Занимательные игры с пуговицами: секрет успешной логопедической работы.

Занимательные игры с пуговицами:

секреты успешной логопедической работы.

Применение пуговиц - это один из нетрадиционных приемов обучения, интересный для детей. Основной вид деятельности ребенка - это конечно игра. Без игры невозможно представить обучение ребенка. Все мыслительные операции, мелкая моторика, тактильные ощущения развиваются в детской игре.

В своей работе я активно использую пуговицы. Они красивые, гладкие, разных расцветок, очень приятны на ощупь. Работая с ними у детей, развивается память, мышление, внимание, воображение. Движения пальцев рук стимулируют деятельность ЦНС и ускоряют развитие речи ребенка. Постоянная стимуляция зон коры головного мозга, отвечающих за мелкую моторику, — необходимый элемент в системе логопедического воздействия.

Известный исследователь детской речи М. М. Кольцов пишет: «Движение пальцев рук исторически в ходе развития человечества оказались тесно связанными с речевой функцией».

Коррекционные цели

• Развивается фантазия и творческое мышление у детей.

• Развивается ориентировка на плоскости листа.

• Автоматизируются поставленные звуки у детей.

• Формируется звуковой анализ и синтез.

• Обогащается словарный состав.

• Формируется анализ слогового состава слова.

• Проводится профилактика дисграфии у детей.

• Развивается память, внимание и логическое мышление у детей.

Используемые игры в работе с детьми с ОВЗ:

Игры «Выложи по контуру», «Заполни картинку пуговицами».

Данные игры помогают при закреплении лексических тем, обогащают словарь, развивают мелкую моторику рук.

Ребенок выкладывает по контуру пуговицы.

Игра «Вверх-вниз, вправо-влево»

Цель: ориентировка на листе

• Положите красную пуговицу в центр листа. Желтую — в левый верхний угол, синюю— в правый верхний угол, зеленую — в правый нижний; белую — в левый нижний.

Игра «Знакомство с буквой».

Цель: коррекция дисграфии.

• Выкладывание букв по контурам, по образцам, или самостоятельно.

Игра «Строим буквы».

Цель: коррекция дисграфии, закрепление образа буквы.

• Восстанавливаем сломанные буквы, слоги.

Игра «Назови ласково»

Цель: развитие грамматического строя речи.

• Поможем сказочному герою добраться до домика, построив дорожку из пуговиц, называя при этом слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом ИК. Например: мячик, столик, домик, стульчик и т. д.

Игра «Мягкий или твердый?»

Цель: Развитие фонематического слуха и восприятия.

Проговори звуки/слоги/слова за логопедом и посели их в нужный домик (твёрдые - синие, мягкие – зелёные).

Игра «Поймай звук»

Цель: Развитие фонематического слуха и восприятия.

• Прослушай слова и выложи в каждой схеме позицию заданного звука в слове. Например: шапка-звук ш слышим в начале слова, в слове кошка -звук ш слышим в середине слова и т. д.

Игра «Волшебный мешочек».

Цель: Развитие фонематического слуха и восприятия.

• Ребёнок достаёт из мешочка пуговицу (зелёного, синего или красного цвета) и придумывает слово на соответствующий звук (синий цвет — твёрдый согласный звук, красный-гласный звук, зелёный — мягкий согласный звук).

Игра «Сосчитай, не ошибись»

Цель: Анализ слогового состава слова.

• Ребенок делит слова на слоги с одновременным выкладыванием пуговиц.

• Сравнивает слова: где пуговиц больше? Какое слово самое длинное? Какое слово самое короткое?

Игра «Составь предложение».

Цель: Развитие связной речи.

• Составление предложения с заданным словом, или по картинке.

• Составь предложение из 2х, 3х, 4х слов.

• Составление предложений с предлогами.

• Сосчитать сколько слов в предложении

Игра «Лабиринты на автоматизацию звуков».

• Передвигаем пуговицы по картинкам, четко проговаривая слова.

Опыт работы показывает, что использование данных игр способствует повышению речевой активности детей и могут быть использованы как на подгрупповых, индивидуальных занятиях, так и в свободной деятельности детей. Дети с большим удовольствием играют с пуговицами.