.Бүгінгі сабақты ойын ойнаудан бастайық.
«Бұл қай кезде болады?» ойын – жаттығуын ойнату.
Мысалы: Күн суиды, жапырақтар сарғаяды, суық жаңбыр жауады, бұл қай кезде болады? – күзде.
Қар жауады, аяз болады, шанада сырғанаймыз, бұл қай кезде болады? – қыста.
Қар ериді, күн жылынады, аналардың мерекесі болады, наурыз мерекесін тойлаймыз, бұл қай кезде болады? – көктемде.
Жемістер, көкөністер піседі, өзендерде көлдерде шомыламыз, бұл қай кезде болады? – жазда.
4.Балабақшада. Сурет бойынша сөйлеу.
Мен балабақшаға барамын.
Мен балалармен ойнаймын.
Мен тамақ ішемін.
Мен ұйықтаймын.
5. Өткен сабақты сөздерді қайталау.
Жемістер – фрукты, көкөністер – овощи, картоп – картошка, қияр – огурец, қызанақ – помидор, алма – яблоко, алмұрт – груша, өрік – урюк (абрикос, курага), алхор – слива, анар – гранат, шие – вишня, бақша – огород, бақ – сад, жүзім – виноград.
6.Стихи (билингвальді компонент)
Прямо в парке – саябақ
Нашли тыкву – асқабақ.
Маленький козленок – лақ
Помидор съел – қызанақ.
7. Демалу.
Бір, екі, үш
Жинап алып күш.
Үш, төрт, бес
Күнге қарап өс!
8. Жаңа сабақ.
Аңдар қамалып тұрудан әбден жалығыпты.
Келіңдер, оларды табиғат аясына (ойыншық ағаштар, ойыншықтар қойылған орынды көрсету) босатып жіберейік.
Ойын шартын түсіндіру.
-Аңдарды босату үшін оларды қазақ тілінде дұрыс атауымыз керек. Ойын барысында балалардың аңдарды (түлкі, қасқыр т.б.) шатаспай, анық атауларын қадағалау.
«Үйшік» ертегісінің қойылымы.
Билингвальді компонент: орман – лес, үйшік – теремок. Кім – кім үйшікте тұрады? Кто – кто в тереме живет? Тышқан – мышка, бақылдауық бақа – лягушка квакушка,
қоян – заяц, түлкі – лиса, ашулы қасқыр – злой волк, маймақ аю – косолапый медведь.
9. Балалардың жалпы және жеке жауаптары.
(Повторение хором 3 – 4 раза и индивидуально).
10. Сергіту сәтін өткізу.
Аю отыр партада
Екі, қолы қалтада.
«А» деді, «Б» деді
Р- ға тілі келмеді.
11.«Үлкен, кішкентай» сөздерінің мағынасын аңдарды көрсету арқылы түсіндіріп, үлгі бойынша салыстру.
.Бүгінгі сабақты ойын ойнаудан бастайық.
«Бұл қай кезде болады?» ойын – жаттығуын ойнату.
Мысалы: Күн суиды, жапырақтар сарғаяды, суық жаңбыр жауады, бұл қай кезде болады? – күзде.
Қар жауады, аяз болады, шанада сырғанаймыз, бұл қай кезде болады? – қыста.
Қар ериді, күн жылынады, аналардың мерекесі болады, наурыз мерекесін тойлаймыз, бұл қай кезде болады? – көктемде.
Жемістер, көкөністер піседі, өзендерде көлдерде шомыламыз, бұл қай кезде болады? – жазда.
4.Балабақшада. Сурет бойынша сөйлеу.
Мен балабақшаға барамын.
Мен балалармен ойнаймын.
Мен тамақ ішемін.
Мен ұйықтаймын.
5. Өткен сабақты сөздерді қайталау.
Жемістер – фрукты, көкөністер – овощи, картоп – картошка, қияр – огурец, қызанақ – помидор, алма – яблоко, алмұрт – груша, өрік – урюк (абрикос, курага), алхор – слива, анар – гранат, шие – вишня, бақша – огород, бақ – сад, жүзім – виноград.
6.Стихи (билингвальді компонент)
Прямо в парке – саябақ
Нашли тыкву – асқабақ.
Маленький козленок – лақ
Помидор съел – қызанақ.
7. Демалу.
Бір, екі, үш
Жинап алып күш.
Үш, төрт, бес
Күнге қарап өс!
8. Жаңа сабақ.
Аңдар қамалып тұрудан әбден жалығыпты.
Келіңдер, оларды табиғат аясына (ойыншық ағаштар, ойыншықтар қойылған орынды көрсету) босатып жіберейік.
Ойын шартын түсіндіру.
-Аңдарды босату үшін оларды қазақ тілінде дұрыс атауымыз керек. Ойын барысында балалардың аңдарды (түлкі, қасқыр т.б.) шатаспай, анық атауларын қадағалау.
«Үйшік» ертегісінің қойылымы.
Билингвальді компонент: орман – лес, үйшік – теремок. Кім – кім үйшікте тұрады? Кто – кто в тереме живет? Тышқан – мышка, бақылдауық бақа – лягушка квакушка,
қоян – заяц, түлкі – лиса, ашулы қасқыр – злой волк, маймақ аю – косолапый медведь.
9. Балалардың жалпы және жеке жауаптары.
(Повторение хором 3 – 4 раза и индивидуально).
10. Сергіту сәтін өткізу.
Аю отыр партада
Екі, қолы қалтада.
«А» деді, «Б» деді
Р- ға тілі келмеді.
11.«Үлкен, кішкентай» сөздерінің мағынасын аңдарды көрсету арқылы түсіндіріп, үлгі бойынша салыстру.
