Оқу іс-әрекет кезеңі
Тәрбиешінің оқу іс-әрекеті
Балалардың оқу іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушылық
Психологиялық сәт
Армысың алтын күн,
Армысың көк аспан.
Жылуыма жылу қос,
Міне менің қолым,
- деп балалар бір-біріне қолдарын ұсынып, жүрек жылуын алақандары арқылы сезінеді.
Балалар бәрі бірге орындай білулері.
Ұйымдастырушы іздестіру
- Қазір жылдың қай мезгілі?
- Балалар, неше жыл мезгілі бар?
Әр жыл мезгіліне тоқталамын.
Жұмбақ:
1. Далада жүр шапқылап,
Керемет, тым саққұлақ.
Тек есектен басқада,
Оған ұқсар жоқ құлақ.
2. Басы жерге бұғып тұрады,
Жап-жасыл сақалы
Жерге шығып тұрады.
1-тапсырма.
- Суретте неше қоян, неше сәбіз бар екен? Суреттегі заттарды санату арқылы 2 саны және цифры туралы алған білімдерін бекітеді. Содан соң екі дөңгелек пен 2 цифрын бояуды тапсырады.
2-тапсырма.
-Сол жақта қандай цифрлар тұр, балалар?
- 2 цифрына қанша зат сай келсе, сонша затты атау.
Зат пен санды сәйкестендіре білуге үйрету.
Сергіту сәті
Ойнақтаған ор қоян,
Түлкіні көріп орманда,
Орғып-орғып секірді,
Бұтаға барып тығылды.
3-тапсырма.
Балаларға суретті мұқиятқарап шығып, алыс(қашық), жақын салынған заттардың атын атап беруді сұрайды.
-Ал ендеше сендерде неше көз бар?
- Неше ауыз бар?
- Ал неше аяқ, неше қол бар?
- Неше шаш бар?
Қоян. Сәбіз. Санай білулері
Сәйкестендіре білулері.
- екі
- біреу
- екі
- өте көп
Рефлексивті түзетушілік
Балалар оқу іс-әрекетін бағалау, мадақтап, сабақты қортындылау.
Екі цифрын ажырата білулері.
