kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Айг?лек жаз?ы демалыс лагеріні? жоспары

Нажмите, чтобы узнать подробности

а?мола

облысы

?ор?алжын ауданы

?шсарт  негізгі мектебі

Бастауыш сынып м??алімі

  Мен

?шсарт негізгі мектебінде он екі жылдан бері енбек етіпкелемін

Мені? к?птеген

жетістіктерім бар

атап айтатын  болсам

?здік т?рбиеші бай?ауы  1 орын ауданды?

2 орын  ауданды?

мыл м??алімі   бай?ауы

облыстык т?рбиешілер бай?ауыны?   ?атысушысымын

бас?а да к?птеген жетістіктерім бар

Мен алда?ы уа?ытта

Осы кембридж ба?дарламасынан

ал?ан білімімді

?з т?жербиемде

пайдаланамын

Просмотр содержимого документа
«Айг?лек жаз?ы демалыс лагеріні? жоспары »

Әбіш Тұрсын Қайроллақызы Мұғалім портфолиосы В 1 есебі

№ 3 топ 3- ші денгей

Көкшетау қаласы




Әдебиеттік оқу пәніне арналған орта мерзімді жоспарына түсініктеме




Жоспар бойынша аптасына 4 сағаттан 136 сағат бекітілген. Жоспарда осы сағаттардың «Бабалар өмірі – ұрпаққа өнеге» тарауы бойынша тізбектелген 4 сағатына орта мерзімді жоспар құрдым.. Әдебиеттік оқу оқулығы «Алматыкітап» баспасында басылып шыққан. Авторлары: Б.А.Тұрғынбаева,З.Муфтибекова. Оқулықтағы «Бабалар өмірі – ұрпаққа өнеге» тарауы бойынша «Құрманғазы Сағырбайұлы», « Ыбырай ата», « Ақбоз ат мінген қолбасшы», « Тоқтар – тұнғыш ғарышкер» тақырыптарына, тізбектелген сабақтар топтамасына орта мерзімді жоспар құрдым.

Жалпы орта мерзімдік жоспарымның негізгі мақсатына мынаны қойдым: жеті модульді қолдану арқылы тақырып мазмұнын түсінуге, ізденуге,.шығармашылық қабілеттерінің дамуына жағдай жасау, алған білімдерін өмірде қолдана білуге бағыттау

Кедергілерден шығу жолы: Оқушылардың тілдік қорларының аздығынан туындайтын қиындықтарды (өз ойларын жүйелі жеткізе алмауы) топтық жұмыстар, жас ерекшеліктеріне сай тапсырмалар беру арқылы алдын алу.

Күтілетін нәтиже: Бабалар өмірінен толықтай ақпарат алып ,кейінгі ұрпаққа қалдырған өнегелі сөздерін толықтай меңгереді. Жаңа бағдарламаның жеті модулін сабақтарыма кіріктіре отырып өткізу барысында оқушылардың әдебиеттік оқу пәніне деген ынтасы артады, білім деңгейі көтеріледі. Топта жұмыс істеу барысында бір-бірін тыңдай білуге, бағалай білуге үйренеді. Диалогқа түсе отырып, сөйлеу дағдылары дамиды, ойларын дәлелмен толық жеткізіп үйренеді. Сыни көзқарастары қалыптасып, көшбасшылық қабілеттері оянады.

Сондықтан бастауыш білім үздіксіз білім берудің алғашқы баспалдағы. Дәстүрлі сабақтарымда 3 мақсат көздесем, осы жоспар негізінде бір ғана мақсатты қойып, 7 модульдің әр түрлі тәсілдерін пайдалана отырып соған жетуге ұмтылу.

Қолданылған әдіс –тәсілдер: СТО ( проблемалық сұрақ, тапсырмалар, миға шабуыл, жұмбақтар, бес жолды өлең, т. б.); Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау (ынталандырушы және жиынтықтық бағалау); АКТ пайдалану: слайдтар, фильмдер, интернеттен алынған қосымша ақпараттар.

Сабақтарымда пайдаланған бағалау түрлері: формативтік бағалау (мадақтау, жұлдызша, смайлик, бағалау парағы,) және жиынтық бағалау


Орта мерзімді жоспар


Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары



Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Оқытудағы кедергілер

Оқып-үйренудің нәтижесі

5. Оқыту үшін бағалау

6. Барлығын қосқанда

7. Негізгі дерек көздер

1

Тақырып: Құрманғазы ата

(Байбота Серікбайұлы)

Мақсаты: Өлең мазмұнындағы кейіпкер мен өнерді байланыстыру арқылы сабақтың мазмұнын ашады.


1. Ынтымақтастық атмосферасын құру мұғалімнің көшбасшылығы тренинг; «Жарқын болса күніміз...»

2.СТО Ой шақыру

3.ОЖТ. Жеке,жұптық, топтық жұмыс:

Музыкалық аспаптар арқылы топ болу; топ ережесін құру;Сергіту сәті

4. АКТ. Тақырыпқа байланысты « Ақсақ құлан» мультфильм көреді.

5.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сай оқыту

диалог арқылы сұрақ-жауап.

Миға шабуыл:Күй аспаптары.Күйші деген кім?Күй деген не?

