Познавательное развитие. ФЦКМ
Тема: Свойства древесины.
Цель: Познакомить детей с некоторыми свойствами древесины.
Задачи:
1. Познакомить с понятием древесина.
2. Помочь выявить такие свойства древесины как: твердость, легкость, горючесть.
3. Закрепить знание детей о деревьях.
4. Упражнять в умении выделять из множества предметов деревянные .
5. Воспитывать бережное отношение к природе.
Интеграция областей:
речевое развитие, социально- коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие.
Средства реализации:
Демонстрационный материал:
бруски древесины различных видов деревьев, видеопрезентация о свойствах древесины, спички, деревянное домино.
Раздаточный материал:
деревянные брусочки.
Предварительная работа: рассматривание деревьев на прогулке, д/и «Угадай дерево», составление альбома «Деревья и листья»
Загадка
У отца есть мальчик странный
Необычный, деревянный.
На земле и под водой.
Ищет ключик золотой (Буратино).
_ Ребята, нам Буратино прислал видеописьмо, давайте его посмотрим.
_ Буратино очень испугался, когда его бросили с моста в воду, ему было очень страшно, он думал, что он утонет и очень удивился, когда не утонул.
Вода держала его на поверхности. Он просит нас объяснить ему, почему так произошло. Попробуем помочь ему разобраться? (Да)
Беседа
- Ребята, а из чего сделан Буратино? (Из дерева)
- А какие деревья вы знаете? (ответы детей)
- А какую пользу приносят деревья? (кислород, дом для птиц красивые, из деревьев делают различные предметы.
-Дерево дает человеку удивительный материал, который называется древесина.
Древесина _ это плотный материал из срубленного дерева (повторить)
- Тема нашего сегодняшнего занятия «Свойства древесины» (т.е. что особенного в древесине)
Выявление свойств древесины.
– Перед вами лежат деревянные брусочки. Возьмите их, постучите кулачком, попробуйте согнуть их, сломать.
– Получилось? (нет)
– Значит древесина какая? Твердая
(слайд 1)
– Какие предметы из древесины вы знаете? (ответы детей)
- А как из дерева можно получить ложку, тарелку ? (дерево нужно срубить, распилить, вырезать из него
- Значит, какое свойство 2-е? Что можно сделать с древесиной? (Её можно пилить, что –то вырезать)
- 2- е свойство древесины: её можно распилить, из неё можно что-то вырезать
(слайд 2)
- Человек научился обрабатывать древесину еще в древности, с помощью топора, ножа и др. инструментов.
- А сейчас давайте немного отдохнем.
Давайте поиграем в игру «Веселые листочки». У каждого из вас на руке листочки разных видов деревьев. Я буду говорить слова, а вы будете выполнять соответствующие движения. После слов 1,2,3,4,5 – выходят только те листочки, которые я назову и выполняют моё задание. «Листочки летают, листочки кружатся , листочки на землю тихо садятся»
1,2,3,4,5 – листья березы будут присядать.
1,2,3,4,5 – листья дуба будут танцевать
1,2,3,4,5 – листья клёна будут играть
1,2,3,4,5 – тихонько на место садимся опять.
Итак, продолжаем узнавать удивительные свойства древесины. Мы проведем с вами опыт, который поможет нам объяснить Буратино, почему он не утонул. От каждого стола мне нужен один лаборант (помощник)
– У меня стоит тазик с водой и лежат предметы из древесины.
- Возьми спичку и положи ее в таз с водой. Утонула? (нет)
- Тогда возьми предмет крупнее, деревянное домино. Положи его в таз. Утонуло? (нет)
- А я возьму крупный брусок, положу его в воду. Утонул? (нет)
- Какой можем сделать вывод? (дерево не тонет)
- Да, ребята, древесина не тонет.
(слайд 3)
- Потому, что древесина очень легкий материал, легче воды.
Поняли, почему Буратино не утонул?(ответы детей)
Давайте продолжать исследовать древесину. У меня на столе лежат спички. Из чего сделаны спички? (Из древесины)
- А что будет, если я ее зажгу? (сгорит) – показываю
- Сгорела? (Да)
- Значит еще одно свойство древесины какое? (она горит)
(слайд 4)
- А почему я сама провела опыт со спичками, а вам спички не дала?
(Детям нельзя играть со спичками, может случиться пожар.)
- Тем более, что вокруг нас много деревянных предметов, которые быстро загорятся. А какие предметы из древесины окружают нас? (ответы детей)
- А теперь повторите за мной «Вы запомните друзья –
Спички детям брать нельзя!»
- Ребята, а как вы думаете, дерево живое? (да0
- А почему? (Оно питается, дышит, растет)
Я вас научу, как можно определить сколько дереву лет.
(Слайд 5)
Посмотрите на спил дерева, вы видите кольца? Сколько колец у дерева, столько ему и лет ( Вместе считаем – 12)
- Ребята, из древесины невозможно получить 2 совершенно одинаковых предмета, т.к. у всех видов деревьев разная древесина по цвету, структуре, направлению прожилок.
У ели и осины древесина светлая, у липы более темная, у бука совсем темная и более твердая (показ)
- Вот мы с вами и выявили свойства древесины. Давайте повторим их (твердость, режется, не тонет, горит, пилится).
- Ребята, а Буратино мы подарим нашу презентацию. Теперь ему стало все понятно и ясно. Посмотрите, какой он веселый и машет нам рукой.
(слайд 6)
P.S Деревья нельзя рубить, где попало. Молодые, здоровые деревья, новый лес рубить нельзя – это запрещено законом. Мы в начале занятия говорили, что лес наше богатство – его надо беречь.
