"Здравствуй,весна-красна!"

Конспект интегрированного занятия в старшей группе на тему: «Здравствуй, Весна - красна!»



Программное содержание:

• 
  Учить использовать в речи полные предложения, согласовывать существительные с прилагательным (весна нежная, звонкая, радостная…) и правильно употреблять окончание слов.

• 
  Учить заканчивать предложение, называя ,соответствующие действия.

• 
  Уточнить представление детей о характерных признаках весны (тает снег, набухают почки, появляются цветы).

• 
  Воспитывать коммуникативные навыки, наблюдательность, интерес, эмоциональное восприятие.

• 
  Закрепить навыки работы с гуашью, навыки с трубочкой, штампами и трафаретом.

• 
  Развивать творческое мышление и воображение при придумывании рисунка.

• 
  Закреплять умение слушать музыку и понимать характер музыкального произведения.

• Предварительная работа: наблюдения во время прогулки, заучивание стихотворений, пословиц, загадывание загадок, просмотр презентаций.

Материал: слайды про весенний пейзаж,, проектор , гуашь красного, зелёного, жёлтого цвета, штампы, трафареты, ватные палочки, недорисованная весенняя картина, запись голосов птиц, весенняя весёлая мелодия.
Персонаж: Весна.
Ход занятия

Воспитатель: Дети будьте сегодня очень внимательны и наблюдательны.

Мне нужна ваша помощь. Смотрите, чей-то след! Но вот я никак не пойму, кто же его оставил? Прислушайтесь. Вы ничего не слышите?

Кто прошёл так тихо –тихо?

Ну, конечно, не слониха

И, конечно, бегемот

Тихо так пройти не мог

И никто из вас не слышал

Как листок из почки вышел

И услышать не могли вы

Как зелёные травинки

Сняв зелёные ботинки

Тихо вышли из земли

И подснежник тихо вышел

И повсюду тишина

Это значит, это значит

Тише всех пришла….(весна)
(слайд )

Воспитатель: а вот это кто оставил следы, оказывается это время года весна.
-

Я сегодня приглашаю вас на весеннюю полянку.

Воспитатель включает запись пения птиц.
( показ слайда)
Воспитатель: Слышите: птицы шумят, поют, хлопочут.

О чём поют птицы, как вы думаете? (о весне, о солнышке).

Какими словами можно сказать о весне (весна нежная, радостная, звонкая…).

Что за чудеса происходят весной, когда пригревает солнышко? (тает снег, прилетают птицы, капель с крыш, расцветают цветы).
Чем пахнет весна? (цветами, талым снегом).

Предлагаю детям сесть на стульчики.

Отгадайте загадку:

Из - под снега расцветает,

Раньше всех весну встречает?

(подснежник)
(показ подснежника на слайде)

Воспитатель: А какие птицы прилетают первыми из теплых краев?
Дети: Грачи и скворцы.
( Показ слайда)
Воспитатель: А давайте послушайте и угадайте, кто как поет?

( Дети слушают пение птиц).
-Да весна- время удивительных перемен: природа пробуждается, всё вокруг становится светлым, чистым, прозрачным, появляются насекомые. Каких насекомых вы знаете?

Предлагаю поиграть

Прилетела к нам вчера

Полосатая пчела (сзади крылья)

А за нею шмель - шмелёк (большие крылья)

И весёлый мотылёк (подскоки)

Два жука и стрекоза (поворачиваются в круг)

Как фонарики глаза (делают кружки из пальцев)

Пожужжали, полетели (покружились)

От усталости упали (присели)

-Молодцы ребята? Мы поговорили о птицах, о цветах, о приметах весны, о насекомых.

Вот у меня есть картина. Выглядит она очень скучной. Давайте пофантазируем, добавим чуточку любви – и сказка оживёт.

.Дети делятся на подгруппы .Первая подгруппа, 6-летние дети рисуют трубочкой и ватными палочками весеннее дерево, вторая подгруппа 5-летние рисуют цветы штампами, третья подгруппа,4 летние дети рисуют ладошками солнышко.
Воспитатель: все нарисовали, кого мы забыли нарисовать.

Дети: Мы забыли скворцов и скворечника.

Воспитатель: А давайте сделаем скворечник и скворцов с помощью трафарета.

(работа одного ребенка совместно с воспитателем) Вот и получилась у нас коллективная картина. А как назовем картину?
Дети: Мы назовем картину «Наступила весна».
-А теперь давайте послушаем музыку. Как вы думаете эта музыка весёлая или грустная?

Подходит ли она к нашей картине? ( дети выбирают веселую музыку)
Стук в дверь, заходит Весна: Здравствуйте дети, ждали меня? Вот пришла я к вам после долгий зимы, принесла вам солнышко и тепло, принесла вам первоцветы и пение птиц, а также не забыла для вас витамины, чтобы не болеть, чтобы не болеть фрукты всегда надо кушать.(раздает яблоки детям)
Анализ нод.

Воспитатель: дети вам понравилось занятие? Какие изменения бывает весной в природе? Как называют цветов, которые первыми появляются из – под снега?

Какие птицы первыми прилетают из теплых краев?