«Шубка для овечек» (аппликация) конспект ООД для средней группы

Конспект ООД для средней группы по аппликации.

Тема: «Шубка для овечек» (региональный компонент)

О.О. «Художественно – эстетическое развитие»

Цель: формировать умение выполнять сюжетную аппликацию в нетрадиционных техниках.

Задачи:

Образовательные:

- знакомить детей с приемами аппликации - приклеивание ват­ных шариков на силуэт овцы для придания эффекта пушистой шубы;

- закрепить и уточнить знания детей о домашнем животном - овечка (баран), о пользе этого животного для человека.

Развивающие:

- развивать мелкую моторику рук;

- развивать воображение, мышление, наблюдательность.

Воспитательные:

- воспитывать аккуратность, усидчивость;

- вызвать эмоциональный отклик, желание заботиться о животных;

- воспитывать чувство уважения друг к другу во время игр.

Предварительная работа: беседа о домашних животных.

пользе, которую они приносят людям; беседа о том, что такое ферма и кто там живет; разучивание динамической паузы "Пастушок и овцы", новой пальчиковой гимнастики, рассматривание иллюстраций с домашними животными - овцами и баранами, подготовка силуэтов овец для аппликации, работа по развитию мелкой моторики - скатывание ваты в шарики.

Оборудование: проектор, флеш – карта, посылка с джурабками, силуэты овец, вата, клей, кисточки, салфетки, картинки с изображением овец и баранов, теплые вещи: платочек, варежки, носочки; обруч, ду­дочка.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, посмотрите к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся и подарим им свою улыбку.

Раздается стук в дверь.

Почтальон: Вам видеописьмо.

Воспитатель приглашает детей прочитать письмо. Это письмо от пса Джулъбарса. Просмотр видеописьма.

"Здравствуйте, ребята группы "Пчелки"! Я и многие другие домашние животные живем у хозяина на ферме. Хозяин о нас хорошо заботится. Да вот беда! С моих друзей овец состригли всю шерсть, чтобы навязать из неё деткам к зиме теплых варежек, носочек, шапо­чек. Холода наступили в этом году рано. Новые шубки у овец ещё не успели вырасти. Теперь им очень холодно. Ребята, помогите им не замерзнуть.

Воспитатель: О чем, ребята, просит нас пес Джульбарс? Почему холодно овцам? Что им нужно чтобы им не было хо­лодно? Сможем мы с вами помочь им обрести новую шубку? (Отве­ты детей).

Воспитатель. Да, мы с вами должны подумать, какие шубки мы могли бы подарить овцам.

Воспитатель. Вот посмотрите, как выглядят овцы (рассматрива­ние изображения животного на картинках).

- Какая у них шубка? (пушистая, тёплая, мягкая, кудрявая).

- Какого цвета? Обратите внимание на то, что шубка у этого жи­вотного закручена в колечки. Шубка этого животного спасает не только его самого, но и нас с вами. Да, ребята, всем нам известно, что овца, как и баран, - домашнее травоядное животное. Баран - краси­вое, сильное домашнее животное с густой волнистой шерстью и изо­гнутыми рогами. Домашняя овца - небольшое животное, ее тело по­крыто густой курчавой шерстью. Окраска шерсти этих животных бы­вает разной - от беловатой до темно - коричневой и даже черной. Весной у овцы рождаются ягнята (1 или 2), они пьют материнское молоко, а когда подрастают, щиплют травку. Овцы дают молока не так уж и много, но зато очень жирное, из него готовят знаменитый сыр «брынза».

Летом они пасутся на зеленых лугах, высокогорных пастбищах, под присмотром пастуха. Зимой овец и баранов кормят заранее заго­товленным сеном в специальных деревянных загонах. Овцы - единственные стадные животные, которые идут вслед за пастухом, хоро­шо запоминают голос пастуха. Основной продукт, получаемый от овец, - это шерсть. Стригут шерсть в год два раза (весной и осенью), делают это очень аккуратно, чтобы не поранить и не испугать живот­ное. Очень много труда люди вкладывают в процесс получения пря­жи. С помощью чесалки или расчески шерсть расчесывают, чтоб уда­лить загрязнения и сделать шерсть более гладкой, затем используют веретено, с помощью которого получают вот такой вот чудесный волшебный клубочек! (показ).

Посмотрите, какие теплые носочки, ва­режки, платочки связаны из шерсти овец и баранов. Они согревают нас, сохраняют тепло наших рук, ножек в холодное время года. Дети рассматривают и трогают теплые вязаные вещи.

Воспитатель. Ребята, я хочу вам загадать загадки:

1. Кто не прядет, не ткет, а людей одевает. (Баран)

2. Два ягненка - близнеца, а мамаша их .. .(Овца)

3. Для овечки я ребенок, а зовут меня (Ягненок)

Воспитатель: Пришло время и нам с вами позаботиться о том,

чтобы овцы и бараны были в тепле. Я думаю, нам в этом поможет волшебная мастерская.

И прежде чем мы с вами туда отправимся, я предлагаю немного поиграть.

Раз, два, три - мы покружились и в овечек превратились.

Динамическая пауза "Пастушок и овцы".

Овечки непослушные,

Им нужен пастушок.

Чтоб охранять от волка их,

Водить их на лужок.

Разбежались все овечки,

Разрезвились на лугу.

Но бегут от волка в домик,

Лишь пастух дудит в дуду.

Раз, два, три - мы покружились и в детишек превратились.

Воспитатель: А теперь предлагаю пройти в нашу волшебную мастерскую, где обязательно найдется то, из чего можно было бы сделать шубки.

Что необычного вы увидели на наших столах?

Дети. Вату.

Воспитатель: Догадались, из чего мы будем делать шубки для овечек?

Возьмите вату в руки. Какая вата?

Дети. Мягкая, пушистая, белая.

Воспитатель: Похожа она на шубку овечки? Прежде чем я вам покажу, как мы это будем делать, мы с вами выполним пальчиковую игру.

Пальчиковая гимнастика "Овечки"

На лугу стоят овечки.

Шерсть закручена в колечки.

А играет для овечек

На свирели человечек.

Воспитатель: А теперь давайте оденем наших ове­чек в красивую, пушистую, теплую шубку.

Показ выполнения ап­пликации. Посмотрите, как мы с вами будем выполнять работу. Берём вату, делим её на маленькие кусочки, каждый кусочек скатываем в шарик. Затем, берём ки­сточку, опускаем её в клей, делаем капельку в нужном месте и сверху кладём вату, слегка прижимая её.

Самостоятельное выполнение работы детьми.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, тепло ли вашим овечкам? Хороша ли у них шубка? Пушистая? Кому было сложно выполнять задание? А кому легко? Вы все славно сегодня постарались. Молод­цы! В заключение хочу прочитать вам небольшое стихотворение

Маленький барашек

Нам мешок кудряшек

Подарил к зиме,

Подарил к зиме.

Вышла брату шубка,

Вышла маме юбка.

И носочки мне,

Мы барашка пожалели

В шубку новую одели.

Стук в дверь. Почтальон передает посылку и письмо.

Воспитатель: (зачитывает письмо) "Дорогие ребята, я знаю, что вы помогли моим друзьям овечкам обрести новые шубки. Большое вам спасибо! С уважением к вам пес Джульбарс. "

Воспитатель открывает посылку и достает джурабки для детей.