Родительское собрание на тему: «Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых везде хранит меня».
Родительское собрание на тему: «Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых везде хранит меня».
Родительское собрание
«Как хорошо, что есть семья, которая
от бед любых везде хранит меня».
Цели:
Формирование доверительных и доброжелательных отношений между родителями и детьми, педагогом и воспитанниками, педагогом и родителями; установление системы взаимодействия «воспитатель - родитель - ребёнок - сотрудничество».
Задачи:
помочь родителям понять своих детей; обобщить представления родителей об индивидуальных особенностях своих детей, использовать их в процессе семейного воспитания; способствовать формированию правильного отношения родителей к индивидуальным особенностям своего ребёнка.
Первый класс, или как подготовить ребенка к школе.
Весна - время особых хлопот в семьях будущих первоклассников. Скоро в школу.
Подготовка к школе – процесс многоплановый. И следует отметить, что начинать заниматься с детьми следует не только непосредственно перед поступлением в школу, а далеко до этого, с младшего дошкольного возраста. И не только на специальных занятиях, но и в самостоятельной деятельности ребят – в играх, в труде, общении со взрослыми и сверстниками.
Не менее важно воспитать в будущем школьнике волевые качества: самостоятельность, настойчивость, ответственность. Без них невозможно успешное обучение в школе. Эти качества воспитываются не только на учебных занятиях, но и в других видах деятельности.
Ребенок старшего возраста может: участвовать в уборке квартиры, мыть и протирать игрушки, стирать кукольное белье, свои носки, гладить мелкие вещи, помогать взрослым в приготовлении еды, помогать накрывать на стол и убирать со стола, мыть чайную посуду. Старший дошкольник может научиться застилать свою постель, и это станет его постоянной обязанностью. Он может ухаживать за своей одеждой и обувью.
А если ребенок помнит о своих обязанностях, старательно доводит дело до конца, то можно сказать, что у него есть чувство ответственности, что он может проявлять настойчивость.
К преодолению трудностей побуждает ребенка одобрение родителей, выражение им радости по поводу его успехов, похвала, проявление доверия, поддержка в случае неудачи, оказание необходимой помощи, напоминание о том, как он хорошо справился с трудностями.
Поэтому задача взрослых - оказать ребенку некоторую помощь, вызвать у него желание преодолеть затруднения и добиться результата.
Большое значение имеет отношение взрослых к делам детей. Если ребёнок видит внимательное, доброжелательное, но вместе с тем требовательное отношение к результатам его деятельности, то он сам с ответственностью относится к ней.
С того момента, когда ваш ребенок впервые переступит порог школы, начнется новый этап его жизни. Постарайтесь, чтобы этот этап начался с радостью, и чтобы так продолжалось на протяжении всего его обучения в школе. Ребенок всегда должен чувствовать вашу поддержку, ваше крепкое плечо, на которое можно облокотиться в трудных ситуациях. Станьте ребенку другом, советчиком, мудрым наставником, и тогда ваш первоклассник в будущем превратится в такую личность, в такого человека, которым вы сможете гордиться.
Интервью для родителей и детей:
1. Можешь ли ты сам собрать свой портфель в школу.
2. Поддерживать в чистоте и порядке школьную одежду и обувь.
3. Представь себе, что ты пришел со школы, и мамы дома нет. Сможешь ты сам себе подогреть обед?
4. Помыть за собой посуду?
5. Ориентироваться во времени по часам.
6. Записать домашнее задание.
6. Ты пришел из школы, ты дома один. Чем ты займешься в первую очередь:
- будешь играть;
- переоденешься, пообедаешь и будешь делать уроки?
(видео на проекторе, сначала взрослые потом дети).
Выступает – психолог.
Все семьи разные. Есть большие и маленькие. Люди из разных семей отличаются фамилиями, именами, внешностью. Они живут в разных домах, в разных квартирах. Но их объединяет одно – дети.
1. Вы были послушным ребенком?
2. Вас часто наказывали в детстве? За что?
3. Ругали ли вас взрослые за то, что вы плохо кушаете?
4. Помните ли вы свою любимую игрушку в детстве? Чем она вам запомнилась?
5. Нравилось ли вам убирать свои игрушки?
6. Что из детства вам запомнилось больше всего?
А сейчас слово нашим детям.
(Видео)
ДЕТИ: Уважаемые взрослые!
Соблюдайте следующие правила:
Не разговаривайте во время еды!
Не качайтесь на стуле!
Мойте руки перед едой!
Не смотрите долго телевизор!
Не ешьте много сладкого!
Сидите ровно!
Не пачкайте и не рвите одежду!
Не трогайте кошек!
Не читайте лежа!
Не грубите!
ДЕТИ (вместе): Уважаемые родители!
Вам желаем, чтобы мы
Вас не огорчали,
Чтобы майки и трусы
Сами мы стирали.
Чтоб не ныли, не дрались,
Вам мы не грубили.
Только надо, чтобы вы
Нам примером были.
Вот и подошло к завершению наше собрание. Я от всей души желаю вам и вашим семьям здоровья, счастья, любви, взаимопонимания, взаимоуважения. Будьте терпимее друг к другу!
