А.Барто "Грузовик"

1 - кіші тобында оқу қызметінде ұйымдастырылған сабақтың конспектісі

Конспект занятия организованной учебной деятельности в первой младшей группе

The lesson summary of organized educational activity in the first younger group

Өткізілетін күні: Дата проведения: The date: 07.02.19.

Тәрбиеші: Воспитатель: Educator: Попова Е. Н.

Білім беру саласы: Образовательная область: Educational area: «Комуникация»

ОҚҰ түрі: Вид ОУД: Type of OAM: «Художественная литература»

Тақырыбы: Тема: Theme: А.Барто « Грузовик».

Мақсаты: Цель: Aim: Познакомить с новым стихотворением А. Барто «Грузовик», помочь понять содержание, уметь наблюдать, рассматривать машины, выделять детали.

.Міндеттері: Задачи:Tasks: развивать память, мышление, внимание, мелкую моторику, аккуратность.

Билингвальдық компонент: Билингвальный компонент: Bilingual component: грузовик- көлік

Құрал – жабдықтар: Оборудование: Equipment: грузовик, кот, верёвочка.

Алдын – ала жұмыс: Предварительная работа: Preliminary work: игровыё ситуации с машинками.

Сөздік жұмыс: Словарная работа: Dictionary work: грузовик.

Ход занятия:

Вводная часть: Кіріспе:

Игра приветствие: «Здравствуй, друг». Установление эмоционального контакта.

Подойди ко мне, дружок.

Соберёмся все в кружок.

Мы за руки все возьмёмся.

И друг другу улыбнёмся.

Здравствуй, друг. Здравствуй друг.

Здравствуй весь наш дружный круг!

Основная часть: Негізгі бөлім:

« Слышите, кто–то мяукает? Что случилось?

Это котик к нам пришёл. А как вы думаете, котику нравится кататся в машине?

Дети: - Да.

Посмотрите кот сел в грузовик. Билингвальный компонент: грузовик- көлік

Давайте мы его покотаем. Но кот кататься не любит, он выпрыгнул из машины и опрокинул грузовик. Словарная работа: грузовик. А ещё он большой и тяжёлый.

Читаю стихотворение А.Барто проигрывая:

Нет, напрасно мы решили,

Прокатить кота в машине,

Кот кататься не привык,

Опрокинул грузовик.

( Предложить детям рассказать стихотворение про кота и грузовик).

Физминутка.

По дорожке мы шагаем

Топ – топ, ножки. Топ!

И в ладоши ударяем.

Хлоп – хлоп, ручки хлоп!

Ай да малыши!

Ай да крепыши

Предлагаю ещё раз всем вместе прочесть стихотвоение.

Заключительная часть: Қорытынды бөлім

Задаю вопросы: - Какая машина была у детей?

• Кого решили покатать дети?

• Куда они его посадили?

• Что сделал кот?

Почему котик опрокинул грузовик?

Прощаются с котиком.