"Алма а?ашы г?лдеді"

Білім беру саласы: Шы?армашылы?.

Б?лімі: Сурет.

Та?ырыбы: Алма а?ашы г?лдеді.

Ма?саты:

1. К?ктем мезгіліні? ерекшеліктері ж?не алма а?ашыны? г?лдеуі туралы т?сініктерін ке?ейту.

2. Эстетикалы? сезімін ?алыптастыра отырып, д?ниетанымын, ой-?рісін дамыту.

3. Бейнелеу ?неріне деген ?ызы?ушылы?ын арттырып, таза, ??ыпты ж?мыс жасау?а т?рбиелеу.

К?рнекіліктер: г?лдеп т?р?ан алма а?ашыны? суреті, муляждар.

?ажетті ??рал-жабды?тар: ?о?ыр т?сті ?а?аз, субоя?, ?ыл?алам, су,с?рткіш.

С?здік ж?мыс: б?ршік жарады-б?ршікті? жапыра??а айналуы.

?діс-т?сілі: к?рсету, т?сіндіру, сурет салуды? с?йкей жа?у ж?не бастыру т?сілі,ми шабуылы, сауса? жатты?уы, дид.ойын, М.Монтессорий ?дістемесі.

О?у іс-?рекетінні? кезе?дері Мотивациялы?- ?оз?аушылы?

Педагогті? іс-?рекеті

Шатты? ше?бер:

Барлы?ы бірге к?ктем жайлы ?ле?ді айтады.

К?ктем ?андай к??ілді,

К?міс жамбыр т?гілді.

М?лдір аспан ашылды,

К?н пердесі с?гілді.

?йымдастырушылы?-ізденушілік

Балалардан ай атауларын, апта к?ндерін,жыл мезгілдерін с?рау.

К?ктем туралы та?па?тарын естеріне т?сірту.

К?ктем мезгіліні? 2-айыны? ерекшеліктеріне то?талып, суреттер бойынша толы? т?сінік беру.(жер к?гереді, г?лдер шы?ады, а?аштар б?ршік жарады,жеміс а?аштары г?лдейді, ??стар ?шып келеді т.б)

-Балалар, мына алма а?ашына назар аударайы?шы. ?анадай ?демі к?рініс?!Алма а?ашында тек аппа? г?лдер ?сіп т?р. Сендер білесі?дер ме, осы г?лдерден алма т?йіндейді.Ол жаз бойы к?н санап ?сіп, ?лкейе береді де, к?зге ?арай пісіп, д?мі тіл ?йіретін алма болады.

Балаларды? іс-?рекеті С?ра??а жауап береді.К?ктем туралы та?па? айтады.

Сергіту с?ті Сергіту с?ті видеомен Видео?а ?арап ?имыл-?оз?алыс жасайды.

Педагогті? іс-?рекеті

Б?гін біз г?лдеп т?р?ан алма а?ашыны? суретін саламыз. Бізге б?л тапсырманы орындау ?шін жасыл, ?о?ыр, сары т?стер ?ажет болады.

Сурет салу ?дісіне т?сінік.

Е? бірінші а?ашты? діні, б?та?тары, г?лдерін саламыз, ді?і жо?арыдан т?мен ?арай жі?ішкереді, сонды?тан ді?іні? т?мен жа?ын ?о?ыр ?ою бояумен бояймыз, жо?ар?ы жа?ына ашы? ?о?ыр бояуды же?іл жа?амыз. ?ыл?аламды бастыру т?сілі ар?ылы г?лдерін ашы? к?лгін т?спен саламыз.

Балаларды? іс-?рекеті М??ият ты?дайды

Сауса? жатты?уы Сауса? жатты?уы

?шты-?шты к?белек,

Би биледі д??гелеп.

Г?лін к?ріп алманы?

А?аш?а ?онды к?белек

Балалар ?имылдар жасайды.

Салу т?сілін к?рсету.

Сосын бояуды ?ыл?аламмен ?а?аз?а жайлап тигіземіз. ?ыл?аламны? ?оз?алуы а?ашты? б?та?ыны? ба?ытын білдіреді. Же?іл ?оз?алыспен с?йкей жа?у т?сілімен жапыра?тарды, г?лдерін саламыз.

Осыны? б?ріне ?осымша ш?птерді, к?нді, б?лтты салу?а болады.

Берілген т?стерді пайдаланып, т?рбиешіні? к?рсетуі бойынша алма а?аштарын г?ліні? суреттерін салады.

Ойын ?ажайып дорба. Ойын ма?саты: Дорбада?ы жемістерді сипап сезіну ар?ылы ?андай жеміс екенін айыра білу да?дысын ?алыптастыру.

Ойын шарты: Балалар дорбада?ы жемістерді сыртынан сипау ар?ылы оны? ?андай жеміс екенін ж?не пішінін айтады.

Монтессорий ?дістемесі Монтессорий ?дістемесі.

Ма?саты: алманы? иісін сезіне білуге,оны бас?а жемістен ажырата білуге ?йрету.

Менім ?олымда?ы не?

-Алманы? т?сі, пішіні ?андай? Ал енді осы алманы екіге б?лейік.

Сыртында ?абы?ы, ішінде ?зегі ж?не д?ні бар екен.

Педагог алманы кесіп береді

-Иіскеп к?рі?дерші, ?андай екен?

-Ал енді апельсинді иіскеп к?рейік.Айырмашылы?ы бар ма?

-Алманы? д?мі ?андай?

Балалар, алмадан тосап,шырын,компот ж?не т?рлі пирогтар жасау?а болады.?йткені алма д?румендерге бай жеміс.

