Развитие зрительного восприятия у детей старшего дошкольного возраста с использованием авторской интерактивной игры по лексической теме «Овощи»

Развитие зрительного восприятия у детей старшего дошкольного возраста с использованием авторской интерактивной игры по лексической теме «Овощи»

В нашем детском саду работают две группы для детей с нарушением зрения. Коррекционная работа требует систематических занятий, отнимает много сил и времени у детей. Отсюда зачастую бывает снижение познавательного интереса и повышение утомляемости. Чтобы заинтересовать детей нужны нестандартные подходы, новые методы и технологии, соответственно, возникает необходимость поиска наиболее эффективного пути обучения данной категории детей.

Известно, что использование интерактивных игр в коррекционной работе увеличивает познавательную активность, повышает эффективность коррекционной работы в целом.

Одним из приоритетных направлений коррекционно-развивающей работы в дошкольном учреждении является развитие зрительного восприятия.

В настоящее время ведется работа по созданию интерактивной игротеки по всем лексическим темам.

Сегодня я представляю вашему вниманию цикл игр по зрительному восприятию на примере лексической темы «Овощи».

Игра «Найди все круглые овощи»

Цель – закреплять умения зрительного обследования и умения анализировать, классифицировать предметы по их основным признакам. Обучать использованию формы как эталона для анализа основной формы реальных предметов.

Игра «Найди все овощи зеленого цвета»

Цель – закреплять умения зрительно различать и называть группы предметов с однородными признаками (форма, цвет, величина и пространственное положение).

Игра «Какого цвета бывают овощи?»

Цель – учить узнавать цвет реальных предметов в растительном мире.

Упражнение «Разложи от самого темного к самому светлому»

Цель – учить отличать основные оттенки цвета, насыщенность, контрастность цветов, светлоту.

Упражнение «Составь узор»

Цель – формировать пространственные представления; учить создавать цветные картины по образцу.

Игра «Сколько раз исчез овощ?»

Цель – развивать зрительное внимание, зрительную память.

Упражнение «Подбери цветное изображение к силуэтному изображению»

Цель – развивать зрительное восприятие, учить сличению и называнию силуэтных изображений.

Упражнение «Парные картинки»

Цель – учить сравнивать картинки находить в них признаки сходства и различия; развивать зрительное внимание.

Игра «Разложи овощи по величине» (от самого маленького)

Цель – учить зрительному анализу формы и величины предметов, отбирать предметы по возрастающей величине.

Игра «Разложи овощи по длине» (от самого длинного)

Цель – учить зрительному анализу формы и величины предметов, отбирать предметы по убывающей величине.

Угости Аню овощем, который находится между капустой и огурцом

Цель – продолжать формирование пространственных представлений, вырабатывать умение словесного пояснения, описания пространственных положений различных предметов и объектов в окружающей обстановке и на микропространстве (лист бумаги, стол, доска и т. д.).

Зрительная гимнастика

Цель – включить в динамическую работу глазные мышцы, бездеятельные при выполнении заданий, и наоборот – расслабить те глазные мышцы, на которые приходится основная нагрузка.