Статья "Акция как эффективная форма воспитательной работы с детьми дошкольного возраста"

Акция как эффективная форма воспитательной работы в ДОУ

В современном мире ребёнок живёт и развивается в окружении разнообразных источников воздействия, как позитивных, так и негативных, которые влияют на его формирующую нравственную сферу. Поэтому важно совершенствовать методы и способы обогащения нравственного опыта ребёнка в процессе вхождения его в мир окружающих его людей, подобрать формы способные заинтересовать ребенка, сделать сложные понятия доступными для него. На мой взгляд, эффективной формой работы по воспитанию дошкольников является проведение акций. Воспитание личности ребенка происходит только в процессе вовлечения его в социально значимую деятельность. Воспитание человечности, доброты и отзывчивости возможно только тогда, когда участники непосредственно вовлечены в ситуации помощи и заботы, когда они понимают, что в силах сделать жизнь других людей лучше, радостнее и счастливее.

Акция – это социально значимые, комплексные мероприятия, действия для достижения какой-либо цели.

Социальная акция – это хороший способ помочь ребёнку получить опыт сопричастности и научиться творить добро.

Важным условием и успехом акции является мотивация – осознанные отношения к делу и действиям.

Социальные акции бывают различной направленности:

Тематика социальных акций

• Экология («Наши братья меньшие», «Покормите птиц зимой», «Красная книга природы»)

• Окружающий социальный мир («Чистый двор», «Безопасная дорога», «Вылечим книги», «Защити себя сам»)

• Помощь другим людям («Подарки друзьям», «Доброе сердце», «Открытка для ветерана», «Будем помнить», «Помоги малышам», «Оберег для особого ребёнка», «Милосердие», «ДоброПочта»)

• Значимые даты и праздники («Для любимой мамочки», «День Победы», «Добрые дела к Новому году», «День пожилого человека», «Дети улыбки»)

• Здоровье («Красота и здоровье», «Добрые поступки – доброе здоровье»,  «Витамины на подоконнике»)

При проведении данных мероприятий необходимо учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей, которые участвуют в акции. Им должны быть понятны цель, смысл мероприятия и конечный результат.

Каждая акция состоит из трёх основных этапов: мотивация, планируемые действия и завершающий этап.

Этапы социальных акций

• 1 этап – мотивация

При разработке и подготовке акции следует определить: на решение какой социальной проблемы она направленна, кто является её целевой группой, какова цель акции.

Также следует продумать форму проведения акции (что это будет?) и её продукт.

• 2 этап – планируемые действия

Реализация сценария социальной акции. Это может быть одно мероприятие (музыкально-литературная композиция  концерт) или несколько мероприятий, идущих друг за другом (беседа о птицах, рисование или лепка птиц, далее изготовление кормушек и закрепление их на деревьях).

• 3 этап – завершающий

Данный этап подразумевает подведение итогов социальной акции, определение её дальнейших перспектив: есть ли необходимость её повторять, что можно усовершенствовать при подготовке и проведении, целесообразно ли изменить форму проведения акции.

А сейчас выделим принципы социальных акций.

Принципы социальных акций

• Системность, последовательность - это обязательная черта акций.

• Согласованность. Все мероприятия должны проходить на законных основаниях, следует заранее подумать о том, кого нужно поставить в известность.

• Мероприятия оформляются документально, особенно если оно связано с выходом за пределы учреждения.

• Отсутствие духа соревнования. Участники должны быть настроены на получение удовольствия от совместного дела, а не получение лучшего места в рейтинге.

В чём же значимость и ценность социальных акций для ребёнка?

Значимость социальных акций

• Акции направлены на формирование активной жизненной позиции, они дают представления о том, что от каждого человека зависит состояние окружающей  нас среды: природы, людей, коллектива, группы, близких – всех, кто нуждается в помощи.

И что даже маленький ребёнок способен изменить в лучшую или худшую сторону своё окружение, свой мир.

• С помощью социальных акций происходит не механическое запоминание правил поведения в окружающем мире и воспроизведение знаний, а трансформация знаний в отношение, опыт.

Это такой вид социальной направленности, который позволяет развивать у детей эмоциональную сферу, формирует отношения, влияет на систему ценностей ребёнка, побуждает к эмпатии (сопереживанию – сочувствию – содействию) и рефлексии (самоанализу).

• Акция – это возможность участия всех субъектов образовательного проекта (педагогов, детей, родителей, социальных партнеров), а её подготовка и проведение реализуют принцип интеграции различных  видов деятельности.

• Акция – это всегда результат с «обратной связью» для ребёнка, что принципиально важно для социализации детей. В силу именно  «обратной связи» акции обладают огромным воспитательным потенциалом.

Участие детей в социальных акциях может и должно быть интересным, увлекательным, результативным, эмоционально позитивным занятием, которое позволяет ребёнку и взрослому вместе с ним пережить свою значимость и нужность.