| I.Ұйымдастыру. II.Шаттық шеңбер. Қол алысып,қане біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру. Қандай жақсы дос болу, Қандай жақсы дос болу. Балалар, мына суреттерге қараңдар. Суреттерден нелерді көріп отырсыңдар? Мынау не? Ал мынау ше? Дұрыс айтасыңдар,мынау не деп ойлайсыңдар? Ал мынау ше? Балалар, бұларды не деп атаймыз? Жабайы аңдар қайда мекендейді?
Неге жабайы аңдар деп атаймыз?
Иә, дұрыс айтасыңдар. Балалар, бұл аңдардың балалары болатынын білесіңдер. Егер жабайы аңдардың балаларын дұрыс атап берсеңдер суреттері ашылады. Аюдың баласын не деп атаймыз ? Қасқырдың баласын ше ? Түлкінің баласын не деп атаймыз? Қоянның баласын ше? Балалар, тыңдаңдаршы біреу есік қағып тұрған сияқты. Дымбілмес қонаққа келеді. -Саламатсыңдар ма балалар? Балалар бізге қонаққа кім келді? Бұл Дымбілмес балалар .Дымбілмес сен қайдан келесің? - Балалар сендер ертегін тыңдағанды жақсы көресіңдер ме? Мен де ертегі тыңдағанды жақсы көремін. Бірақ мен ертегіні ұмыта беремін. Сендер маған жақсылап түсіндіріп бере аласыңдар ма? Балалар, Дымбілмеске көмектесеміз бе? Ертегі оқымас бұрын мен сендерге жұмбақ жасырамын. Кім жылдам шешеді екен? Айбарлы сұсы бар, Қанжардай тісі бар. Тұла бойында, Тасыған күші бар. Күжірейген жалды, Білсең айт бұл аңды? Иә, дұрыс шештіңдер, тағы да бір жұмбақ жасырамын.Жақсылап тыңдап отырыңдар. Үй ішін аралап, Түнде көп жортады. Қаптарды жарып, Мысықтан қорқады. Бұл не? Балалар, біз бүгін « Арыстан мен тышқан» туралы ертегімен таныс боламыз.Мен сендерге ертегіні оқып беремін.Ертегіні Дымбілмеспен бірге жақсылап тыңдап отырыңдар. Балаларға ертегі желісін суреттер бойынша әңгімелеп түсіндіріп беру. Ертегі мазмұнын мнемо технология арқылы түсіндіру.
Сергіту сәті: «Көңілді күн» би ырғағымен билеу. Балалар,қазір біз ертегіні Дымбілмеске сахналап береміз.Дымбілмес жақсылап түсініп алсын. Балаларды рольдерге бөліп маскаларын кигізу. Жарайсыңдар,балалар ертегіні жақсылап сахналап бердіңдер. Дымбілмес сен ертегіні түсіндің бе? Сен асықпа, енді біздің балалардың қалай ойнайтынын көресің. Балалар, біз екі топқа бөлініп ойын ойнаймыз. Дидактикалық ойын: «Қай топ жылдам?» Ойын шарты бойынша: 1-топтың балалары қиынды қағаздардан арыстанның суретін құрастырады. 2-топтың балалары қиынды қағаздардан тышқанның суретін құрастырады. Жарайсыңдар, балалар екі топтың балалары да арыстан мен тышқанның суреттерін жылдам құрастырып бере алды. Балалар арыстан мен тышқан туралы кім тақпақ айтып бере алады? Сабақты қортындылау: Балалар,біз бүгін қандай ертегімен таныстық? Ертегіде қандай-қандай кейіпкерлер болды? Арыстанға қандай мінездеме бере аласыңдар? Тышқанға ше? Дымбілмес Арыстан мен тышқан ертегісі саған ұнады ма? Сен түсіндің бе? Балалар, сендер бәрін біледі екенсіңдер. Маған ертегіні жақсылап түсіндіріп бердіңдер. Мен де сендерге сыйлықтар әкелдім. Балаларға жұлдызшалар таратып береді. Мен енді басқа да балаларға баруым керек. Сау болыңдар. Сабақты мақтау,мадақтау әдісімен аяқтау.
| шеңберге тұрады
Қимылдар жасап көрсетеді.
Аю, қасқыр ,
түлкі
қоян Жабайы аңдар деп атаймыз. Орманда,далада Олар қорегін өздері тауып жеп өз бетінше тіршілік етеді.
қонжық бөлтірік
көжек
сәлеметсіз бе
иә
иә көмектесеміз
арыстан
тышқан
Ертегіні тыңдап отырады.
Балалар сұрақтарға жауап беріп әңгімеге қатысады.
Музыка ырғағымен қимыл-қозғалыстар жасайды. Балалар рольдерге еніп ертегіні сахналайды.
Иә, түсіндім.
Балалар ойын шарты бойынша ойнайды.
Балалар тақпақтар айтады.
Балалар сұрақтарға жауап береді. Маған ертегі өте ұнады. Жақсылап түсініп алдым. Енді ұмытпаймын.
Сау болыңыз | 
