Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Русские народные игры в детском саду»
1.Зайки и лисичка (младшая группа)
(перед игрой на улице определяют домик, к которому должны бежать зайки)
1.
По лесной лужайке разбежались зайки
Вот какие зайки, зайки-побегайки зайчики бегают вокруг воспитателя
2.
Сели зайчики в кружок, роют лапкой корешок
Вот какие зайки, зайки-побегайки присаживаются и «роют» лапками
3.
Вдруг бежит лисичка, рыжая сестричка (воспитатель, можно взять игрушку бибабо)
Ищет – где же зайки, зайки-побегайки
Где же, где же зайки, зайки-побегайки какое-то время бегает между ними, повторяя
последнюю строчку несколько раз
Лиса(как бы увидев): Вот они! - дети убегают
2 «Мы на луг ходили» (младшая группа)
1.
Мы на луг ходили, хоровод водили Дети двигаются по кругу, зайчик - поодаль
Вот так, на лугу хоровод водили
2.
Задремал на кочке зайка в холодочке Остановившись, показывают на зайку
Вот так задремал зайка в холодочке Кладут ладошки под щеку
3.
Разбудить хотели, в дудочки дудели: Имитируют игру на дудочке, идут вправо
Ту-ту, ру-ту-ту! В дудочки дудели Зайчик спит
4.
Зайки мы будили, в барабаны били: Идут вправо, имитируя игру на барабане
Бум-бум, тра-та-та, в барабаны били.
5.
Зайка, просыпайся, ну-ка, поднимайся –зовут к себе зайчика
Вот так, не ленись, ну-ка, поднимайся все хлопают, а зайчик прыгает
3. «Ходит Ваня» (младшая группа)
Ход игры: Дети и воспитатель становятся в круг. Выбирается « Ваня», который становиться в середину круга. Дети поют песенку-потешку и идут по кругу, а « Ваня» ходит в центре круга.
Ходит Ваня, ходит Ваня,
Посреди кружочка
Ищет Ваня, ищет Ваня,
Для себя дружочка
По окончанию пения «Ваня», выбирает себе пару и танцует под весёлую песенку, например «Жили у бабуси два веселых гуся» или любую другую русскую народную.
Дети, стоящие в кругу, хлопают в такт в ладоши.
4. «Потешка «Сидит зайка» (средняя группа)
(Круг, в кругу Зайка)
Дети и взрослый:
Сидит зайка в колыбели,
Долги ушки отпотели.
Зайка:
Не пойти ли на качели,
Надоели карусели (поёт, после чего пытается выбежать из круга)
5. «Тень-тень, потетень» (средняя группа)
Потешка инсценируется. Играющие становятся в круг и берутся за руки. Один ребенок изображает кошку, 2-4 – воробьи(они встают за кругом)
1.
Тень-тень, потетень
Села кошка под плетень- кошка двигается вдоль круга и присаживается (притаилась)
2.
Налетели воробьи,
Хлопни им в ладошки - дети поднимают руки-воротики, воробьи залетают в круг
3.
Улетайте, воробьи, берегитесь кошки – дети не расцепляя рук помогают воробьям,
за которыми гоняется кошка
6.Игра «Ворон» (средняя-старшая группы)
Дети стоят по кругу, «ворон» в кругу вместе со всеми (выбран считалкой заранее)
Ой, ребята, та-ра-ра Дети идут к центру топающим шагом
На горе стоит гора
А на той горе дубок Тем же шагом дети идут на место, оставляя «ворона» в центре
А на дубе воронок «Ворон» кружится на топающем шаге, раскрыв руки
Ворон в красных сапогах Ворон выставляет ноги на пятку поочередно, дети тоже
В позолоченных серьгах
Черный ворон на дубу Ворон, поворачиваясь, «играет» на трубе
Он играет во трубу
Трубу точенная, позолоченная
Труба ладная, песня складная с окончанием выбегает из круга, ДЕТИ ЗАКРЫВАЮТ
глаза. Ворон обегает круг, дотрагивается до чьей-нибудь
спины
С началом песни осаленный делается «вороном». Никому неизвестно, кто будет вороном до того момента, пока сойдясь в круг, станут из него расходиться. Для детей этот момент является занимательным
7. Игра «Кот и мыши» (старшая группа)
Кот в центре круга, сидит, спит
Три-та-та, три-та-та,
Не боимся мы кота дети, держась за руки, двигаются осторожно (крадучись) поют
Мы кота-воркота
Завернем за ворота продвигаются по кругу (поют тише)
Три-та-та, три-та-та, Дети останавливаются
Не боимся мы кота поют (полушепотом)
Мы кота-воркота
Завернем за ворота Поют громко. Кот вскакивает и ловит.
8. «Скок-поскок» (старшая группа)
(Дразнилка, девочки внутри круга лицом к мальчикам, стоящим в кругу
Скок, скок-поскок Мальчики, стоя в кругу, прыгают стоя на месте, руки
Молодой дроздок заведены назад, кисти скрещены (хвостики)
По воличку пошел,
Молодичку нашел Прыгают на двух назад, продвигаясь по кругу
И ножками потопаем, потопаем, потопаем Далее движения по тексту
И хвостиком помашем, помашем, помашем
Ну, а потом попляшем, попляшем
Как только песня закончилась, все становятся парами, кто остался без пары, тот становится водящим. Игра начинается сначала
9-а «Шел король по лесу» (старшая группа)
Вариант предыдущей игры
(Дети стоят в кругу, в центре Король)
Шёл король по лесу, по лесу, по лесу
Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу…..король идёт вдоль детей, стоящих
в кругу, выбирает принцессу
Давай с тобой покружимся, покружимя, покрыжимся …………….кружатся
И навсегда подружимся, подружимся, подружимс…………………обнимаются
В ладошки мы похлопаем, похлопаем, похлопаем
И ножками потопаем, потопаем
Головкой покачаем, качаем качаем
И снова выбираем другого короля (Король должен выбирать только девочек)
(Следующего короля назначает Принцесса)
10. «Солнце» (старшая группа)
Цель: действовать в соответствии с текстом песни. Ходить по кругу, взявшись за руки, спокойным, хороводным шагом. Уметь расширять и сужать круг. Учить стремительному бегу.
