Айналамен таныстырудан: "Үй жануарлары және төлдер" тақырыбының сабақ жоспары

Пәні: Жаратылыстану

Тақырыбы: Үй жануарлары және төлдері

Мақсаты: Балалардың үй жануарлары туралы түсініктерін тереңдету. Олардың төлдерін бір- бірінен ажырата білуге, зейін қойып тыңдауға үйрету. Сұрақ жауап арқылы балалардың ой – өрісін, тілін, зейінін дамыту.

Әдіс – тәсілдер: көрсету, түсіндіру, сұрақ – жауап, ойын әдісі, көрнекілік әдіс, СТО технологиясының элементтері, куббизм әдісі

Көрнекілік: үй жануарлары: қой, сиыр, ешкі, жылқының суреттері, жануарлар дыбыстары, презентация,теледидар

Оқу іс-әрекетінің барысы:

Қос тілдік компонент (Билингвальный компонент):

Үй жануарлары- домашние животные.

Кіріспе:                 

Ұйымдастыру кезеңі

Балалардың көңіл – күйлерін көтеріп, ұйымдастырылған оқу іс- әрекетін бастау үшін балаларды орындарынан тұрғызып шаттық шеңберіне жинау:

Қуанамын мен де,

Қуанасың сен де,

Күліп шыққан күнге.

Деніміз сау болсын!

Аспанымыз ашық болсын!

Спасибо скажем мы не раз,

Всему живому вокруг нас!

Как хорошо на свете жить!

Как хорошо уметь дружить!

Кәне балалар барлық қонақтармен амандасайық!

Сәлеметсіз бе?! Здравствуйте?! Hello!

Жақсы балалар, сабаққа дайынбыз ба? Көңіл – күйіміз қалай? Ендеше орнымызға отырайық.

Күтілетін нәтиже (Ожидаемый результат):

Білуге тиіс (Знать):

-үй жануарлары, жабайы аңдар түралы түсініктерді білулері тиіс; Әдеттену керек (Иметь):

-жануарлардың тірі болатындығына және оларға ауа, жылу, су керек екендігіне;

Қолынан келуі тиіс (Уметь):

-өмір сүру ортасына қарай үй жануаралары мен жабайы аңдарды ажырата білулері.

Мен бүгін жаратылыстану пәнінен «Үй жануарлары және төлдері» тақырыбында аралас сабақ жүргіздім. Мен сабағыма мынандай мақсатты қойдым: балалардың үй жануарлары туралы түсініктерін тереңдету; Олардың төлдерін бір- біріннен ажырата білуге, зейін қойып тыңдауға үйрету; Сұрақ жауап арқылы балалардың ой – өрісін, тілін, зейінінін дамыту. Және көрсету, түсіндіру, сұрақ – жауап, ойын әдісі, көрнекілік әдіс, теріп алу стратегиясы, куббизм әдісі, сыни тұрғысынан ойлауға үйрету әдіс – тәсілдерін қолдандым.

Балаларды шаттық шеңберіне жинап психологиялық ахуал туғыздым. Сонымен қатар сабақтарда үштілділікті дамыту мақстаныда бір – бірімізден үш тілде амандастық.

Мотивациялық – қозғаушы күш ретінде балалардың сүйікті мультфильмінен Дара қонаққа келеді. Және өзімен бірге сәнді сиқырлы қорапшасын алып келеді. Сол қорапты ашу үшін балалар Дараның тапсырмаларын орындады. Сабақтың басында үй жануарлары жайлы шағын видеоролик көрсетілді. Сонымен қатар сабақ барысында балалардың танымдық қабілеттерін арттыру мақстында олармен бірнеше дидактикалық ойын ойнатылады. Мысалы, «Дауысынана таны!». Балалар дыбыстарды ести отырып, оның қай жануар екенін анықтады. Балаларды бірлікке, татулыққа, ұжымға тәрбиелеу мақстатында мынандай ойын ойнатылды: « Анасын тап!» – балаларға үй жануарлары орналасқан бір бет картон мен қысқыштарға жеке – жеке жапсырылған үй жануарларының төлдері таратылды. Балалар бірлесе отырып әр жануарға өз төлін дұрыс қойып шықты. Сонымен қатар мынандай дидактикалық ойындар ойнатылды: «Артығын тап!» – балаларға теледидардан 4 түрлі зат қойылған суреттер көрсетілді. Балалар артығын тауып, сол артық затты топтастырды. «Үй жануарлары және төлдері» тақырыбын балалардың қаншалықты меңгергендерін байқау үшін: «Баласын ата!» ойыны куббизм әдісі арқылы ойнатылды.

Сабақ соңында қорытынды жасалып, балалардың тапсырмаларды дұрыс орындағандарына мақтау, мадақтау жүргізілді. Дараның алып келген қорапшасын ашып, ішінен шыққан затты (чупа – чупстер) балаларға көрсетіп, таратып бердім. Балалар Дарамен деп қоштасып, сабақты аяқтады.