Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Рекомендации учителя-дефектолога для закрепления материала родителям детей второй младшей группы

Данный материал рекомендуется в качестве использования дома для закрепления лексической темы "Зимующие птицы"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Рекомендации учителя-дефектолога для закрепления материала родителям детей второй младшей группы»

Рекомендации учителя-дефектолога для закрепления материала родителям детей второй младшей группы

Лексическая тема: Зимующие птицы

1.Рассмотреть с ребёнком на иллюстрациях в книгах, открытках зимующих птиц: сорока, ворона, воробей, голубь, снегирь, синица.

- Вспомнить их названия, характерные внешние признаки (хвост, клюв, расцветку перьев, величина), где они живут, чем питаются, почему называются зимующими;

- Во время совместной прогулки в парке или на улице рассмотреть встретившихся зимующих птиц, обратить внимание на то, какие птицы часто прилетают во двор;

- Провести беседу с ребёнком о бережном отношении к птицам, о необходимости помощи птицам зимой.

2. Игра «Третий лишний?

Воробей, синица, курица.

Ворона, сорока, заяц.

Ворона, петух, снегирь.

3.Игра «Больше - меньше»

Кто больше – ворона или синица? (Ворона больше синицы).

Кто меньше- воробей или сорока? ( Воробей меньше сороки).

Кто больше- снегирь или ворона? (Ворона больше снегиря).

4.Найди одинаковых птиц (соедини линиями)