Қандай атақты күйшілерді білесің?Сергіту сәті

6.Дарынды таланты оқушылармен жұмыс

Түсіндірме күнделігін құрастырды

7.ОБ.формативті бағалау

Топтық жұмысқа дағдының қалыптаспауы, бір- бірінің сөздерін бөле берулері,

Топтық жұмысқа қалыптасты Құрманғазы Сағырбайұлы туралы, әңгімесінің мағынасын түсіне отырып,өнегелі сөздердің мән- мағынасын ажырата білді, алған білімдерін толықтырып, жинақтай білді, шығармашылықпен жұмыс істей алды, ой- өрісі дамыды.

Әр түрлі деңгейдегі оқушылардың қарым -қатынасын бақылау, мадақтау, ынталандыру,

бір- бірін саусақтарын көтеру арқылы бағалады

А (оқушы) берілген тапсырмаларды толығымен орындады. Басқалардың жұмысына пікір білдіре алды.

В (оқушы) сұрақтарға жауап бере алды, тапсырмаларды өз деңгейінде орындады, әңгімені құрастырды.

С(оқушы) сұраққа жауап бере алды, көшбасшының көмегімен тапсырмалар орындады.

Бейнетаспа, суреттер, слайдтар,оқулық, түрлі-түсті қағаздар.

2

Тақырыбы: Ыбырай Алтынсарин ( Байбота Серікбайұлы)

Мақсаты: Өлеңді түсініп оқу,кейіпкері болған адамның ұрпақтар аузында жатталып қалған сөздерін бекітемін.
Білімге деген құштарлықтарын арттырамын.


1.Көшбасшылық. «Гүл шоғы арқылы»өз аттарының бірінші әріптерінен тілектер айту.Өрмекші торы

2.СТО Миға шабуыл: «Кел , балалар оқылық»өлеңінің авторы

3.АКТ «Ыбырай Алтынсарин» слайд

сергіту сәті

4.ОЖЖТ.Постер құру.

5. Дарынды таланты бала«Ғалымға» бес жолды өлең.

6.ОЖЕ сай оқыту

7.ОБағалау

Мәнерлеп оқудан, дыбыстың дыбысталуы- нан

Балалар пікірталасқа, ойларын, жинақтай алды,

тұнгыш ұстаздың қызметін білді.

Суретке қарап әңгімеледі, сыни ойлады, шешім қабылдай алды.

Бағалау парағына смайликтер жабыстыру арқылы өзін өзі бағалау; кері байланыс: стикерге өз ойын білдіру, топ бірін- бірі стикерлер арқылы бағалау.

Деңгейлік тапсырмалар;

өлең бойынша мазмұндап айтады, Ыбырайды бейнелейтін сөздерді тауып оқиды,

Ыбырай туралы слайд көрсету Суреттер,оқулық автордың, Ыбырайдың портреті, оқулықтар.

3

Тақырыбы: «Ақ боз ат мінген қолбасшы»

Мақсаты:

Мәтіндегі басты кейіпкердің өмір жолынан ешкімге,ұқсамайтын ерекшелін байқату.



1.Ынтымақтастық Атмосферасын құру мұғалімнің көшбасшылы ғы тренинг;

2.Қызығушылықты ояту

ББҮ Б.Момышұлы туралы не білеміз?

3.СТО.Топтастыру

4.ОЖЖТ.Тізбектеп оқу

5.АКТ слайд .Сергіту сәті

6.Дарынды таланты оқушылар.сөзжұмбақ шешу

7.ОБағалау

Б.Момышұлы туралы толық білмеуі

Топтық жұмысты қалыптастырады білгендерін ортаға сала алады, шығармашылықпен жұмыс жасай біледі


Бағдаршам арқылы бағаланады, смайликтер,стик ерлер арқылы бағалау парағымен жұмыс

А (оқушы) кеңейтілген тапсырмамен жұмыс жасайды, В (оқушы) Өсиетін айта алады,ойын толық жеткізе алмайды, С(оқушы) мәтіннен көшіріп жаза алады,жұппен,топпен жұмыс жасайды,

бейнетаспа, суреттер, маркерлер мен флипчарттар, қайшы, түрлі-түсті қағаздар


4

Тақырыбы:Тоқтар – тұнғыш ғарышкер

Мақсат:Оқушыныңғарыш,ғарышкерлер туралы білімдерін тереңдетуге жағдай туғызу..


1.Көшбасшылық.Ынтымақтастық атмосферасын құру.

Қызығушылықты ояту. 2.СТО

Ойтолғау: «Егер сен ғарышкер болсаң…» өз ойларын айту, хат жазу

3.АКТ слайд «Ғарыш» туралы

4.ОЖТ сурет салу

5.Талантты дарынды баламен жұмыс

6.Рефлексия

7.ОБ Өзін өзі бағалау

Ғарышкерлер және

Ғарыш туралы толық білмейді

Тоқтар туралы жұппен,топпен әңгіме дебат арқылы білді, Ғарыш жайлы мағұлмат алды.


Топта бір - біріне стикерлер арқылы баға қояды; өздерін смайликтер арқылы бағалайды; мұғалім критерийлер арқылы бағалайды.




С(оқушы) Тоқтар туралы білесің бе?

В (оқушы) Тоқтар туралы біледі,өз ойын толық жеткізе алмайды, А (оқушы) Тоқтар туралы біледі, мазмұнын толық жеткізеді.

Тоқтар туралы суреттер,слайдтар; А4,

маркерлер, қарындаштар, смайликтер.







Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
Айг?лек жаз?ы демалыс лагеріні? жоспары

Автор: ?біш Т?рсын ?айролла?ызы

Дата: 05.05.2015

Номер свидетельства: 208429

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства