Занятие " Кто к нам с мечом придет. Великий полководец Александр Невский"

КУ "СРЦН "Гармония"

"Кто с мечом к нам войдёт... Великий полководец

Александр Невский".

Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере:

Чебаненко О.А.

Цель: развивать интерес к истории своей Родины на примере конкретных

исторических событий и личностей; познакомить с Александром Невским

как защитником земли русской, воспитывать уважение к героям воинам;

объяснить, что народ с благодарностью чтит память о них.

Коррекционные задачи: развивать грамматический строй речи, связную речь,обогащать словарный запас (дружина, доспехи, кольчуга, князь, шведы, река Нева, город Новгород).

Методические приёмы: беседа, рассматривание картин на экране, чтение стихов пословиц детьми, физкультминутка, пальчиковая гимнастика, объяснение педагога, практическая деятельность детей, анализ.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»; «Речевое развитие»; «Художественно-эстетическое развитие»; «Социально-коммуникативное развитие»; «Физическое развитие».

Оборудование: интерактивная доска.

Ход занятия.

Дети входят в зал, здороваются с гостями.

Воспитатель. Ребята, давайте поприветствуем гостей и друг друга.

Приветствие.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в одном краю –

Всех я вас приветствую!

Воспитатель. Как называется страна, в которой мы живем?

Дети. Россия.

Воспитатель. Как называют людей, которые живут в России?

Дети. Россияне. (Показ слайда).

Воспитатель. Ребята, вы знаете, что наша Родина - государство очень древнее, оно возникло много-много лет назад. В те далекие времена оно называлось - Русь! Слово короткое - из одного слога. Оно пришло к нам из седой древности и навеки осталось с нами. Наши предки селились в небольших деревянных домишках по берегам рек.

Как вы думаете, чем они занимались? (Ответы детей.)

(Показ слайда).

Самым главным у них был князь. Все его слушались. Князь возглавлял войско, когда нападали враги.

Посмотрите внимательно на экран. (Показ слайда с изображением древнего города).

Воспитатель. Что изображено на них?

Дети. Древний город.

Вокруг города построены стены.

Воспитатель. Для чего люди строили стены?

Дети. Чтобы защищаться от врагов.

Воспитатель. Как называлась такая стена?

Дети. Такая стена называлась крепостью.

Воспитатель. Широка и необъятна земля русская. И лесами, и реками богата. Многие хотели захватить наши земли. Как вы думаете, могли одни стены спасти города от врагов? (Ответы детей).

Воспитатель. Кто еще помогал защищать их? Кто нес службу в крепости?

Дети. Воины.

Воспитатель. Действительно, профессия воина, защитника очень древняя. Сейчас нас тоже защищает армия. А как она называлась раньше?

Дети. Дружина.

Воспитатель. Дружина - это постоянное войско князя. Дружинники служили князю, вместе ходили с ним в походы, вместе делили тяготы военной жизни. Князь любил дружину, берег ее.

Воины одевались в доспехи . (Показ слайда.)

Как называется головной убор воина?

Дети. Шлем.

Воспитатель. Что защищало тело воина?

Дети. Кольчуга.

Воспитатель. Какое оружие имел при себе дружинник?

Дети. Меч, копьё, щит. (Показ слайда).

Воспитатель. Так снаряжали каждого воина, отправляющегося в поход. Во главе одной из таких дружин стоял Александр Ярославович. Он был новгородским князем, смелым, мужественным. (Показ слайда). Однажды пришли в Новгород тревожные вести - шведский король собрал огромное войско и готовит поход на город. На рассвете в один летний июльский день показались вражеские корабли на Неве. Не было времени у Александра вызвать на подмогу отца с войском. Он быстро собрал воинов, призвал новгородских жителей сражаться со шведами. Ранним утром русское войско внезапно напало на лагерь шведов. До самой ночи длился жестокий бой. Вечером сражение окончилось. Не выдержали шведы, отвели свои корабли от берега и бежали.

(Показ слайда).

За храбрость и отвагу в битве на Неве народ прозвал князя Александра Невским.

Воспитатель. А сейчас представьте, что вы живёте в том далёком времени и стоите на страже своей Родины.

Физкультминутка
Богатырь он вот каков…
Он силен, он здоров…
Он из лука стрелял…
Метко палицу бросал…
На границе стоял …
Зорко – зорко наблюдал …
Подрастем мы и смотри
Станем как богатыри!

Воспитатель. Прошло немного времени и вновь над Русью нависла беда. Немецкие рыцари - крестоносцы двинулись на Русь, подчиняя себе города и крепости, опустошая земли. Они тоже хотели завоевать русские земли. Войско крестоносцев - рыцарей выглядело ужасно.

(Показ слайда).

На воинах были шлемы с рогами, когтистыми лапами и иными устрашениями, в белых с черными крестами плащах, с длинными копьями. Железные намордники, надетые на лошадей, превратили красивых животных в чудовищ. (Показ слайда). Понял Александр - настало время для решающей битвы. Битва произошла на льду Чудского озера. Немецкие рыцари обратились в бегство. Лёд не выдержал тяжести рыцарских доспехов и треснул. Много рыцарей ушло под воду. В историю она вошла под названием «Ледового побоища». (Показ слайда)

За всю свою жизнь Александр не проиграл ни одного сражения . Во время Великой Отечественной войны был учреждён орден Александра Невского. (Показ слайда).

Это одна из высших наград России. Этим орденом награждались командиры, проявившие отвагу и мужество на полях сражений.

Воспитатель. Ребята, сейчас я вам предлагаю нарисовать то, что запомнилось больше всего на сегодняшнем занятии. Сначала давайте подготовим пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Один, два, три, четыре, пять – пальчики «здороваются».
Русь идём мы защищать – (указательный и средний пальцы «идут» по столу
Нам поможет щит и меч – (ладонь и скрещенные указательные пальцы) Родину навек сберечь – (сцепить пальцы в один кулак).

Дети рисуют, затем рассказывают, что нарисовали.

Воспитатель. А сейчас давайте попрощаемся с гостями, ведь нам пора возвращаться в группу. ( Дети прощаются и уходят.)