Возрастные особенности детей 4—5 лет

Возрастные особенности

детей 4—5 лет

Возраст от четырех до пяти лет — период относительного затишья. Ребенок уже прошёл кризисный этап и стал поспокойнее, лучше слушается взрослых , и с ним можно договариваться. Ему уже намного больше необходимы друзья, он становиться ещё больше любознателен и его ещё больше начинает интересовать окружающий мир.

В этом возрасте у детей уже проявляются:

Самостоятельность:Дети хотят быть самостоятельными. Им важно по максимому всё делать самим, они уверенны что сами могут за собой смотреть и не хотят чтоб зрослые их оберегали. Дети начинают заявлять о своих правах, они начинают устанавливать свои правила и начинают требовать чтоб взрослые с ними считались.

Эмоциональность:Дети начинают расширять свои эмоции, они наблюдают за другими людьми и постепенно начинают понимать их чувства, начинают сопереживать своим товарищам. Начинается формирование этических понятий, дети начинают понимать и оценивать поступки других людей. Поэтому очень важно свои слова подтверждать действиями. Ребенок очень наблюдателен и в этом возрасте уже может делать умозаключения.

Воображение: Его воображение очень активно развивается. Он живет в мире своих фантазий, создает уже свои сказки, и приобщает к ним своих товарищей. В своем вымышленном мире ребенку достается главная роль, и он хочет чтоб окружающие люди играли по его правилам. И очень расстраивается если взрослый его не поддерживает.

Дети должны чувствовать себя защищенными. Иначе у них будут рождатся страхи перед этим миром. И тогда они все больше будут уходить в мир фантазий, где будут ощущать себя в безопасности. А это может привести к замкнутости ребенка.

В этом возрасте дети начинают усложнять свои сюжетно- ролевые игры. Им очень нравится театрализация игр, и свои внутрисемейные отношения они переносят в игру. Дети копируют поведение взрослых и отражают это в игре. У них происходят ссоры, примирения, они с радостью выполняют поручения и помогают друг другу. Ребенку уже необходима признательность и похвала со стороны взрослых и своих друзей.

Дети все больше задают вопросов обо всем что их интересует, обо всем что происходит вокруг них. Они готовы постоянно разговаривать, обсуждать все что видят и делают. Но они не готовы делать то, что им не интересно. Поэтому лучший помощник это игра, но игра должна быть увлекательной и интересной, чтоб познавательный интерес ребенка возрастал а не угасал. И здесь уже взрослому надо постараться.

Всем родителям важно:

• Установить в семье те правила которые ребенок не должен нарушать.Но вы должны понимать, что если их будет много, ребенок не сможет их выполнить. Вводите правила постепенно.

• Давайте детям альтернативу своим запретам. Если вы ему что-либо запрещаете, объясните почему. Учитесь договариваться со своими детьми. Если вы ребенку что либо запретили и не объяснили почему это делать нельзя, у него будет рождаться злость, или он будет чувствовать себя виноватым.

• Разговаривайте со своими детьми. Разбирайте с ними сложные жизненные ситуации, И поступайте так как говорите. Для ребенка очень важно что родители всегда помогут, подскажут и не обманут. Вы главные учителя и проводники в этот сложный мир жизни.

• Не нужно за маленькие проступки постоянно наказывать своих детей. Лучше поговорите с ним, пусть он вам объяснит почему так поступил. Помогите ему понять свою ошибку и исправить ее. Дети должны знать что, любой поступок влечет за собой последствия, и не всегда они приятные. А постоянные наказания могут вызывать чувство вины, которое может перерасти в обиду и агрессию.

• У ребенка должна быть возможность к самовыражению, он должен постоянно развиваться. Помогайте ему проявлять себя в творчестве, и пусть он сам его оценивает.

• Предлагайте детям игры с разным природным материалом, это развивает их фантазию, моторику, образное мышление, эмоциональное развитие, и это очень сблизит вас. Возьмите шишки и вместе с ребенком сделайте из них разных животных, сказочных персонажей. Создайте свой театр из природного материала, и придумайте свою сказку.

• Вы наблюдали за своими детьми, вы знаете что они могут заигрываться, они очень огорчаются когда взрослые прерывают их игру. Поэтому о том что пора заканчивать игру детей нужно предупреждать заранее, чтоб у них было время ее закончить. Так мы учим своих детей все доводить до конца.