Ұсақ моториканы қалыптастыру және дамыту бойынша түзетушілік-дамытушылық жұмыс түрлері

Ұсақ моториканы қалыптастыру және дамыту бойынша

түзетушілік-дамытушылық жұмыс түрлері

Түзету – дамытушылық жұмыстың мақсаты ізбасарлық дамыту мен қол қимылдарының түзетуі, қолдың ұсақ моторикасының қалыптасуы, уақытымен тілдің дамуын қамытып, баланың әлеуметте жеке тұлғалық бейімделуі болып табылады.

Түзету – дамытушылық жұмыстың негізгі принциптері:

1. балалармен түзету – дамытушылық жұмысты ерте басталуы: өміріндегі алғашқы апталарында, айларында, себебі, қимыл-қозғалыс бұзушылықтар басқа да қызметтердің дамуына кедергі жасайды

2. балалармен түзету – дамытушылық жұмысы зерделенген бұзушылықтар мен сақталған қызметтері анықталып, сол негізінде құрылады

3. қолдың қимыл-қозғалысының түзету және дамытуына кинетикалық белсенділіктер қолданады

4. жұмыс барысында негізгі дидактикалық принциптердің ішінде дараланған, жүйеленген және ізбасарлы материалдар шығармашылық түрде қолданып, көркендіреді және белсенділеді. Бұл принциптер баланың арнайы ерекшеліктерін ескере отырып қолданылады

5. бас іс әрекеттер көлемінде оқу іс әрекеттер ұйымдастырылады

6. бұзылған қызметтердің дамуы және қалпына келтіруі медико-педагогикалық кешеннің әсер етуі, педагогикалық, медициналық іс шаралар өткізуін қарастырады

7. Түзету – дамытушылық жұмысты күнделікті өткізу қажет

8. Педагогтарға қойылатын талаптардың бірі – күн тәртіпті сақтау

9. Оқу іс әрекеттер өткізу кезінде баланың дұрыс отыруына назар аудару қажет

10. Жұмыс барысында жақсы нәтижені тәрбиешінің, дефектологтың, ата-ананын тығыз байланысы арқылы көруге болады

11. Оқу іс әрекет аяқталғаннан кейін міндетті түрде ата-анаға ақыл-кеңес беру қажет

12. Жұмыс барысында баланың қөңілін мақтау, мадақтау сөздермен көтеру қажет

13. Түзету тобында жұмыс атқаратын педагогтар міндетті түрде шаштарын жинап, аяқтарына ақ түсті аяқ киім, кеуде жағына ақ көйлек, қара шалбар киюлері тиіс