Ход игры:
Дети стоят по кругу. В центре «солнце» - ребёнок.
Гори солнце ярче,
Лето будет жарче. – дети идут по кругу.
Я зима теплее, - идут в центр.
А весна милее - из центра обратно.
А зима теплее, - в центр.
А весна милее. - обратно.
После слов «солнце» (ловишка) ловит детей.
11. «Барашеньки-крутороженьки»
(старшая-подготовительная)
(Дети стоят в кругу, Ваня в центре)
Барашеньки – крутороженьки………………..дети шагом двигаются по кругу (не держась)
По лесам ходили, по полям бродили………..приставив «рожки» ко лбу,
двигаются топающим шагом
В скрипочку играли, Ваню забавляли……….останавливаются лицом в круг, имитируют
Купил лошать без хвоста……повторить ритмический рисунок протопав
Сел задом………....………….медленно раскачивая руками и пружиня
Наперед………………………в прыжке делают поворот на 180 градусов
И поехал в огород……………хлопки, после чего разбегаются, Ваня догоняет
12. «Сова» (старшая- подготовительная)
Ход игры:
Один из играющих изображает «сову», остальные –мышей.
Сова выкрикивает:
«Утро!»: тут же мыши начинают бегать, скакать, делать различные телодвижения.
Сова кричит:
«День!» Мыши продолжают двигаться.
Сова говорит:
«Вечер!» Мыши встают в круг, ходят вокруг совы и поют:
Ах ты, совушка - сова,
Золотая голова.
Что ты ночью не спишь,
Всё на нас глядишь?
Сова говорит: «Ночь!»
При этом слове мыши мгновенно замирают, не двигаясь. Сова подходит к каждому из играющих и различными движениями и весёлыми гримасами старается вызвать какую-либо реакцию, либо движение (если двинулся или улыбнулся – выбывает)
Играющие выбирают двоих детей. Одному завязывают платком глаза, другому дают бубен (или колокольчик); затем ведут вокруг них хоровод и поют:
Колокольцы, бубенцы,
Раззвонились удальцы.
Диги-диги-диги-дон,
Отгадай, откуда звон?
После этих слов игрок с бубном начинает звонить и ходить в круге, а жмурка старается его поймать.
Как только жмурка поймает его, их меняют другие игроки. Игра продолжается.
14. «Баба - Яга» (страшая-подготовительная)
Ход игры:
Играющие выбирают Бабу – Ягу. Она находится в центре круга.
Дети ходят по кругу и поют:
Баба-Яга, костяная нога……………………дети ходят
С печки упала, ногу сломала………………по кругу.
Пошла в огород, испугала народ………... идут в центр.
Побежала в баньку………………………….из круга обратно.
Испугала зайку…………………………… дети разбегаются, Баба-Яга ловит детей.
15.«Медведь» (Старшая-подготовительная)
Цель: развивать эмоциональное отношение к игре. Вырабатывать у детей выдержку. Продолжать учить стремительному бегу.
Ход игры:
Один из детей изображает медведя. Он делает вид, что спит.
Дети собирают грибы и ягоды, поют:
У медведя во бору,
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
Всё на нас глядит.
А потом как зарычит
И за нами побежит.
Медведь встает и начинает гоняться за детьми.
16.«Угадай, кто зовёт?» (старшая-подготовительная)
Ход игры:
Дети стоят в кругу. В центре водящий – «медведь».
Дети идут по кругу и поют:
Медведь, медведь, мы к тебе пришли…….медведь внутри круга ходит вперевалочку
Мы к тебе пришли, медку принесли …дети вытягивают руки вперед ладошками вверх
Медведь, медведь, получай-ка мёд
Получай-ка мёд…………………медведь ходит и угощается
Угадай, кто зовёт………………медведь присаживается и закрывает ладошками глаза
Взрослый предлагает (показывая на ребенка) позвать медведя. Тот кого выбрали произносит слово «Медведь», а Медведь старается угадать по голосу того, кто его позвал.
17.«Золотые ворота» (старшая-подготовительная)
Сначала нужно выбрать двух высоких участников: они отходят поодаль и договариваются, кто из них будет «солнцем», а кто «луной». После этого они становятся лицом друг к другу, берутся за руки и поднимают их, образуя «ворота».
Остальные участники берутся за руки и вереницей идут через «ворота». Игроки, изображающие ворота, поют или говорят речитативом:
Золотые ворота
Пропускают не всегда
Первый раз прощается
Второй запрещается
А на третий раз
Не пропустим вас!
«Ворота» опускаются при слове «вас» и «ловят» того, кто оказался в них. Чтобы не быть пойманными, участники невольно ускоряют шаг, порой переходя на бег, пытаются избежать участи быть пойманными. А «ворота» произносят текст с разной скоростью, поэтому игра становится более подвижной и весёлой. Пойманного игрока спрашивают, чью сторону он хочет занять: «солнца» или «луны». После этого он встаёт возле того участника, которого выбрал. По окончании игры все делятся на две команды: команду
Солнца и команду Луны. Далее – перетягивание каната двумя командами.
Когда все участники будут пойманы «воротами» и выберут сторону, которую они хотят занять, начинается перетягивание каната двумя командами — «луны» и «солнца».
