Ашы? саба?: ?ша?тар шеруі

№6 «Айг?лек» тобында ?йымдастырыл?ан іс-?рекетті? технологиялы? картасы

К?ні,айы,жылы:____01.04.2015 жыл_____________

Білім беру саласы: Шы?армашылы?.таным

?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекеті: аппликация

Та?ырыбы: «?ша?тар шеруі»

Ма?саты:

1.Білімділік: балалар?а ?ша?тар шеруі туралы т?сінік беру

2.Дамытушылы?: жі?ішке ?иы?тарды ?ию?а ?йрету,?уанышты к??іл к?й ?алыптастыра отырып есте са?тау ?абілетін дамыту.

3.Т?рбиелік: Отанын,елін с?юге т?рбиелеу

С?здік ж?мыс: шеру,?ша?тар шеруі,досты? шеруі

?діс-т?сілдері:_____________________________________________________________________

?рекет кезе?дері

Т?рбиешіні? іс-?рекеті

Балаларды? іс-?рекеті

Мотивациялы? ?оз?аушы

Педагог шатты? ше?берін ?йымдастырады.

Балалар шатты? ше?беріне т?рады.

Арайлап та? атты!

Алтын с?уле таратты!

Жар?ырайды к?німіз!

Жар?ырайды даламыз!

?айырлы та? балалар!

?айырлы та? достарым!-деп бір-бірімен амандасып,к?тері?кі к??іл к?й сыйлайды.

Іздену-?йымдастырушы

Педагог ?лгі д?птерді? 82-бетіндегі к?ріністегі елімізді? астанасы,?лкен ?алалары,с?нді ?йлері туралы ??гімелейді.

-Балалар ?уедегі ?ша?тар неге тізіліп ?шып барады?

Б?ктемедегі т?рлі суреттерді к?рсете отырып,балалар?а шеру,?ша?тар шеруі,досты? шеруі туралы салыстыра отырып т?сіндіреді.

Билингвальды компонент:?ша?-самолет,шеру-парад,мерекелік шеру-праздничный парад,досты? шеруі-парад дружбы.

-Балалар,шеру ?ай кезде болады?

-?ша?тар шеруі ?айда болады?

Педагог:

-Б?гінгі жапсыру о?у іс-?рекетінде к?п ?ша?тар ?иып,біз де ?ша?тар шеруін жасайы?.Мына ?лгі ?а?аз?а б?ріміз бір-бір ?ша?тан жапсырып ?лкен шеру жасаймыз.

-?ане,онда бастайы?!

1.?лгі д?птерді? 90-бетіндегі к?к жола?та?ы ?ша?тарды ?ш б?лікке ?иып алады,?р ?иындыны б?ктеу сызы?ы ар?ылы екіге б?ктейді.

Педагог ?ауіпсіздік ережелерін ескертеді.

Сергіту с?ті.

Орныыздан т?райы?

?ша? болып ?шайы?

?ыпан?а ??сап биікте,

?анат ?а?ып сам?айы?.

2.?лгі сызы? бойымен ?ша?ты? сызбасын екіге б?ктеп,?иямыз.Педагог жі?ішке ?иындыларды кесуді ?те ??ыпты,сондай-а? абай болу керектігін ескертіп,бір ?лгіні кесіп к?рсетеді.

Сауса??а арнал?ан жатты?у.

«Музыкалы? аспаптар»

-домбыра тартылады;

-баян ойналады;

-к?йсанды? ойналады;

-сыбыз?ы ойналады.

3.89-беттегі сюжетті суретті шеруімен толы?тырып жапсырады.Ж?мыс жасау барысында к?мек ?ажет балалар?а педагог к??іл б?леді.

??гімені м??ият ты?дайды.

-Олар ?ша?тар шеруін ??рып барады.

Суреттерге балалар ?ызы?а ?арайды.

Балалар ?айталайды:?ша?-самолет,шеру-парад,мерекелік шеру-праздничный парад,досты? шеруі-парад шеруі.

-Мереке кезінде

-Аспанда болады.

Балалар ?лгі ?а?аздарын алып,о?у іс-?рекетіне дайындалады.

Тапсырмаларды орындау барысында балалар ?ауіпсіздік ережелерін естеріне т?сіреді.

Балалар:

-?олдарын жо?ары,о??а,сол?а сермеп,е?кейе б?рылып ?оз?алады;

-?анаттарын жайып ?алы?тайды.

Педагогі? к?рсетуі бойынша ?ша?тарды ?и?ан кезде ?здері білетін б?ктеп ?ию ?дісін пайдаланады.

Балалар ?олдарымен ?р аспап?а ?атысты ?имылдар жасайды.

?иып ал?ан ?ша?тарын 89-беттегі сюжетті суретке жапсырады.

Рефлексті коррекциялаушы

Балаларды? ж?мыстары к?рсетіліп ба?аланады.Педагог балаларды мада?тайды.

