Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
Күні: 17.01.2018
Жас тобы: «Ақбота» І кіші тобы
Білім беру саласы: «Таным», «Шығармашылық»
Бөлім: Жаратылыстану, мүсіндеу
Тақырыбы: “Қар», «Айгүлдің баскиімі» Мақсаты: Қыстағы табиғаттың ерекшеліктерін бақылау. Қардың түсін ажыратып айту. Қарды қолмен ұстап, еріген кезде суға айналатынын бақылау. Қолғапсыз қар ұстағанда қолдың тоңатынын айтып түсіндіру.
Айгүлге арнап ермексазбен әдемі бас киім жасау. Кішкентай ермексаз кесегін алақан арасында домалатып, үстінен саусақпен басып, тереңдету. Дайын болған бөліктерді бір-бірімен біріктіруге үйрету. Сөздік қорларын молайту. Адамгершілікке, тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Қолданылатын көрнектілік құралдар: суреттер, дайын үлгі, қар, ермексаз, тақтайша, майлық. Сөздік жұмыс: Қар, аққала; аяз. Билингвальды компонент: қыс-зима, қар-снег, баскиім – шапка.
Әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің әрекеті
Балалардың әрекеті
Ұйымдастырушылық:
Билингвальды компонент:
Сергіту сәті:
Д/О:
Ғажайып сәт:
Қорытынды:
Шаттық шеңбері. -Кәне, балалар бәріміз шаттық шеңберіне тұрып, жақсы лебіздер айтайық. Аспанымыз ашық болсын!
Күніміз жарық болсын! Деніміз сау болсын !
Бәріміз дос болайық!
- Балалармен табиғат бұрышына саяхат жасау. -Қазір жылдың қай мезгілі? -Қыс мезгілінде қандай өзгерістер болады?
- Сендер алғашқы қарды қолмен ұстап көрдіңдер ме?
- Қар қандай екен?
- Қане, қарды қолымызбен ұстап көрейік.
- Қар неге айналды?
- Қарды суға салсақ не болады?
- Суға бояу құяйық. Судың түсі қандай болды?
қыс-зима, қар-снег, баскиім – шапка.
Жүріңдер, балалар,
Сырғанақ тебейік.
Құрышпай, құрыштай,
Шынықсын денеміз.
«Не жоқ?»
Шарты: Тақтаға қысқы киімдердің суреті ілінеді балалар көздерін жұмған кезде бір сурет жасырылады.
- Суреттен қандай киімдерді көріп тұрсыңдар?
-Балалар бізге қонақ келіпті.
-Айгүлдің несі жоқ?
Енді біз Айгүлге арнап ермексаздан бас киім жасайық.
(Бас киімнің жасау жолдарын үлгіге қарап көрсету, түсіндіру, балалармен бірге жасау.)
Барлығы шеңберге тұрып бірге қайталайды.
Балалар өз пікірлерін айтады.
-Қыс
- Қар жауады
-Ақ
-Ия
- Суық
-Суға айналды
Тәрбиешімен бірге қайталайды.
Балалар ойынды қызығушылықпен ойнайды.
Балалар тәрбиешінің нұсқауы бойынша бас киімді мүсіндейді.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«"Айгүлдің баскиімі"»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
Күні: 17.01.2018
Жас тобы: «Ақбота» І кіші тобы
Білім беру саласы: «Таным», «Шығармашылық»
Бөлім: Жаратылыстану, мүсіндеу
Тақырыбы: “Қар» , «Айгүлдің баскиімі» Мақсаты: Қыстағы табиғаттың ерекшеліктерін бақылау. Қардың түсін ажыратып айту. Қарды қолмен ұстап, еріген кезде суға айналатынын бақылау. Қолғапсыз қар ұстағанда қолдың тоңатынын айтып түсіндіру.
Айгүлге арнап ермексазбен әдемі бас киім жасау. Кішкентай ермексаз кесегін алақан арасында домалатып, үстінен саусақпен басып, тереңдету. Дайын болған бөліктерді бір-бірімен біріктіруге үйрету. Сөздік қорларын молайту. Адамгершілікке, тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Қолданылатын көрнектілік құралдар: суреттер, дайын үлгі, қар, ермексаз, тақтайша, майлық. Сөздік жұмыс: Қар, аққала; аяз. Билингвальды компонент: қыс-зима, қар-снег, баскиім – шапка.
Әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің әрекеті
Балалардың әрекеті
Ұйымдастырушылық:
Билингвальды компонент:
Сергіту сәті:
Д/О:
Ғажайып сәт:
Қорытынды:
Шаттық шеңбері. -Кәне, балалар бәріміз шаттық шеңберіне тұрып, жақсы лебіздер айтайық. Аспанымыз ашық болсын!
Күніміз жарық болсын! Деніміз сау болсын !
Бәріміз дос болайық!
- Балалармен табиғат бұрышына саяхат жасау. -Қазір жылдың қай мезгілі? -Қыс мезгілінде қандай өзгерістер болады?
- Сендер алғашқы қарды қолмен ұстап көрдіңдер ме?
- Қар қандай екен?
- Қане, қарды қолымызбен ұстап көрейік.