Балалар алманы? ?алай пайда болу ж?не пайдасы туралы білдік.

Рефлексиялы?-т?зетушілік ?орытынды.

Педагог балаларды? ж?мыстарынан к?рме. ?здеріне талдату. Балаларды ма?тау ж?не мада?тау.

К?тілетін н?тиже:

Біледі: к?ктем мезгіліні? ерекшеліктері туралы ж?не бояу т?стерін ажыратып,алма а?ашыны? г?лдерін сала біледі.

Игереді: сурет салуды? с?йкей жа?у ж?не бастыру сия?ты негізгі т?сілдерін игерді.

Ме?гереді: Ойын ар?ылы сипап сезу да?дысын ме?герді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Алма а?ашы г?лдеді" »

Білім беру саласы: Шығармашылық.

Бөлімі: Сурет.

Тақырыбы: Алма ағашы гүлдеді.

Мақсаты:

1. Көктем мезгілінің ерекшеліктері және алма ағашының гүлдеуі туралы түсініктерін кеңейту.

2. Эстетикалық сезімін қалыптастыра отырып, дүниетанымын, ой-өрісін дамыту.

3. Бейнелеу өнеріне деген қызығушылығын арттырып, таза, ұқыпты жұмыс жасауға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: гүлдеп тұрған алма ағашының суреті, муляждар.

Қажетті құрал-жабдықтар: қоңыр түсті қағаз, субояқ, қылқалам, су,сүрткіш.

Сөздік жұмыс: бүршік жарады-бүршіктің жапыраққа айналуы.

Әдіс-тәсілі: көрсету, түсіндіру, сурет салудың сүйкей жағу және бастыру тәсілі,ми шабуылы, саусақ жаттығуы, дид.ойын, М.Монтессорий әдістемесі.

Оқу іс-әрекетіннің кезеңдері Мотивациялық- қозғаушылық

Педагогтің іс-әрекеті

Шаттық шеңбер:

Барлығы бірге көктем жайлы өлеңді айтады.

Көктем қандай көңілді,

Күміс жамбыр төгілді.

Мөлдір аспан ашылды,

Күн пердесі сөгілді.

Ұйымдастырушылық-ізденушілік

Балалардан ай атауларын, апта күндерін,жыл мезгілдерін сұрау.

Көктем туралы тақпақтарын естеріне түсірту.

Көктем мезгілінің 2-айының ерекшеліктеріне тоқталып, суреттер бойынша толық түсінік беру.(жер көгереді, гүлдер шығады, ағаштар бүршік жарады,жеміс ағаштары гүлдейді , құстар ұшып келеді т.б)

-Балалар, мына алма ағашына назар аударайықшы. Қанадай әдемі көрініс?!Алма ағашында тек аппақ гүлдер өсіп тұр. Сендер білесіңдер ме, осы гүлдерден алма түйіндейді.Ол жаз бойы күн санап өсіп, үлкейе береді де, күзге қарай пісіп, дәмі тіл үйіретін алма болады.

Балалардың іс-әрекеті Сұраққа жауап береді.Көктем туралы тақпақ айтады.

Сергіту сәті Сергіту сәті видеомен Видеоға қарап қимыл-қозғалыс жасайды.

Педагогтің іс-әрекеті

Бүгін біз гүлдеп тұрған алма ағашының суретін саламыз. Бізге бұл тапсырманы орындау үшін жасыл, қоңыр, сары түстер қажет болады.

Сурет салу әдісіне түсінік.

Ең бірінші ағаштың діні, бұтақтары, гүлдерін саламыз, діңі жоғарыдан төмен қарай жіңішкереді, сондықтан діңінің төмен жағын қоңыр қою бояумен бояймыз, жоғарғы жағына ашық қоңыр бояуды жеңіл жағамыз. Қылқаламды бастыру тәсілі арқылы гүлдерін ашық күлгін түспен саламыз.

Балалардың іс-әрекеті Мұқият тыңдайды

Саусақ жаттығуы Саусақ жаттығуы

Ұшты-ұшты көбелек,

Би биледі дөңгелеп.

Гүлін көріп алманың

Ағашқа қонды көбелек

Балалар қимылдар жасайды.

Салу тәсілін көрсету.

Сосын бояуды қылқаламмен қағазға жайлап тигіземіз. Қылқаламның қозғалуы ағаштың бұтағының бағытын білдіреді. Жеңіл қозғалыспен сүйкей жағу тәсілімен жапырақтарды, гүлдерін саламыз.

Осының бәріне қосымша шөптерді, күнді, бұлтты салуға болады.

Берілген түстерді пайдаланып, тәрбиешінің көрсетуі бойынша алма ағаштарын гүлінің суреттерін салады.

Ойын Ғажайып дорба. Ойын мақсаты: Дорбадағы жемістерді сипап сезіну арқылы қандай жеміс екенін айыра білу дағдысын қалыптастыру.

Ойын шарты: Балалар дорбадағы жемістерді сыртынан сипау арқылы оның қандай жеміс екенін және пішінін айтады.

Монтессорий әдістемесі Монтессорий әдістемесі.

Мақсаты: алманың иісін сезіне білуге,оны басқа жемістен ажырата білуге үйрету.

Менім қолымдағы не?

-Алманың түсі, пішіні қандай? Ал енді осы алманы екіге бөлейік.

Сыртында қабығы, ішінде өзегі және дәні бар екен.

Педагог алманы кесіп береді

-Иіскеп көріңдерші, қандай екен?

-Ал енді апельсинді иіскеп көрейік.Айырмашылығы бар ма?