Сценарий совместного мероприятия для воспитанников и родителей «В мире волшебной книги»

Сценарий совместного мероприятия для воспитанников и родителей «В мире волшебной книги»

Воспитатель: Утемова О.Г.

Цель: формирование интереса к чтению художественной литературы, формирование у родителей вывода о значении чтения книг детям , их совместного обсуждения для всестороннего развития дошкольников.

Задачи: развивать познавательный интерес, прививать навыки читательской культуры; воспитывать бережное отношение к книге, расширять представления родителей о роли книги в воспитании ребенка;

В группе, на центральной стене, – развернутая книга, на страницах которой размещены информационные листы с определенными заданиями. Родители и дети сидят напротив стены. Воспитатели приветствуют родителей и детей. Сообщают тему встречи.

Мы читаем книги вместе

С папой каждый выходной.

У меня картинок двести,

А у папы ни одной.

У меня в пустыне дикой

Нарисован львиный след.

Папу жаль. Ну что за книга,

Если в ней картинок нет?

Сказка учит добро понимать,

О поступках людей рассуждать.

Коль плохой, то его осудить,

Ну а слабый – его защитить!

Дети учатся думать, мечтать,

На вопросы ответ получать.

Каждый раз что- нибудь узнают,

Окружающий мир познают.

А. Лесных

Ребята по очереди показывают и рассказывают о своей любимой книге.

Как книга называется? Автор книги. Чем книга интересна? Чему книга учит?

Воспитатели благодарят детей.

Воспитатели обращают внимание на книгу, расположенную на центральной стене.

Первая страница сообщает родителям о роли книги в воспитании детей.

Вторая страница предлагает загадки о литературных героях:

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки на всех глядит

Добрый доктор …………

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал

А лисица на зубок

Все ж попался………..

Сидит в корзинке девочка

У мишки за спиной.

Он сам того не ведая,

Несет ее домой.

Ну, отгадал загадку?

Название этой сказки ………….

Нашла однажды мышка

Совсем пустой домишко.

Стала жить да поживать,

Да жильцов к себе пускать

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое

А ну, подскажите, как звали ее?

Раз зимою баба с дедом

Внучку сделали из снега.

Жаль, друзья, что сказка эта

Продолжалась лишь до лета.

Третья страница.

Воспитатели просят родителей и детей вспомнить и назвать детских писателей.

Четвертая страница. «Узнайте сказку».

Воспитатели предлагают послушать сказку в грамзаписи.

Пятая страница. « Собери сказку». Воспитатели предложили детям и родителям

Игру « Цепочки»( сказочные герои)

Шестая страница. Доскажи слово:

Ковер - …………… Скатерть - …………..

Меч -……………… Снежная - ……………

Сапоги -…………… Красная -……………..

Шапка -…………… Кот - ………………….

Лягушка - ………… Волшебная - ………….

Кощей -…………… Гуси - …………………

Спящая - …………. Зайчишка - ……………

Седьмая страница.

Музыкальная пауза. Воспитатели провели игру «Лавата».

Восьмая страница.

Воспитатели предложили игру « ДА – НЕТ» в которой были заданы вопросы о правилах обращения с книгой:

Книгу можно кидать-

Книгу смотрят чистыми руками-

Книгу можно хранить на кухне-

Книгу посмотрели тут и оставили-

Книгу можно рассматривать под столом-

Книгу перелистывать аккуратно-

Если книга не в порядке ее нужно починить-

Девятая страница.

Сюрприз. Воспитатели предлагают найти приз, используя нить волшебного клубка. Приз – энциклопедия.

Воспитатели благодарят родителей и детей за интересный поучительный вечер.