Просмотр содержимого документа
«"Учебно-математическое обеспечение образовательного процесса в соответствии с ФГОС"»
Дата___________
«Познавательное развитие»
Составила______________
Конспект НОД по ФЭМП
Тема: «Закрепление знаний о порядковом счете в пределах 5
Программное содержание: продолжать учить порядковому счету, правильно отвечать на вопросы: «сколько?», «какой по счету?»; учить отгадывать математические загадки; учить понимать независимость числа от пространственного расположения предметов; учить соотносить количество предметов с цифрой; учить видеть геометрические фигуры в контурах предметов; продолжать учить сравнивать предметы разных размеров по величине и объединять их по этому признаку, употреблять эти слова в речи (большой, поменьше, еще поменьше, самый маленький); формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; формировать навык самоконтроля и самооценки.
ХОД занятия
- Ребята, вы любите сказки слушать? А хотите я вам сегодня расскажу сказку?
- Посмотрите, сегодня я принесла волшебную палочку, с ее помощью мы с вами можем совершать чудеса. Вы хотите сегодня попасть в сказку? Тогда закрывайте глаза и слушайте волшебные слова.
-Крибле – крабле-бумс………
«В тридевятом царстве, в тридесятом государстве, жил – был царь той страны государь. (появляется иллюстрация Царя из сказки о Вовке в тридесятом царстве). Решил Царь все в своей стране пересчитать. Поехал он по всем своим владениям. Вернулся царь домой, а сколько всего насчитал он не помнит. Решил он тогда на помощь позвать счетоводов, чтобы они помогли ему все пересчитать. А счетоводы это мы с вами.
Заходите тихонько в нашу волшебную комнату и садитесь за столы. Ведь вы теперь счетоводы, помощники Царя.
Работа на полосках.
Во владениях Царя росло много разных растений, Царю нужно было помочь сосчитать елки и грибы.
Выложите на верхнюю полоску все елочки. (около мольберта выкладывает один ребенок- главный счетовод). Сколько получилось елочек? Главный счетовод у тебя сколько елочек, а у вас остальные счетоводы сколько елочек? Проверьте себя. Правильно получилось 5 елочек.
А на нижнюю полоску выложите на один гриб меньше. (около мольберта другой ребенок – заместитель главного счетовода).
Сколько грибов выложил заместитель главного счетовода? А у вас сколько получилось грибов? Какой цифрой нужно обозначить количество грибов? (4)
На сколько елочек больше чем грибочков? Как сделать чтобы их стало поровну?
- Царь очень доволен как мы справились.
- И вдруг во всему цареву государству пронесся очень сильный ветер, просто ураган, и все что было в стране перепуталось, все цифры потеряли свои места.
Игра «Поставь на место цифру»
Выложите на столах цифровой ряд от 1 до 5.
На доске цифры стоят не на местах.
- Ребята, посмотрите, какая цифра стоит не на своем месте? Кто может расставить цифры по местам? Посмотрите у вас на столах также расставлены цифры?
Но в стране где жил Царь – государь, кто-то решил над ним пошутить, и начал прятать все цифры.
Игра «Угадай какой цифры не стало».
(воспитатель предлагает закрыть глаза, убирает по одной цифре, дети должны показать цифру которой не стало).
-В тридевятом царстве, наступила зима. Весь народ вышел на улицу, дети играли в снежки, катались на санках, лепили снеговиков. Слепили они много снеговиков, а вот забыли надеть на головы снеговикам ведра. Очень опечалился Царь, что его подданные не надели снеговикам ведра, давайте мы им поможем.
Игра «Подбери снеговикам ведра» Вопросы и задание детям.
- Сколько снеговиков? (Пять.)
-Сколько ведер? (Пять.)
-Хватит ли снеговикам ведер? (Да, потому что их поровну, по пять.)
-Какого размера снеговики? (Большой, поменьше, еще поменьше, еще меньше, самый маленький.)
-Какого размера ведра? (Большое, поменьше, еще поменьше, еще меньше, самое маленькое.)
-Соедини каждого снеговика с ведром, которое ему подходит по размеру.
- Царь очень обрадовался, что мы помогли надеть каждому снеговику ведро на голову. Решил Царь устроить праздник. А какой же праздник без сладостей? И вот во дворец царя грузовики привезли сладости для всего царства.
Порядковый счет.
-Первый по счету ехал желтый грузовик, который по счету ехал красный грузовик, зеленый, большой, маленький грузовик.
- Вышли глашатаи Царя звать всех на бал. И вот начался праздник, сладости для гостей развозили на тележках. А тележки не простые, они состоят из геометрических фигур, какие фигуры вы видите? Сколько треугольников, прямоугольников, кругов?
- Вот так и жил весело царь в своем царстве-государстве, иногда шалил, иногда шутил, а больше всего он любил отгадывать загадки и нам с вами предлагает отгадать загадки.
Отгадаете загадки?
1) Дел у меня немало: я белым одеялом
Всю землю укрываю, белю поля, дома,
Зовут меня… (зима).
2) Я раскрываю почки в зеленые листочки,
Деревья одеваю, посевы поливаю,
Движения полна. Зовут меня…(весна).
3) Я соткано из зноя, несу тепло с собою,
Я реки согреваю, купайтесь – приглашаю!
И любите за это вы все меня. Я…(лето)
4) Несу я урожаи, поля я засеваю,
Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,
Но не касалась елочек и сосен. Я…(осень)
- Сколько всего времен года?
-Назовите их.
Первой к нам зима идет – новый год она ведет,
За зимой второй – весна, говорят – весна красна,
Третьим – лето, все в цветах, и с малиной на кустах,
А четвертой – осень, лес наряд свой сбросил.
- Царь очень благодарен нам, что мы помогли ему сосчитать все его имущество.
- Ребята, нам пора возвращаться к себе в детский сад. Я сейчас своей волшебной палочкой дотронусь до каждого и мы с вами превратимся в обычных детей. – Крибле-крабле- бумс……
-Ребята, где мы сегодня были? Кем мы с вами были?
-Что делали? (считали, называли цифры, играли, отгадывали загадки)