Занятие по лепке "Конфетки на праздник"

Образовательные

задачи

Содержание занятия

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемый результат

Развитие интереса и познавательной мотивации

Развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми

Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости?

Кукла Маша. Она сегодня именинница. Маша пригласила вас в гости.

Пальчиковая гимнастика «Гости»

Стала Маша гостей созывать:

И Иван приди, и Степан приди,

И Матвей приди, и Сергей приди,

А Никитушка - ну, пожалуйста.

Вращение кистей рук к себе. Поочередный массаж пальцев на обеих руках.

Социально-коммуникативное;

Коммуникативная;

познавательное; познавательно-исследовательская

Специальное моделирование ситуаций общения, рассматривание, создание проблемной ситуации

Слово педагога, речь детей,

Пластилин,

Мотивация детей на предстоящую деятельность.

Общение и взаимодействие детей со взрослым.

Образовательные

задачи

Содержание занятия

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемые результаты

Развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками.

Формирование умений отщипывать кусочки от целого комка пластилина, скатывать небольшие шарики между ладонями круговыми движениями.

Реализация самостоятельной деятельности детей.

Развитие крупной и мелкой моторики рук.

Гостей-то Маша позвала, а угощенье не успела приготовить. Давайте поможем Маше. Чем вы любите полакомиться? После вариантов детей воспитатель предлагает детям слепить из пластилина конфеты.

Наглядный образец воспитателя.

Показать, как нужно отщипнуть комочек пластилина и раскатать прямыми движениями.

Выполнение работы детьми под руководством взрослого.

Дети заворачивают конфеты в фантики, выкладывают на тарелку.

Воспитатель читает стихотворение.

Очень вкусная конфета.

Я люблю ее за это.

А еще за нарядный фантик,

Из него можно сделать бантик,

Колечко себе на пальчик,

И просто положить в карманчик...

Социально-коммуникативное;

коммуникативная;

Художественно-эстетическое;

конструирование;

Физическое;

двигательная.

Специальное моделирование ситуаций общения,

творческая продуктивная деятельность,

лепка из пластилина,

пальчиковая игра

Пластилин, клееночки; салфетки для вытира­ния рук.

Общается и взаимодействует со взрослыми и сверстниками.

Отщипывает кусочки от целого комка, скатывает шарики.

Проявляет самостоятельность в деятельности.

Двигательная активность.

Образовательные

задачи

Содержание занятия

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемые результаты

Развитие общения, взаимодействие ребёнка со взрослым; само регуляция собственной деятельности

 Дети, вы отзывчивые и добрые ребята! Вы помогли Маше, молодцы!

          Как  вы помогали Маше? (Ответы детей)

Рефлексия.

Воспитатель хвалит детей за старание, отмечает

Социально-коммуникативное;

коммуникативная.

Специальное моделирование ситуаций общения

Слово педагога, речь детей,

Общение, взаимодействие ребёнка со взрослым; самооценка собственной деятельности.