• Меню
• Главная
• Дошкольное образование
• Начальные классы
• Астрономия
• Биология
• География
• Информатика
• Математика
• Алгебра
• Геометрия
• Химия
• Физика
• Русский язык
• Английский язык
• Немецкий язык
• Французский язык
• История
• Естествознание
• Всемирная история
• Всеобщая история
• История России
• Право
• Окружающий мир
• Обществознание
• Экология
• Искусство
• Литература
• Музыка
• Технология (мальчики)
• Технология (девочки)
• Технология
• Физкультура
• ИЗО
• МХК
• ОБЖ
• Внеурочная работа
• ОРК
• Директору
• Завучу
• Классному руководителю
• Экономика
• Финансовая грамотность
• Психологу
• ОРКиСЭ
• Школьному библиотекарю
• Логопедия
• Коррекционная школа
• Всем учителям
• Прочее

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

1. Главная
2. Дошкольное образование
3. Прочее
4. «Веселые нетрадиционные артикуляционные упражнения для совершенствования артикуляционной моторики у детей со сладостями»

«Веселые нетрадиционные артикуляционные упражнения для совершенствования артикуляционной моторики у детей со сладостями»

Советы логопеда. «Веселые нетрадиционные артикуляционные упражнения для совершенствования артикуляционной моторики у детей со сладостями».

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Веселые нетрадиционные артикуляционные упражнения для совершенствования артикуляционной моторики у детей со сладостями»»

СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА

«Веселые нетрадиционные артикуляционные упражнения для совершенствования артикуляционной моторики у детей со сладостями»

1. Высунь язык и продержи на нем соломинку как можно дольше.

1. Втягивай жевательную мармеладку-спагетти в рот через вытянутые в трубочку губы.

1. Ту же длинную мармеладку нужно зажать губами и натянуть рукой. И надо стараться удержать мармеладку губами!

1. Открой рот и постарайся удержать соломинку в равновесии на языке. Можно прижать к верхним зубам, но рот закрывать нельзя.

1. Сделай усы! Удерживай соломинку у верхней губы с помощью кончика языка.

1. А теперь делаем усы, удерживая соломинку губами.

1. Теперь задание потруднее: соломинку нужно удержать в вертикальном положении (почти), зажав один конец между нижними зубами и языком.

1. Удержи шарик-конфетку (или из сухих завтраков) в языке, как в чашке.

9. Пооблизывайчупа-чупс, когда он сбоку, сверху, снизу.

Подготовил учитель-логопед: Терёхина Е.А.

Немецкий язык 10 класс ФГОС

Электронная тетрадь по русскому языку 8...

ОБЖ 11 класс ФГОС

Окружающий мир 2 класс ФГОС

Электронная тетрадь по русской...

Основы здорового образа жизни 1-4 классы

Технология 5 класс (девочки) ФГОС

Детям о композиторах