Занятие на тему: " Таблетки растут на грядке."

Познавательное развитие: Познакомить детей с понятием витамины. Закрепить знания об овощах и фруктах, об их значении в питании.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Занятие на тему: " Таблетки растут на грядке."»

Тема: «Таблетки растут на ветке. Таблетки растут на грядке»

Интеграция образовательных областей:

Образовательные задачи:

Социально-коммуникативное развитие: Воспитывать у детей культуру еды, чувство меры. Развивать логическое мышление, внимание.

Речевое развитие: Учить образовывать прилагательное от существительного

Художественно-эстетическое развитие: Развивать умение слушать диалог литературных героев.

Физическое развитие: Развивать двигательные умения и навыки, координацию речи с движением, мелкую моторику пальцев рук.

Методы и приемы

Практические: погружение в игровую ситуацию;

физминутка «Мою ручки»

Наглядные: рассматривание овощей и фруктов
Словесные: беседа, игра «Сок для Хрюши», ситуативные разговоры.

Материал и оборудование: Хрюша, Каркуша, корзина с овощами и фруктами, магнитофон, записи музыкального сопровождения для физминуток.

Формы организации совместной деятельности

Детская деятельность	Формы и методы организации совместной деятельности
Познавательно- Коммуникативная	Беседы об овощах и фруктах, о витаминах. Рассматривание овощей и фруктов. Ситуативные разговоры, вопросы по теме.
Игровая	Игровые ситуации. Дидактическая игра «Сок для Хрюши».
Двигательная	Физминутка «Мою ручки»

Логика образовательной деятельности

Этап	Деятельность воспитателя	Деятельность воспитанников	Ожидаемые результаты
Введение	Игровая ситуация «Встреча Хрюши с Каркушей», Каркуша рассказывает, что Хрюша заболел и просит ее сходить в аптеку за лекарствами.	Дети встречают гостей и слушают диалог Хрюши и Каркуши.	Сформирована мотивация.
Основной	Каркуша приносит корзину с овощами и фруктами и предлагает детям их назвать. Что это? Где растет? Игровая ситуация: Хрюша съедает все овощи и фрукты разом и ему становится еще хуже. Каркуша выясняет, что произошло с Хрюшей и почему. Каркуша проводит с детьми физминутку под музыку «Мою ручки» Мыло бывает разным-преразным: Синим, зеленым, оранжевым, красным... Но не пойму, отчего же всегда Черной-пречерной бывает вода? В руки мыло я возьму, я возьму И водою их полью, я полью. Надо руки чисто мыть Всех микробов удалить. Каркуша объясняет, что овощи и фрукты полезны для детского организма, они содержат много витамин. Педагог предлагает вспомнить, что можно приготовить из фруктов (овощей) Проводит игру «Сок для Хрюши»	Называют овощи и фрукты и кладут их на разные столы, затем называют обобщающие слова. Дети рассказывают Хрюше, что перед едой овощи, фрукты и руки нужно мыть и нельзя их есть в большом количестве. Дети выполняют движения физминутки, согласно тексту: намыливают руки; сжимают и разжимают кулачки; удивляются, разводят руки в стороны, приподнимают плечи; расслабляют мышцы тела; имитация -намыливания рук мылом; капли водички падают на ладошки; мытье рук; встряхивание рук. Дети отвечают на вопросы: В чем польза моркови? Капусты? Яблока? Апельсина? Отвечают на вопросы Дети играют в игру «Сок для Хрюши» (от названия овощей и фруктов образовывают название сока - вишневый, морковный, яблочный и т.д.)	Созданы условия для формирования умения слушать воспитателя Сформирована потребность делиться своими знаниями об овощах и фруктах. Закреплено умение отвечать на вопросы предложениями из 2-3 слов. Закреплено умение имитировать характерные движения согласно тексту. Закреплено умение отвечать на вопросы предложениями из 2-3 слов. Созданы условия для развития зрительного и слухового внимания, активизирован и расширен словарь по теме.
Итоговый	Предлагает вспомнить название овощей и фруктов, которые принесла Каркуша и подумать, как их сохранить на зиму.	Вспоминают что принесла Каркуша и как хранят овощи и фрукты родители, предлагают варианты ответов.	Расширены представления об овощах и фруктах и об условиях их хранения .