Балалар жасал?ан ж?мыстарынан «?ша?тар шеруі»к?рмесін ?йымдастырады.

К?тілетін н?тиже:

Нені білуі керек: ?ша?ты б?ктеп ?ию ?дісін пайдаланып;

Нені игереді: ?ша?тар шеруі айтулы мереке кезінде болатынын

Нені біледі: б?ктеп ?ию ?дісін

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба?: ?ша?тар шеруі»

№6 «Айгөлек» тобында ұйымдастырылған іс-әрекеттің технологиялық картасы

Күні,айы,жылы:____01.04.2015 жыл_____________

Білім беру саласы: Шығармашылық.таным

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: аппликация

Тақырыбы: «Ұшақтар шеруі»

Мақсаты:

1.Білімділік: балаларға ұшақтар шеруі туралы түсінік беру

2.Дамытушылық: жіңішке қиықтарды қиюға үйрету,қуанышты көңіл күй қалыптастыра отырып есте сақтау қабілетін дамыту.

3.Тәрбиелік: Отанын,елін сүюге тәрбиелеу

Сөздік жұмыс: шеру,ұшақтар шеруі,достық шеруі

Әдіс-тәсілдері:_____________________________________________________________________

Әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушы	Педагог шаттық шеңберін ұйымдастырады.	Балалар шаттық шеңберіне тұрады. Арайлап таң атты! Алтын сәуле таратты! Жарқырайды күніміз! Жарқырайды даламыз! Қайырлы таң балалар! Қайырлы таң достарым!-деп бір-бірімен амандасып,көтеріңкі көңіл күй сыйлайды.
Іздену-ұйымдастырушы	Педагог үлгі дәптердің 82-бетіндегі көріністегі еліміздің астанасы,үлкен қалалары,сәнді үйлері туралы әңгімелейді. -Балалар әуедегі ұшақтар неге тізіліп ұшып барады? Бүктемедегі түрлі суреттерді көрсете отырып,балаларға шеру,ұшақтар шеруі,достық шеруі туралы салыстыра отырып түсіндіреді. Билингвальды компонент:ұшақ-самолет,шеру-парад,мерекелік шеру-праздничный парад,достық шеруі-парад дружбы. -Балалар,шеру қай кезде болады? -Ұшақтар шеруі қайда болады? Педагог: -Бүгінгі жапсыру оқу іс-әрекетінде көп ұшақтар қиып,біз де ұшақтар шеруін жасайық.Мына үлгі қағазға бәріміз бір-бір ұшақтан жапсырып үлкен шеру жасаймыз. -Қане,онда бастайық! 1.Үлгі дәптердің 90-бетіндегі көк жолақтағы ұшақтарды үш бөлікке қиып алады,әр қиындыны бүктеу сызығы арқылы екіге бүктейді. Педагог қауіпсіздік ережелерін ескертеді. Сергіту сәті. Орныыздан тұрайық Ұшақ болып ұшайық Қыпанға ұқсап биікте, Қанат қағып самғайық. 2.Үлгі сызық бойымен ұшақтың сызбасын екіге бүктеп,қиямыз.Педагог жіңішке қиындыларды кесуді өте ұқыпты,сондай-ақ абай болу керектігін ескертіп,бір үлгіні кесіп көрсетеді. Саусаққа арналған жаттығу. «Музыкалық аспаптар» -домбыра тартылады; -баян ойналады; -күйсандық ойналады; -сыбызғы ойналады. 3.89-беттегі сюжетті суретті шеруімен толықтырып жапсырады.Жұмыс жасау барысында көмек қажет балаларға педагог көңіл бөледі.	Әңгімені мұқият тыңдайды. -Олар ұшақтар шеруін құрып барады. Суреттерге балалар қызыға қарайды. Балалар қайталайды:ұшақ-самолет,шеру-парад,мерекелік шеру-праздничный парад,достық шеруі-парад шеруі. -Мереке кезінде -Аспанда болады. Балалар үлгі қағаздарын алып,оқу іс-әрекетіне дайындалады. Тапсырмаларды орындау барысында балалар қауіпсіздік ережелерін естеріне түсіреді. Балалар: -қолдарын жоғары,оңға,солға сермеп,еңкейе бұрылып қозғалады; -қанаттарын жайып қалықтайды. Педагогің көрсетуі бойынша ұшақтарды қиған кезде өздері білетін бүктеп қию әдісін пайдаланады. Балалар қолдарымен әр аспапқа қатысты қимылдар жасайды. Қиып алған ұшақтарын 89-беттегі сюжетті суретке жапсырады.
Рефлексті коррекциялаушы	Балалардың жұмыстары көрсетіліп бағаланады.Педагог балаларды мадақтайды.	Балалар жасалған жұмыстарынан «Ұшақтар шеруі»көрмесін ұйымдастырады.