Технологическая карта утренней гимнастики по теме: "Мы птички".

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта утренней гимнастики по теме: "Мы птички".»

Технологическая карта образовательной деятельности

в области физическая культура утренняя гимнастика во второй младшей группе (3-4) года « Солнышки»

Тема: «Мы птички»

Цель: Сформировать у детей основы здорового образа жизни и добиться выполнения элементарных правил здоровье сбережения, обеспечивать каждому ребенку гармоничное развитие, помочь ему использовать резервы своего организма для сохранения, укрепление здоровья и повышения его уровня

Задачи:

Образовательные:

1. Охрана и укрепление физического здоровья

2.Формирование потребностей в физических упражнений и играх

3.Выработка правильной осанки

Воспитательные:

1.Воспитание уверенности в своих силах

2. Воспитание желания выглядеть грациозно.

Развивающие:

1. Развитие вестибулярного аппарата и физических качеств

Непосредственная образовательная деятельность:

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация детей на занятии

Методы и приемы обучения

1. Эмоциональ-

ный настрой

(создание мотива)

1.Организовать внимание детей, поприветствовать их и представить себя: « Здравствуйте дети! Меня зовут Екатерина Вячеславовна и я буду у вас проводить утреннюю гимнастику».

2.Дети сегодня мы с вами будем птичками Вы готовы?

1. Дети слушают и здороваются в ответ

2. Строятся в круг

3. Дети внимательно слушают физ. воспитателя

1. Фронтальная

2. Фронтальная (в кругу)

Словесный, наглядный

2. Постановка образовательной задачи

1. Ходьба на месте с высоким подниманием коленей, свободно размахивая руками. Ходьба по кругу в колонне по одному за воспитателем (воспитатель идёт впереди колонны).

3. Бег по кругу (7-8 сек.)

4. Ходьба по кругу.

5. Востонавливают дыхание.

1. Дети выполняют команды воспитателя.

Дети востанавливают дыхание.

1.Фронтальная ( в кругу).

2. Фронтальная ( в кругу).

3.Фронтальная ( в кругу)

Словесный, Наглядный, практический