есте сақтау қабілетін дамыту. Қимыл жаттығуларын орындау.

-Теңіз толқиды –бір,

Теңіз толқиды –екі,

Теңіз толқиды –үш,

Бойға жинаймыз күш! –

деп, мағынасына байланысты қимылдап, хормен айтады.

Құмға эксперимент

Теңізші:

-Картада үшінші қазынаға жету үшін барлығымыз бірге тау-тастардан секіріп, үңгірден өтуіміз керек.

Тәрбиеші:

-Бұл жер құмды мекен екен. Құм деген сөзді үш тілде айтайық:

Құм –песок –sand

-Құмның түс қандай?

-Құм құрғақ па, әлде дымқыл ма?

-Құмға кішкене су құйып көрейікші, қандай болады екен.

- Суға кішкене құм салып көрейікші, қандай болады екен?

-Теңізшінің айтқанын мүлтікпей орындайды.

-Үш тілде барлығы хормен айтады:

Құм –песок -sand

-Құмның түсі қоңыр

-Құрғақ

-Құм дымқыл болды.

-Су лай болып кетті.

Құм терапиясы

-Балалар, біз бағана су өлкесінен тауып алған сандық не үшін қажет болғаны енді түсінікті болды. Кәнекей, құмға гүлдер мен жапырақтың сұқ саусақ арқылы салайық.

-Құмға сұқ саусақпен сурет салады.

Теңізші:

-Балалар біздің картамызда тағы бір сандық бар, іздеп тауып алайық. Мені мұқият тыңдаңдар: Біз өткен үңгірдің сол жағындағы ағаштың түбінде қазыналы сандық жасырылған деп жазылып тұр.

-Сандықтың ішінде барлық кедергілерден өткендері үшін балаларға арналған алма бар екен.

Тәрбиеші:

-Балалар алмаларынды топқа оралған соң жейміз, жарай ма?

-Балалар теңізшінің айтуы бойынша үшінші қазынаны тауып алады.

-Жарайды.

Қортынды

-Теңізшінің көмегімен бірге барлық кедергілерден оңай және жылдам өттік, енді келген жолымызбен оралайық.

-Теңізші досым саған көптен –көп рахмет!

- Теңізшіге үш тілде рахмет айтайық:

Рахмет –спасибо –thank

Теңізші:

-Балалар сендерге рахмет, сендердің арқаларында бір сергіп қалдым. Келесі кездескенше сау болыңдар!

Тәрбиеші:

-Бір сапқа тізіліп тұрайық.

-Балалар, сендерге қазына іздеген ұнады ма?

-Сендер өте керемет қазына іздеушілер болдыңдар.

-Осымен біздің саяхатымыз аяқталды. Келген қонақтармен үш тілде қоштасайық:

Сау болыңыз –до свидания –good-bye!

-Келген жолдарымен артқа оралады.

-Бір сапқа тұрады.

- Рахмет –спасибо -thank

-Сау болыңыз!

-Бір сапқа тұрады.

-Иә, ұнады.

-Балалар мәз болады.

-Қонақтармн үш тілде қоштасады:

Сау болыңыз –до свидания –good-bye!