Айналамен таныстыру саба?ы. Саба?ты? та?ырыбы: Тастар ?лемі

Та?ырыбы: «Тастар ?лемі»

Білім саласы: ?атынас, таным, шы?армашылы?.

Білім б?лімі: айналамен таныстыру, ??растыру, таным.

Ма?саты: - тас ж?не оны? ?асиеттері туралы т?сінік беру.

• Зерттей білу ар?ылы танымды? ?абілеттерін, тілдерін дамыту.
• ?ызы?ушылы?тарын арттыру.

К?рнекіліктер: ?лгі суреттер, тастар, су мен т?жірибе жасау ?шін ыдыстарды? жина?ы, ?р т?рлі т?сті ?са? тастар, с?лгі, сылдырма?, глобус, ?нтаспа, ыдыстар, лупа, тамшуыр шірпі, пластмасс шарик, сым, ?орапша, доп, картоп с?біздер бастырмасы (т?рлі пішіндер).

?діс-т?сілдер: ??гімелер, т?сіндіру, с?ра?-жауап, к?рсету, ойын.

Жа?а с?з: тастар, зергерлік, тегіс.

?рекет кезе?дері

Т?рбиешіні? іс-?рекеті

Балаларды? іс-?рекеті

Мотивациялы? ?оз?аушы

Шатты? ше?бер

Амансы? ба, Алтын к?н!

Амансы? ба, К?к аспан!

Амансы? ба, ?она?тар!

Амансы? ба, Достарым!

Тілек ше?бері ар?ылы балалар бір-біріне к??іл-к?й жылылы? сыйлайды.

?йымдастыру-ізденушілік

Жетекшіні-ж?ндеуші

Ойын: «?арама-?арсы с?здер»

1. ?лкен-кіші
2. А?-?ара
3. Дым?ыл-??р?а?
4. Ауыр-же?іл
5. Тегіс-кедірб?дыр
6. Биік-аласа
7. Суы?-жылы
8. ?атты-ж?мса?

Балалар ?ара?даршы б?л не?

Б?л жай ?обдиша емес емес.

?обдишаны? ішінен бір дыбыс шы?ады.

Б?л нені? дыбысы?

Балалар сендер тастарды ?ай жерлерде кездестіресі?дер?

Тастар ?андай болады?

Суреттер бойынша ??гімелеу.

Баянауылды? ?асиетті жерлерімен таныстыру. Тас таулар ?андай бейнені бейнелейді?

?р т?рлі тастарды к?рсету (?лкен, кедірб?дыр, тегіс). Зергерлік тастар да болады. Олардан не жасайды?

Мурашковска Валюмс бес т?сілі ?олданылады.

Балалар бізге кім келді?

Неге оны? к?зі ?лкен?

М?рны ?лкен

Та??алып т?р

Ала?анын к?рсетіп т?р

??ла?ы ?лкен

Жа?а с?з: тегіс

Ол еш?ашан кедергі жасамайды, сыр?анап т?рады. Су шая берсе ол тегістеніп ?алады. Балалармен 3рет ?айталау.

Сергіту с?ті: (тастан тас?а ж?реміз)

(орталы?та?ы белгі бойынша текшелерді ?з ?алауларымен алып, с?йкес ?стелге орналасу. Мысалы: шы?армашылы? орталы?ы: ?о?ыр т?сті текше, ??рылыс орталы?ы: сары текше).

?ылыми-зерттеу орталы?ы: Тастарды зерттеу, ба?ылау. (Тасты ?стау, су тамызу, тасты су?а салу).

Шы?армашылы? орталы?ы: (тастар?а ?демі ?рнектер салу).

??рылыс орталы?ы: (?р т?рлі тастардан са?ина, монша? жасау).

?орытынды: С?ра? ар?ылы.

Б?гінгі саба? сендерге немен ?нады?

Балаларды? ж?мысыны? ?арауын ?йымдастыру.

Мада?тау:

Бір с?зге ?арама-?арсы с?здер айтылады. Балалар айтып, допты ла?тырады. Тапсырманы орындау?а кіріседі.

Балаларды? жауабы: ?обдиша.

Балалар тастарды? дыбысы дейді

Балалар серуенге шы??анда, ?зен жа?асында ж?не таби?ат?а бар?анда.

Балаларды? жауабы ?лкен, кішкентай, кедірб?дыр, жалпа?.

Суреттерге ?ызы?ушылы?пен ?арап, к?ргендерін айта білді.

Адам, жануарлар, ??стар бейнесіне ??сайды.

Са?иналар, монша?, білезік, сыр?алар жасалады.

1.Тасша бала.

Ол б?рін жа?сы к?реді.

2.Барлы? иістерді сезеді.

3.?азір біз к?п ??пияларды білетін боламыз.

4.?йткені ол барлы?ын ?олымен сезеді.

5.Ол барлы? дыбыстарды жа?сы естиді.

Белсенді орталы?тарда ж?мыс жасау?а отырады.

Балалар ?стап, сипап-сезу ар?ылы тапсырманы ?ызы?ушылы?пен орындап, белсенділік к?рсете біледі. Зерттеу ба?ылау ар?ылы ?з ойларын айта біледі. ?орытынды жасай біледі.

Сурет салу ?дістерін еске т?сіріп, ?з бетінше ж?мыс жасау.

??растыру т?сілін еске т?сіріп, ?з бетінше ж?мыс жасау. (балалар сыйлы?ты ?она?тар?а береді).

?з ж?мыстарын ма?танышпен к?рсетеді.

Айтып береді.

К?тілетін н?тиже

Білу ?ажет: Тастар?а жалпы сипаттама бере білу. Тастар?а ою-?рнектер ж?не ??рылыс орталы?ында ж?мыс істей ?орытынды, т?жырым жасай білулері керек.

?алыптас?ан т?сініктер: Сурет бойынша ??гімелей білуге ?йрену.

Орындаушылы? ?абілеттері: Берілген с?ра?тар?а на?ты, толы? жауап беру.