Технокарта Конструирование "Улица нашего города"

Әрекеткезендері

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Балалардың іс- әрекеті

Мотивациялық

қозғаушы

Сюрпризный момент:

В гости кнам пришел Незнайка. Он спрашивает, какой у нас город, какие у нас улицы.

Какие дома?

Что расположено перед всеми домами?

Какой транспорт ездит по улицам?

Что растет на наших улицах?

Предлагаю детям построить одну из улиц нашего города и показать ее Незнайке.

Проявляют интерес к Незнайке, отвечают на вопросы:

Дома высокие, низкие.

Перед всеми домами есть проезжая часть улицы- дорога.

По улице ездят машины, автобусы, трамвай.

На улицах растут цветы, деревья, кустарники.

Проявляют интерес и желание строить улицу.

Іздену ұйымдастырушысы

Рассмотрите улицу.

Қостілділік компонент: қала- город, жол- дорога, үй- дом.

Уточняет, что есть на этой улице.

Из каких деталей построен дома?(кубики пластины, призмы)

Сөздік жұмыс: конструкция.

Из каких деталей построены мышины? (кубик пластины и брусик). Автобус? (кубики, длинные пластины, брусики.)

Физминутка.

Гляньте радуга над нами,

Над деревьми, домами,

И над морем, над волной.

и немножко надо мной.

Предлагает детям работать в подруппах. Напоминает, что работать надо дружно.

Следит, чтобы в подгруппах сложилась доброжелательные взаимоотношения, чтобы все дет принимали активное участие.

Проводит индивидуальную работу.

Рассматривают улицу.

Повторяют.

Отмечают, на улице есть разные здания, дорожки для людей-тротуары, по широкой дороге едут машины, автобусы.

Повторяют.

Называют детали построек.

По наводящим вопросам педагога вспоминают, как строли дома, машину, автобус.

Выполняют движения по показу педагога.

Объединяются в погруппы.

Рефлексивті - коррекциялаушы

Предлагает назнать улицы и организовать экскурсию. Отмечает, что здания разные, прочные. Улица широкая, длинная. Улица оформлена красиво. Незнайка благодарит детей за экскуссию. В конце предлагает детям аккуратно бесшумно разобрать постройки, сложить строительный материал в коробки.

Придумывают названия улицам, обыгрывают постройки.

Принимают участие в экскурсии.

Разбирают постройки в подгруппах, кладывают строительный материал в коробки, игрушки по местам.