Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Роль театрализованной деятельности в развитии речи дошкольников с ЗПР

представлено обобщение опыта работы по использованию театрализованной деятельности в развитии речи дошкольников с ЗПР

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Роль театрализованной деятельности в развитии речи дошкольников с ЗПР»

Роль театрализованной деятельности в развитии речи дошкольника с ЗПР

Театрализация играет большую роль в речевом развитии дошкольников. В ходе вхождения в роль дошкольник становится более уверенным в своих силах, повышается его самооценка, совершенствуются речевые навыки.

В нашем ДОУ учитель-логопед совместно с учителем дефектологом и инструктором ФИЗО еженедельно проводя театрализованные развлечения для старших дошкольников с ЗПР.

Темы их различны. Обыгрывание русских народных сказок «Колобок», «Теремок», «Курочеп-Ряба», в ходе которых дети не просто зрители, а участники диалогов героев.

Также еженедельно мы проводим развлечения, приуроченные к недельным темам.Так, в начале апреля провели развлечение, посвященное дню птиц, в ходе которого ребята отгадывали голоса птиц, играли в подвижные игры, изображая птиц, участвовали в коротких диалогах ведущих, вспоминали строение тела птиц, их особенности, имитировали голоса птиц.

Наши воспитанники с нетерпением ждут очередного театрализованного развлечения. Ребята стали более уверенными в себе, наблюдается положительная динамика в речевом развитии.