Упражнения на разогрев для педсовета.

Игры с педагогами на педсовете

Марина Апаназова
Игры с педагогами на педсовете

Картотека игр.

Игра 1. «Продолжи фразу…».

На каждую фразу заготавливается отдельная карточка. Карточки раздаются педагогам. Ответы - во фронтальном режиме по команде ведущего.

Задание 1.

В здоровом теле…. (здоровый дух)

Здоровье всему…. (голова)

Кто спортом занимается…. (тот силы набирается)

Забота о здоровье лучшее (лекарство)

Двигайся больше, проживешь…. (дольше)

Здоровье в порядке… (спасибо зарядке)

Здоровье дороже (денег, богатства)

Береги платье снову…. (а здоровье смолоду)

Болен - лечись, а здоров…. (берегись)

Публикация «Игры с педагогами на педсовете» размещена в разделах

• Игры для детей

• Методические материалы для педагогов и воспитателей

• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов

• Темочки

Здоровье сгубишь, новое …. (не купишь)

Задание 2.

«Чтобы детям сладко спать… Нужно музыку включать».

«Лук, чеснок – вот это чудо…. Ох, боится их простуда»

«Чтобы кашлем не страдать… Надо правильно дышать».

«Раз фасоль и два фасоль… Массажируем ладонь».

«Яркий цвет и яркий свет… Повышает иммунитет».

«Трав душистый аромат… Сон улучшит во сто крат».

«Днем поспали и проснулись, …. Потянулись, улыбнулись».

«Ручки, ножки мы подняли…. Здоровей намного стали».

Игра 2. "Кто есть кто"

На каждую фразу заготавливается 2 отдельные карточки. Карточки раздаются педагогам «вперемешку». Педагоги с карточками из одной фразы должны встать в пару.

Автор-новатор — озвучивает передовые идеи и их суть.

Оптимисты— последователи новатора, пропагандисты и защитники инновационных идей.

Пессимисты— скептики и консерваторы, которые озвучивают негативные моменты в практике использования инновационных методов.

Реалисты — эксперты-аналитики, которые, взвесив все положительные и отрицательные стороны инновационной технологии, делают выводы и подводят итог, помогают выбрать стратегию.

Игра 3. По описанию определить тип темперамента.

На каждый тип темперамента заготавливается отдельная карточка. Карточки раздаются педагогам. По очереди, педагоги с карточками, зачитывают описание. Ответы - во фронтальном режиме по команде «хозяина карточки».

Высокая чувствительность, мягкость, человечность, доброжелательность, низкая работоспособность, мнительность, ранимость. /Меланхолик/

Мобильный, жизнерадостный, успешный в делах, трудоспособный, но склонный к зазнайству, легкомыслен, делит работу на интересную и неинтересную. /Сангвиник/.

Энергичный, увлечённый, трудоспособный, целеустремлённый, горячий, нетерпеливый. / Холерик/.

Терпеливый, надёжный, устойчивый, постоянный, медлительный, невыразительный. /Флегматик/.

Игра 4. «Сколько нас…»

На каждую фразу заготавливается отдельная карточка. Зачитывается ведущим и когда все перейдут на какую-либо сторону, предложить каждому посмотреть, кто оказался рядом с ним:

• у вас есть брат или сестра ;

• у вас есть домашние животные;

• вы родились в Кемерово

• вы умеете кататься на велосипеде;

• вы любите петь;

• вы занимаетесь спортом;

• вы делаете зарядку, хотя бы изредка;

• вы живете недалеко от детского сада;

• вы носите очки;

• вы любите мороженое;

• вы рано встаете;

• вы любите вкусно поесть;

• у кого имя начинается на букву Е, Ка, эМ.

Игра 5. «Дурацкие ответы»

На каждую фразу-вопрос заготавливается отдельная карточка. И еще столько же или больше карточек со словами - «дурацкими ответами».

Педагоги тянут жребий. Одному достается быть ведущим, остальным — какие-то слова. Ведущий должен задавать игрокам по очереди вопросы, а игроки отвечают только «своим» словом, при необходимости прибавляя предлог. Например, могут получиться такие диалоги:

— Кто у тебя живет дома? Крыша.

— Как зовут твою кошку? Чайник.

— Что ты съел на завтрак? Мешок.

— С кем ты дружишь? С вентилятором.

— Кого ты любишь? Папу и Мотю.

— Где гуляешь? На площади Восстания.

— Какой ждешь праздник? Новогодний.

— Что для тебя важно? Стать балериной.

— Что любишь делать? Рисовать.

— Кто для главный? Мотя.

— Где бывал? На Марсе.

— куда летал? В Петербург.

— Каким цветом небо? Голубым.

Игра 8. Анкетирование "Пять пальцев один кулак"

На каждую фразу заготавливается карточка, ответы педагоги проговариваю по очереди или пишут на бумаге, а потом объединяются по совпадениям ассоциаций.

Инструкция: «Продолжи фразу».

Если педагог – это цвет, то какой.

Если педагог – это геометрическая фигура, то какая.

Если педагог – это настроение, то какое.

Если педагог – это фильм, то какой.

Если педагог – это планета, то какая.

Если педагог – это праздник, то какой.

Если педагог – это сказочный герой, то какой.

Если педагог – это время года, то какое.

Если педагог – это вид спорта, то какая.

Если педагог – это цветок, то какой.

Если педагог – это песня, то какая.

Если педагог – это книга, то какая.

Если педагог – это танец, то какой.

Если педагог – это стихия, то какая.

Если педагог – это число, то какое.

Если педагог – это драгоценный камень, то какой.

Если педагог – это игра, то какая.

Если педагог – это характер, то какой.