Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

«Айс?луды? тапсырмалары»

Есік ?а?ылып, пошташы хат пен санды? ?кеп береді. М??алім хатты о?иды. «С?леметсі?дер ме, балалар! ?алдары? ?алай? Балалар сендер жыл бойы ?аза? тілін ?йренді?дер. Мен сендерді? білімдері?ді тексеру ма?сатында тапсырмалар жіберіп отырмын. Егерде сендер оларды д?рыс орындаса?дар, си?ырлы санды? ашылады. Сонда сендер ішіндегі мені? сыйлы?ымды ала аласы?дар. Тапсырмаларды с?тті орындау?а тілектеспін.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Айс?луды? тапсырмалары» »

Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің

технологиялық картасы

Өткізген: Шакерова М.А.

Топтың жас ерекшелігі: II кіші топ.

Білім беру саласы: «Қатынас»

Бөлімі: «Мемлекеттік тіл»

Тақырыбы: «Айсұлудың тапсырмалары»

Мақсаты:

Білімділік: балалардың жыл бойы алған білімдерін бекіту.

Дамытушылық: ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: тіл үйренуге деген қызығушылыққа тәрбиелеу.

Қолданатын көрнекі құралдар: хат, сандық, кәмпит, тағамдардың суреттері,ағаш үй, отбасы мүшелерінің суреттері, қоржын, үй жануарлары мен жабайы аңдардың ойыншықтары.

Іс- әрекетінің кезеңдері	Педагогтың іс - әрекеті	Балалардың іс - әрекеті
Мотивациялық – қозғаушылық	Мұғалім балаларды шеңберге тұрғызып, шаттық шеңберін ұйымдастырады. Сәлем, алтын күн! Сәлем, көк аспан! Сәлем, жер-ана! Сәлем , достарым! Балаларға бүгін жыл бойы алған білімдерін қайталап, бекітетіндерін хабарлайды.	Шеңберге тұрып, шаттық шеңберін айтады. Сәлем, алтын күн! Сәлем, көк аспан! Сәлем, жер-ана! Сәлем , достарым!
Ұйымдастырушылық- ізденістік	Есік қағылып, пошташы хат пен сандық әкеп береді. Мұғалім хатты оқиды. «Сәлеметсіңдер ме, балалар! Қалдарың қалай? Балалар сендер жыл бойы қазақ тілін үйрендіңдер. Мен сендердің білімдеріңді тексеру мақсатында тапсырмалар жіберіп отырмын. Егерде сендер оларды дұрыс орындасаңдар, сиқырлы сандық ашылады. Сонда сендер ішіндегі менің сыйлығымды ала аласыңдар. Тапсырмаларды сәтті орындауға тілектеспін. Айсұлу.» 1-тапсырма. «Бұл не?» Мұғалім балаларға суреттердегі тағамдарды қазақ тілінде атауды ұсынады. 2-тапсырма. «Үйде кім бар?» 3- тапсырма «Шымыршақ»ойыны 4-тапсырма «Сиқырлы қоржын» Қоржыннан үй жануарлары мен жабайы аңдардың ойыншықтарын алып, қазақ тілінде атауды ұсынады.	«Хат кімнен келді?»-деп қызығушылық танытады. Хаттың мазмұнын тыңдайды. Суреттердегі тағамдарды мемлекеттік тілде атайды. Үйдегі отбасы мүшелерін атайды. «Шымыршақ»ойынын ойнайды. Қоржыннан үй жануарлары мен жабайы аңдардың ойыншықтарын алып, қазақ тілінде атайды.
Рефлексиялық – түзетушілік	Мұғалім балаларды тапсырмаларды жақсы орындағандары үшін мадақтап, сандықты ашып, ішіндегі кәмпиттерді балаларға таратып береді.	Айсұлудың сыйлығын алып, қуанады.