Сценарий деловой игры с родителями «Я – семья – дом – народ»

Сценарий деловой игры с родителями «Я – семья – дом – народ»

Участники

Педагог-психолог, родители воспитанников всех возрастных групп.

Цель

Выполнить задачи по патриотическому воспитанию и привлечь внимание родителей к роли семьи в жизни человека.

Задачи

Рассказать, как семья влияет на личность ребенка, сформировать у родителей семейные ценности, познакомить семьи новых воспитанников с воспитателями.

Предварительная работа:

·                     подготовьте стулья и столы по количеству участников, бумажный цветок с разноцветными лепестками. Чтобы провести игру, родителей нужно разделить на три команды. Для это пригласите на мероприятие нечетное количество участников;

·                     подготовьте лепестки одного цвета для участников команд. Например, по желтому лепестку на каждого участника первой команды, синему – второй, красному – третьей;

·                     проводите игру в музыкальном зале. Оформите зал детскими рисунками на тему «Моя семья»;

·                     пригласите на мероприятие воспитателей в качестве жюри. Подготовьте призы для каждой команды;

·                     для упражнения «Собери мудрые мысли» подготовьте карточки со словами из цитат о семье. Воспользуйтесь бланком с карточками и шпаргалкой, чтобы провести упражнение.

Вводная часть

Педагог-психолог

Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодняшнюю встречу мы посвятим обсуждению важности семейных ценностей и гармонии между членами семьи.

Педагог-психолог

Всем нам приятно, когда лицо собеседника украшает теплая улыбка. Давайте поприветствуем друг друга улыбками.

Педагог проводит упражнение «Улыбайтесь». Педагог предлагает родителям разделиться на команды. Каждый родитель подходит к столу педагога и берет по лепестку желтого, синего или красного цвета. Так родители находят товарищей по команде с лепестками такого же цвета. Команды придумывают себе названия.

Основная часть. Игра «Ассоциации»

Педагог предлагает всем сесть за свои столы. Затем он раздает каждому лист бумаги и ручку.

Педагог-психолог

Давайте поиграем в ассоциации. Слушайте задание и записывайте первые образы, которые придут вам в голову.

Педагог-психолог

Если семья – это постройка, то она…

Если участники затрудняются закончить ассоциацию, предложите варианты ответов: крепость, кооперативная квартира, коммуналка, шалаш на двоих.

Педагог-психолог

Если семья – это цвет, то она...

Если участники затрудняются закончить ассоциацию, предложите варианты ответов: серо-буро-малиновая, цветов таких в природе не существует, нежно-розовая, черно-белая, как зебра.

Педагог-психолог

Если семья – это музыка, то она…

Если участники затрудняются закончить ассоциацию, предложите варианты ответов: игра на скрипке, фуга Баха, тяжелый металл, цыганские песни, «Взвейтесь кострами синие ночи».

Педагог-психолог

Если семья – это геометрическая фигура, то она…

Если участники затрудняются закончить ассоциацию, предложите варианты ответов: круг, вектор, точка.

Педагог-психолог

Если семья – это название фильма, то она...

Если участники затрудняются закончить ассоциацию, предложите варианты ответов: «Фантамас разбушевался», «Розыгрыш», «Рабыня Изаура», «Отверженные».

Педагог-психолог

Если семья – это настроение, то она…

Если участники затрудняются закончить ассоциацию, предложите варианты ответов: радость, тоска смертная, счастье. В конце игр педагог предлагает родителям прочитать и обсудить ассоциации, которые они написали.

Упражнение «Собери мудрые мысли»

10 минут

Педагог-психолог

Сейчас я раздам каждой команде набор карточек со словами. Ваша задача – собрать из них три фразы – цитаты о семье.

Педагог заранее разрезает слова из бланка и раздает их участникам на встрече.

Педагог-психолог

С давних времен о доме и семье всегда говорили с любовью и уважением. До нас дошли пословицы и поговорки о семье. Давайте попробуем их вспомнить.

Чтобы проверить фразы и помочь командам, педагог может использовать шпаргалку. После упражнения педагог обсуждает с родителями цитаты, которые у них получились.

Упражнение «Я начинаю, а вы заканчиваете»

Педагог-психолог

А теперь проверим, насколько хорошо вы знаете пословицы о семье. 

Педагог озвучивает родителями начало пословиц. Участникам нужно их продолжить. Побеждает самая быстрая команда.

Педагог-психолог

В гостях хорошо, а… (Дома лучше.)
Не красна изба углами, а… (Красна пирогами.)
Каково на дому, таково и… (Самому.)
Дети не в тягость, а… (В радость.)
Когда семья вместе, и… (Сердце на месте.)
Всякой матери свое… (Дитя мило.)
На свете все найдешь, кроме… (Отца с матерью.)
Мать кормит детей, как… (Земля людей.)
Нет для человека добрее… (Отца с матерью.)
Семья – это… (Семь я.)

Упражнение «Моделируем ситуации»

Педагог-психолог

Предлагаю вам представить, что ваш ребенок играл и разбил вазу. Задача первой команды – показать свою реакцию на эту ситуацию, если у вас в этот момент было прекрасное настроение. Что бы вы сказали ему? Каким тоном?

Педагог дает команде 5 минут на обсуждение ситуации. Затем команда дает коллективный ответ.

Педагог-психолог

Задача второй команды – смоделировать свою реакцию на ту же ситуацию, если бы вы были чем-то подавлены, в мрачном расположении духа.

Педагог дает команде 5 минут на обсуждение ситуации. Затем команда дает коллективный ответ.

Педагог-психолог

Третья команда представляет, как отреагировала бы, если бы вы были возбуждены, расстроены, агрессивны.

Педагог дает команде 5 минут на обсуждение ситуации. Затем команда дает коллективный ответ.

Педагог-психолог

Какие ситуации возникают в вашей семье, как вы на них реагируете?

Родители отвечают.

Педагог подводит итоги беседы.

Педагог-психолог

Душевное равновесие взрослого влияет на эмоциональное самочувствие ребенка.

Заключительная часть

Жюри подводит итоги. Всем командам вручают призы.

Педагог-психолог

Уважаемые родители, поделитесь своими впечатлениями от встречи. С каким настроением вы уходите?

Чтобы подвести итоги, педагог может также подготовить картинки со смайликами. Родители выбирают лицо человека: веселое, безразличное, грустное и кладут на поднос под выбранной пиктограммой свой лепесток.

Педагог-психолог

Нашу игру хочется закончить словами Льва Николаевича Толстого: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». И наша с вами встреча еще раз подтверждает, как ценно иметь семью – стержень, который составляет преемственность поколений.

Педагог-психолог

Воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества родителей, своего рода и родословной, семейных традиций и обычаев – задача и долг родителей. Помните, что чувство любви к Родине зарождается в семье. Семье принадлежит основная общественная функция – воспитание детей, она была и остается жизненно необходимой средой, в которой сохраняются и передаются социальные и культурные ценности. В семье формируется личность ребенка.