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Родительское собрание на тему: «Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых везде хранит меня».»
Родительское собрание «Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых везде хранит меня».
Цели:
Формирование доверительных и доброжелательных отношений между родителями и детьми, педагогом и воспитанниками, педагогом и родителями; установление системы взаимодействия «воспитатель - родитель - ребёнок - сотрудничество».
Задачи:
помочь родителям понять своих детей; обобщить представления родителей об индивидуальных особенностях своих детей, использовать их в процессе семейного воспитания; способствовать формированию правильного отношения родителей к индивидуальным особенностям своего ребёнка.
Первый класс, или как подготовить ребенка к школе.
Весна - время особых хлопот в семьях будущих первоклассников. Скоро в школу.
Подготовка к школе – процесс многоплановый. И следует отметить, что начинать заниматься с детьми следует не только непосредственно перед поступлением в школу, а далеко до этого, с младшего дошкольного возраста. И не только на специальных занятиях, но и в самостоятельной деятельности ребят – в играх, в труде, общении со взрослыми и сверстниками.
Не менее важно воспитать в будущем школьнике волевые качества: самостоятельность, настойчивость, ответственность. Без них невозможно успешное обучение в школе. Эти качества воспитываются не только на учебных занятиях, но и в других видах деятельности.
Ребенок старшего возраста может: участвовать в уборке квартиры, мыть и протирать игрушки, стирать кукольное белье, свои носки, гладить мелкие вещи, помогать взрослым в приготовлении еды, помогать накрывать на стол и убирать со стола, мыть чайную посуду. Старший дошкольник может научиться застилать свою постель, и это станет его постоянной обязанностью. Он может ухаживать за своей одеждой и обувью.
А если ребенок помнит о своих обязанностях, старательно доводит дело до конца, то можно сказать, что у него есть чувство ответственности, что он может проявлять настойчивость.
К преодолению трудностей побуждает ребенка одобрение родителей, выражение им радости по поводу его успехов, похвала, проявление доверия, поддержка в случае неудачи, оказание необходимой помощи, напоминание о том, как он хорошо справился с трудностями.
Поэтому задача взрослых - оказать ребенку некоторую помощь, вызвать у него желание преодолеть затруднения и добиться результата.
Большое значение имеет отношение взрослых к делам детей. Если ребёнок видит внимательное, доброжелательное, но вместе с тем требовательное отношение к результатам его деятельности, то он сам с ответственностью относится к ней.
С того момента, когда ваш ребенок впервые переступит порог школы, начнется новый этап его жизни. Постарайтесь, чтобы этот этап начался с радостью, и чтобы так продолжалось на протяжении всего его обучения в школе. Ребенок всегда должен чувствовать вашу поддержку, ваше крепкое плечо, на которое можно облокотиться в трудных ситуациях. Станьте ребенку другом, советчиком, мудрым наставником, и тогда ваш первоклассник в будущем превратится в такую личность, в такого человека, которым вы сможете гордиться.
Интервью для родителей и детей:
1. Можешь ли ты сам собрать свой портфель в школу.
2. Поддерживать в чистоте и порядке школьную одежду и обувь.
3. Представь себе, что ты пришел со школы, и мамы дома нет. Сможешь ты сам себе подогреть обед?
4. Помыть за собой посуду?
5. Ориентироваться во времени по часам.
6. Записать домашнее задание.
6. Ты пришел из школы, ты дома один. Чем ты займешься в первую очередь:
- будешь играть;
- переоденешься, пообедаешь и будешь делать уроки?
(видео на проекторе, сначала взрослые потом дети).
Выступает – психолог.
Все семьи разные. Есть большие и маленькие. Люди из разных семей отличаются фамилиями, именами, внешностью. Они живут в разных домах, в разных квартирах. Но их объединяет одно – дети.
1. Вы были послушным ребенком?
2. Вас часто наказывали в детстве? За что?
3. Ругали ли вас взрослые за то, что вы плохо кушаете?
4. Помните ли вы свою любимую игрушку в детстве? Чем она вам запомнилась?
5. Нравилось ли вам убирать свои игрушки?
6. Что из детства вам запомнилось больше всего?
А сейчас слово нашим детям.
(Видео)
ДЕТИ: Уважаемые взрослые!
Соблюдайте следующие правила:
Не разговаривайте во время еды!
Не качайтесь на стуле!
Мойте руки перед едой!
Не смотрите долго телевизор!
Не ешьте много сладкого!
Сидите ровно!
Не пачкайте и не рвите одежду!
Не трогайте кошек!
Не читайте лежа!
Не грубите!
ДЕТИ (вместе): Уважаемые родители! Вам желаем, чтобы мы Вас не огорчали, Чтобы майки и трусы Сами мы стирали. Чтоб не ныли, не дрались, Вам мы не грубили. Только надо, чтобы вы Нам примером были.
Вот и подошло к завершению наше собрание. Я от всей души желаю вам и вашим семьям здоровья, счастья, любви, взаимопонимания, взаимоуважения. Будьте терпимее друг к другу!
