«Сказкотерапия в семье ребенка с РАС»

Сказкотерапия — один из самых мягких и эффективных методов работы с детьми с РАС (расстройствами аутистического спектра). Для родителей это доступный инструмент, который помогает наладить контакт с ребенком, обучить его социальным навыкам и снизить уровень тревожности.

Ниже представлена консультация, которую вы можете использовать как основу для беседы с родителями или как памятку.

---

 Консультация: «Сказкотерапия в семье ребенка с РАС»

 1. Почему сказка работает при РАС?
Дети с аутизмом часто живут в мире строгих правил и схем. Сказка позволяет:
• Снизить тревожность: Сюжет предсказуем, в нем всегда есть начало и счастливый конец.
• Отработать социальные сценарии: Через героев ребенок понимает, как здороваться, просить о помощи или делиться игрушками (социальные истории).
• Развить эмоции: Ребенок учится сопереживать герою в безопасной для себя обстановке.

 2. Особенности «аутичной» сказки
Сказка для ребенка с РАС должна отличаться от обычной:
• Конкретика: Избегайте сложных метафор. Если герой добрый — это должно проявляться в конкретных поступках.
• Визуализация: Ребенку с РАС трудно воспринимать текст только на слух. Сказка *обязательно* должна сопровождаться картинками, фигурками или действиями.
• Повторяемость: Одну и ту же сказку можно читать неделями — это создает у ребенка чувство безопасности.

 3. Как проводить занятия дома?
1. «Сказка на песке»: Рассказывайте историю, рисуя героев на подносе с манкой или песком.
2. Театр теней или фигурок: Используйте игрушки, чтобы показать действия героя.
3. Персонализация: Сделайте ребенка главным героем. Например: «Жил-был мальчик Коля, который очень не любил шум пылесоса...» (и далее решение проблемы).

Сказкотерапия — один из самых мягких и эффективных методов работы с детьми с РАС (расстройствами аутистического спектра). Для родителей это доступный инструмент, который помогает наладить контакт с ребенком, обучить его социальным навыкам и снизить уровень тревожности.

Ниже представлена консультация, которую вы можете использовать как основу для беседы с родителями или как памятку.

 Консультация: «Сказкотерапия в семье ребенка с РАС»

 1. Почему сказка работает при РАС?
Дети с аутизмом часто живут в мире строгих правил и схем. Сказка позволяет:
• Снизить тревожность: Сюжет предсказуем, в нем всегда есть начало и счастливый конец.
• Отработать социальные сценарии: Через героев ребенок понимает, как здороваться, просить о помощи или делиться игрушками (социальные истории).
• Развить эмоции: Ребенок учится сопереживать герою в безопасной для себя обстановке.

 2. Особенности «аутичной» сказки
Сказка для ребенка с РАС должна отличаться от обычной:
• Конкретика: Избегайте сложных метафор. Если герой добрый — это должно проявляться в конкретных поступках.
• Визуализация: Ребенку с РАС трудно воспринимать текст только на слух. Сказка *обязательно* должна сопровождаться картинками, фигурками или действиями.
• Повторяемость: Одну и ту же сказку можно читать неделями — это создает у ребенка чувство безопасности.

 3. Как проводить занятия дома?
1. «Сказка на песке»: Рассказывайте историю, рисуя героев на подносе с манкой или песком.
2. Театр теней или фигурок: Используйте игрушки, чтобы показать действия героя.
3. Персонализация: Сделайте ребенка главным героем. Например: «Жил-был мальчик Коля, который очень не любил шум пылесоса...» (и далее решение проблемы).