- Қар неге айналды?
- Қарды суға салсақ не болады?
- Суға бояу құяйық. Судың түсі қандай болды?
қыс-зима, қар-снег, баскиім – шапка.
Жүріңдер, балалар,
Сырғанақ тебейік.
Құрышпай, құрыштай,
Шынықсын денеміз.
«Не жоқ?»
Шарты: Тақтаға қысқы киімдердің суреті ілінеді балалар көздерін жұмған кезде бір сурет жасырылады.
- Суреттен қандай киімдерді көріп тұрсыңдар?
-Балалар бізге қонақ келіпті.
-Айгүлдің несі жоқ?
Енді біз Айгүлге арнап ермексаздан бас киім жасайық.
(Бас киімнің жасау жолдарын үлгіге қарап көрсету, түсіндіру, балалармен бірге жасау.)
Барлығы шеңберге тұрып бірге қайталайды.
Балалар өз пікірлерін айтады.
-Қыс
- Қар жауады
-Ақ
-Ия
- Суық
-Суға айналды
Тәрбиешімен бірге қайталайды.
Балалар ойынды қызығушылықпен ойнайды.
Балалар тәрбиешінің нұсқауы бойынша бас киімді мүсіндейді.
«Балдырған» балалар бақшасы
Білім беру саласы: «Таным», «Шығармашылық»
Оқу іс – әрекетінің түрі: Жаратылыстану, мүсіндеу.
Тақырыбы:«Қар», «Айгүлдің баскиімі»
«Ақбота» І кіші тобы
Тәрбиешісі:М. Тілеухан
Сарқан қаласы
2018 жыл
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
Күні: 17.01.2018
Жас тобы: «Ақбота» І кіші тобы
Білім беру саласы: «Таным», «Шығармашылық»
Бөлім: Жаратылыстану, сурет салу
Тақырыбы: «Ауладағы ағаштар», «Ағашқа қонған қарлар» Мақсаты: Балаларға ауладағы ағаштардың қысқы маусымдағы түрімен таныстырып, көрсету. Олардың қысқы тіршілігі туралы мағлұмат беру. Олардың атаулары және құрылысымен таныстыру, бақылау жасау. Қағаз бетіндегі дайын ағаштың суретіне гуашпен қардың бейнесін саусақпен салуға үйрету. Саусақ моторикасын, сөздік қорын дамыту. Өздерінің бояған суреттерін бағалап, қуану, мадақтау. Адамгершілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Қолданылатын көрнектілік құралдар: гуашь, майлық, дайын үлгілер, күрек, шана, ағаштар, жемсауыт. Сөздік жұмыс: жемсауыт. Билингвальды компонент: кар – снег, қыс – зима.
Әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің әрекеті
Балалардың әрекеті
Ұйымдастырушылық:
Билингвальды компонент:
Сергіту сәті:
Д/О:
Ойын: Тіл жаттығулары
Саусақ жаттығуы:
Қ\о.
Қорытынды:
Шаттық шеңбері. -Кәне, балалар бәріміз шаттық шеңберіне тұрып, жақсы лебіздер айтайық. Аспанымыз ашық болсын!
Күніміз жарық болсын! Деніміз сау болсын !
Бәріміз дос болайық!
Балалар, біз серуендеп, аулада жүрміз.
- Аулада не көрдік?
- Шанамен не істейміз?
- Күрекпен не істейміз?
- Мынау не?
- Ағаштың бұтақтарына не қоныпты?
- Қардың түсі қандай?
- Қане, қарды ұстайықшы, қар қандай?
- Ағашта не ілініп тұр?
- Қане, бәріміз қайталайықшы – жемсауыт.
Енді жемсауытқа нанның қоқымын салайық.
Бәріміз топқа кірейік. Қолғпр, малақай, бөкебайларымызды шешейік.
қыс-зима, қар-снег.
Жүріңдер, балалар,
Сырғанақ тебейік.
Құрышпай, құрыштай,
Шынықсын денеміз.
«Не жоқ?»
Шарты: Тақтаға қысқы киімдердің суреті ілінеді балалар көздерін жұмған кезде бір сурет жасырылады.
Топқа келіп, әркім өз орындарына отырады.
«Футбол ойнау»
«Анамызға көмектесеміз»
«Тосап жейміз»
«Қуырмаш»
«Шар үрлеу»
Балалар, біз енді қар бүршіктерін гуашьпен саламыз. Балаларға сурет салу жолдарын түсіндіру, көрсету.
Сұрақ жауап арқылы сабақты қорытындылау.
Ненің суретін салдық?
Барлығы шеңберге тұрып бірге қайталайды.
Балалар өз пікірлерін айтады.
- ойнаймыз
- Қар күрейміз
-қар
- Суық
Тәрбиешімен бірге қайталайды.
Балалар ойынды қызығушылықпен ойнайды.
Балалар тәрбиешінің нұсқауы бойынша ойын ойнайды.
«Балдырған» балалар бақшасы
Білім беру саласы: «Таным», «Шығармашылық»
Оқу іс – әрекетінің түрі: Жаратылыстану, сурет салу
