Воспитательский час " Терроризм - угроза обществу"

Основные направления воспитательной работы

1). Гражданско-патриотическое. Правовое:

Цель: формирование основ гражданственности (патриотизма) как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, готовности к активному проявлению профессионально значимых качеств и умений в различных сферах жизни общества;

- формирования у обучающихся правовой культуры, представлений об основных правах и обязанностях, о принципах демократии, об уважении к правам человека и свободе личности, формирование электоральной культуры;

Задачи патриотического воспитания:

• формирование патриотических чувств и сознания учащихся на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира,

• сохранение и развитие чувства гордости за свою страну, край, школу, семью;

• воспитание личности гражданина - патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов.

• воспитать любовь к родному городу, республике, Родине, её истории, культуре, традициям;

• способствовать изучению истории своей семьи, школы, района, города, культуры народов мира, своей страны.

• развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны, культуру;

• формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

Профессионально – трудовое направление:

Цель:

формирование у обучающихся представлений об уважении к человеку труда, о ценности труда и творчества для личности, общества и государства;

Формируется в процессе подготовки и уборки своих рабочих мест, посадкой растений, организации летнего лагеря труда и отдыха; подготовки к соревнованиям, выставкам и другим мероприятиям различного уровня.

Работа в период каникул является неотъемленной частью системы учебно -воспитательного процесса учреждения и строится с учетом разнообразных форм отдыха.

Духовно – нравственное и интелектуальное направление

Цель:

 обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей.

оказание помощи учащимся в развитии в себе способности мыслить рационально, эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей жизни.

Задачи:

· Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания.

· Формировать у учащихся осознание значимости нравственного опыта прошлого и будущего, и своей роли в нем.

· Воспитание доброго отношения к родителям, к окружающим людям, сверстникам.

. Определить круг реальных учебных возможностей ученика и зону его ближайшего развития.

2. Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии.

3. Формировать интеллектуальную культуру учащихся, развивать их кругозор и любознательность.

· Воспитание добросовестного отношения к своим обязанностям, к самому себе, к общественным поручениям.

Воспитание культуры здоровья:

Цели:

1)использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости физического и психического здоровья человека; воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения;

Задачи формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся:

• сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;

• сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;

• сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;

• 
  сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;

• 
  сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;

• 
  сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития;

• 
  дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т.п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;

• 
  дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;

• 
  научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье;

• 
  научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;

• 
  обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации).

Художественно –эстетическое. Культурологическое.

Цель: 

создание условий для проявления учащимися объединения инициативы и самостоятельности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности.

Задачи:

· Создание условий для равного проявления учащимися класса своих индивидуальных способностей во внеурочной деятельности.

· Использование активных и нестандартных форм внеклассной деятельности учащихся, отвечающих их интересам и возможностям.

· Развитие способностей адекватно оценивать свои и чужие достижения, радоваться своим успехам и огорчаться за чужие неудачи.