Рекомендации учителя-логопеда по лексической теме: "Осень"

Работа со всеми детьми

Лексическая тема: «Осень»

с 24.10.22. по 28.10.22.

Задание учителя - логопеда

Итоги работы за неделю

(отметка воспитателя)

1. Артикуляционная гимнастика (общий комплекс)

2. Дыхательные и голосовые упражнения

- Игра «Кто дольше протянет звук [а] [у] [о] [и] [э] [ы]». Попробуйте с детьми долго потянуть звуки. Наберите в грудь много воздуха, на плавном выдохе, не поднимая плеч и не напрягаясь, произносите: «а-а-а». Выигрывает тот, кто тянул звук дольше.

- Дуть на Вертушку (губы трубочкой).

3. Пальчиковая игра, гимнастика:

«Осень».

4. Координация речи с движением

«Осенний лес»; «Дождик».

5. Игры на развитии фонематических процессов

- Назовите слова на звук: (а,у,о,и,э);

- Поймай звук (ы) – из ряда других гласных звуков;

Фонематический анализ сочетаний: ИА, ОЭ, УИ, АО, УЫ, АЫ, ЫО. (какой первый звук; какой второй звук).

6.Игры на развитие лексико-грамматического строя речи

Упражнение «Времена года»;

Упражнение «Осенние месяцы»;

Упражнение «Составь предложение»;

Упражнение «Назови ласково»;

Упражнение «Считай и называй»;

Упражнение «Скажи наоборот»;

Упражнение «Найди ошибки»;

Упражнение «Оденем Таню».

7. Связная речь

Составление рассказа по серии сюжетных картинок ««Как зонт превратился в гнездо».

8. Развитие графомоторных навыков

Нарисовать и раскрасить в индивидуальных тетрадях следующие явления природы: небо хмурое - серое, тучи закрывают солнце, идёт дождь, деревья в разноцветных нарядах, улетают птицы, листопад.

Закрепить в словаре детей время года «Осень», название осенних месяцев.

Составление рассказа по сюжетным картинкам

1. Рассмотри картинки. Восстанови последовательность событий.

2. Ответь на вопросы.

- Кто изображён на каждой картинке?

- Какая была погода?

- Что случилось с зонтом?

- Как ворона приспособила зонт?

3. Выбери наиболее удачный заголовок.

- «Как зонт превратился в гнездо»

- «Зонт-гнездо»

- «Необычное гнездо для воронят»

4. Придумай заголовок к каждой картинке. У тебя получился план сочинения.

Пример рассказа по сюжетным картинкам.

«Как зонт превратился в гнездо»

Стояла дождливая пасмурная погода. Тане не сиделось дома. Она взяла большой зонт и вышла погулять.

Погода ухудшилась. Дождь лил ещё сильнее. Вдруг подул сильный ветер, выхватил из рук девочки зонт и помчал его ввысь. Таня не смогла догнать зонт.

Мимо пролетала ворона. Она увидела зонт, который кружился в воздухе. Ворона уцепилась за зонт лапами и втащила зонт на дерево.

Ворона натаскала в зонтик солому, веточки, мох, и у неё получилось уютное гнёздышко. Весной в нём вывелись маленькие воронята. Они всё время хотели есть. Ворона не успевала приносить птенцам червячков. Вот так зонтик стал новым домиком для счастливого семейства.

Дети в такт чтению стихотворения, пальчиками перекатывают по столу карандаш (вперёд – назад)

Упражнение «Скажи наоборот»

Летом солнце яркое, а осенью …

Летом небо светлое, а осенью …

Летом день длинный, а осенью …

Летом тучи ходят высоко, а осенью …

Летом птицы учат птенцов летать, а осенью …

Летом дети отдыхают, купаются, загорают, а осенью …

Летом люди растят урожай, а осенью …

Летом деревья стоят одетые в зелёную листву, а осенью …

Упражнение «Найди ошибки»

(Определи чего не бывает осенью)

- Дети загорают, купаются, носят лёгкую одежду.

- Под ногами шуршат сухие разноцветные листья.

- Набухают почки, распускаются на деревьях листья.

- Люди собирают урожай овощей, фруктов.

- Дикие животные не делаю запасы корма.

- Птицы улетают в теплые края.

- На ветках деревьев поют соловьи.

Координация речи с движением «Осенний лес»

Мы пришли в осенний лес. (Ходьба по кругу.)

Сколько здесь вокруг чудес! (Нарисовать руками в воздухе круг.)

Справа берѐзка золотая стоит, (Руки на пояс, поворот вправо.)

Слева осинка на нас глядит. (Руки на пояс, поворот влево.)

Листики в небе кружатся, (Руки вверх, покружиться.)

На землю тихо ложатся. (Присесть.)

Координация речи с движением «Дождик»