?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? технологиялы? картасы
К?ні: ________
Білім беру саласы: «?атынас»
О?у іс-?рекеті: Тіл дамыту
Та?ырыбы: Мені? отбасым
Ма?саты: Отбасы туралы т?сінік беру. ?зі жан?ясы туралы ??гімелесуге ?йрету; ?йдегі ?ауіпсіздік режелеріні? негіздерімен таныстыру.
?діс-т?сілдері: к?рсету, т?сіндіру, с?ра?-жауап, ??гімелесу.
К?рнекіліктер: отбасы м?шелеріні? суреттері, текшелер, ?лестірмелі суреттер.
Іс-?рекет кезе?дері Т?рбиешіні? ?рекеті Балаларды? ?рекеті
?ызы?ушылы?ын ояту ж?не ынталандыру кезе?і «Еркелету» Жылулы? ше?бері
Педагог балаларды ішкі ж?не сырт?ы ше?берге т?р?ызады. Балалар отбасы м?шелері ?здерін ?алай еркелетіп айтатынын естеріне т?сіріп, бір-біріне жылы с?здер сыйлайды.
Жылулы? ше?берін жасайды
?йымдастырушылы? кезе?і 1. «Мені? отбасым» та?ырыбына ??гімелесу
Балалар, бізді? шатты? ше?беріміз киіз ?йге ??сайды. Жо?арыда?ы к?мбез ша?ыра? деп аталады. Ша?ыра? – отбасыны? белгісі. ?р адам, ?лкен болсын, кіші болсын ?з ?йін жа?сы к?реді, себебі ол ?йде оны? отбасы т?рады. Отбасы –дегеніміз бір ?йде т?ратын адамдар тобы. Отбасы м?шелері: ?ке, ана ана ж?не оларды? балалары. Отбасыны? болуы – ?лкен ба?ыт. Барлы?ымыз бірге ?айталайы?.
Отбасы – ол ба?ыт,
Отбасы – ол ата-ана,
Отбасы – туыстарымыз,
Отбасы – ол ша?ыра?.
-?р адамны? ?з ?йі болады. Онда оны? отбасы м?шелері т?рады.
Олар ата, апа, ?ке, ана, ?пке, а?а, іні, ?арындас т.б.
v Суретпен ж?мыс. Отбасы бейнеленген суреттен оны? м?шелерін айт?ызу.
v «Мені? жан?ям» сауса? жатты?у (балалар сауса?тарын б?ге отырып орындайды)
Бір ?йде біз нешеуміз? Кел, санайы? екеуміз.
Бас барма?ым- ?кем, бала? ?йрек - апам, ортан терек- а?ам, шылдыр ш?мек –мен, титтей б?бек сен. Бір ?йде біз нешеуміз? Бір ?йде біз бесеуміз!
v Ойын Кім тез табады? Шарты: текшеде отбасы м?шелеріні? суреттері к?рсетілген.
v ?ауіпсіздік ережесі
Педагог ?абыр?ада?ы «?арлы?ашты? ?ясына» ?олын салып, одан кітапша алып шы?ады. Онда жазыл?ан ?йде са?тау?а ?ажетті ?ауіпсіздік ережелермен таныстырады.
• ?олы?а сірі?ке алма, ?рт шы?уы м?мкін.
• Газдан абай бол! Ол тез т?танып, жарылуы м?мкін.
v Сергіту с?ті Балалар жауап беруге тырысады.
Балалар бірге ?айталайды.
Мазм?нына с?йкес ?имылдар жасайды.
Балалар бірге ?айталайды.
Балалар текшеде бейнеленген отбасы м?шелерін жылдам атайды.
Рефлексивті ?орытындылау кезе?і ?орытындылау
?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? технологиялы? картасы
К?ні: ________
Білім беру саласы: «?атынас»
О?у іс-?рекеті: Тіл дамыту
Та?ырыбы: Бізіді? балалар ?айда екен?
Ма?саты: топпен таныстыру, б?лмелерді? аттарын ?йрету. ?ра?тар?а жауап беруге ?йрету. ??ыптылы??а баулу.
К?рнекіліктер: балаба?шаны? суреті, орамал.
С?здік ж?мыс: жи?аз.
Іс-?рекет кезе?дері Т?рбиешіні? ?рекеті Балаларды? ?рекеті
Мотивациялы? ?оз?аушылы? Балалармен с?лемдесіп: «Балалар біз та?ерте? балаба?ша?а келеміз»,-дей отырып, балаба?шаны суреттен таныстырады.
-Балаба?шамыз ?лкен, ?демі ауласы ке?. Балалар, біз ?азір топ б?лмесінде т?рмыз деп, балаларды? к??ілін топ б?лмесіні? ішіне аударады.
Топта?ы заттармен таныстырады: мынау орынды?, мынау-терезе, ?стел, мынау-ойыншы?тар т?ратын жи?аз, онда ойыншы?ты жинайсы?дар, топта та?ы да б?лмелер бар. Мынау шешінетін б?лме, онда шешінесі?дер, м?нда шешінетін шкафтар т?рады. Ас б?лмесінде ыдыстар т?рады. Ол ыдыстармен тама? ішесі?дер. Тобымыз ?лкен, ?рі жары?. Балалар топ?а ?ызы?а ?арайды.
Заттармен танысу?а ??лшыныс танытады. Т?рбиеші ты?дайды.
?йымдастырушылы? -ізденістік Балаларды? к??ілін орамал?а аударады. «Орамал кімді жасырады екен»,-деп бір баланы? бетіне бір с?тке жабады. Орамалды ?айта ашып: «Б?л кім болды екен?» деген с?ра? ?ояды. Осылай ?р баламен ойнайды. ?р?айсысына ?з аттарын айт?ызады. Т?рбиеші та?ы да с?ра?тар беріп, балаларды к??ілдендіріп, с?ра?тар?а жауап беруге, с?йлетуге ?йретеді.
Мысалы:
-Сен ?айда т?рсы?? Сен аты?ды айтшы?
-Кімні? ?асында т?рсы?? Ол баланы? атын білесі? бе?т.б.
«Бізді? балалар ?айда екен?» дидактикалы? ойыны. ?лестірмелі материалда берілген сурет бойынша балаларды? ?айда ты?ылып отыр?анын тап?ызу.
Орамал?а к?лімдей ?арайды.
С?ра?тар?а жауап беруге талпынады.
Орамалмен беті жабыл?ан бала ?зіні? атын айтады.
?асында т?р?ан баланы? атын айтады.
-Ас?ар ?стелді? астында ты?ылып жатыр.
-Марат ?лкен ойыншы? ?онжы?ты? артында отыр.
Рефлексиялы? - т?зетушілік Т?рбиеші балаларды? к??іл-к?йлеріне ?арап ма?тап, мада?тайды. Балаларды с?йлетуге ?йретеді.
Балалар ?уаныш сезімін танытады.
К?тілетін н?тиже:
Біледі: ?здеріні?, к?ршілеріні? аттарын айтуды;
Игереді: топ туралы т?сінікті;
Ме?гереді: с?ра?тар?а жауап беруді.
?діскер: ________
