Развитие связной речи детей дошкольного возраста в процессе ТИКО-конструирования.

Развитие связной речи детей дошкольного возраста в процессе ТИКО-конструирования.

1. Аббревиатура ТИКО расшифровывается как трансформируемый игровой конструктор обучения. Это игровое пособие представляет собой набор плоских пластмассовых фигур, которые можно соединять между собой при помощи шарниров. Детали имеют разную форму – могут быть треугольными, круглыми, квадратными и т. д. Из них можно собирать различные конструкции, в том числе объемные. 

Новизна и креативность ТИКО-технологии состоит в том, что, играя в этот конструктор, ребенок наблюдает, как плоскость становится трехмерным пространством, а непонятная развертка вдруг превращается в куб, который легкими движениями руки вновь трансформируется в плоскую фигуру. Так естественным образом, в ненавязчивой форме юные строители знакомятся с геометрией и геометрическими фигурами, причем не только простыми – прямоугольниками, треугольниками, ромбами, трапециями, но и объемными – пирамидами, кубами, призмами. Еще один существенный плюс бесконечное число вариаций, которые получаются из простейшего набора деталей. 

Технология ТИКО обретает особое значение в условиях ФГОС и широко используется и в дошкольных образовательных учреждениях, и в школах. 

        Использование ТИКО-конструктора позволяет решать ряд образовательных задач: 

• систематизировать знания детей о геометрических представлениях;

• способствовать лучшему восприятию информации за счёт интеграции зрительного и тактильного восприятия;

• формировать навыки пространственного, абстрактного и логического мышления.

Кроме того, ТИКО-конструктор развивает:

• моторику рук за счёт постоянной работы с деталями конструктора;

• творческие способности;

1. А также, хотелось бы отметить тот факт, что в процессе ТИКО-конструирования тренируют дисциплину за счёт сильной вовлеченности в создание постройки. Стремясь добиться определенного результата, ребенок становится настойчивым и целеустремленным. Есть несколько видов ТИКО конструктора: «Фантазёр», «Грамматика», «Эрудит» «Арифметика», «Геометрия», «Архимед». В своей работе мы остановимся на ТИКО «Фантазёр» и ТИКО «Арифметика».

При помощи набора «Фантазёр» развивается и связная речь ребенка. Из геометрических деталей можно сконструировать бесконечное множество игровых фигур. Первоначально дети учились конструировать по схемам, выполняли задания на слух, а за тем создавали конструкции на различные темы.

И однажды ребята, послушав русскую народную сказку «Заюшкина избушка», решили ее оживить.

Для изготовления героев сказки мы использовали схемы, а для декораций фантазию и воображение. Изучили текст, распределили роли, а потом с большим интересом разыграли ее.

(Показ отрывка сказки инсценировано детьми)

Мастер класс для педагогов

Уважаемые коллеги, хочу предложить вам конструктор «Фантазёр» и схему постройки. Прошу ознакомиться, построить фигуры по схеме и поразмыслить в какой сказке можно использовать постройку.

«Цветок» «Заяц»

«Телефон»

«Медведь»

Уважаемые коллеги, я предлагаю вам познакомиться с ТИКО-конструктором «Арифметика».

Перед вами набор «ТИКО «Арифметика» он способствует формированию у детей навыков счета, простых арифметических действий, запоминанию цифр и соотнесением их с количеством предметов.

1.Количественное сравнение групп предметов

Формирование у детей прочных количественных представлений-основа успешного усвоения математических знаний. К ним относятся умения считать, сравнивать. Определять и практическим путем устанавливать равенство и неравенство. Число воспринимается детьми при этом как итог счета, показатель определенного количества предметов.

 Можно взять такое задание

 Конструируем с участниками:

Разложите на столе 5 зеленых квадратов. Найдите цифру, которая соответствует числу зеленых квадратов. Положите цифру сверху.

Справа выложите группу квадратов на 1 больше. Какой цифре соответствует?

Слева выложите группу квадратов на один меньше. Какой цифре соответствует?

2.Порядковый и обратный счет в пределах 10

Набор «Арифметика» способствует усвоению числового ряда и его свойств, смысла счетного действия

Конструируем с участниками:

-сконструируй луч от 1 до 10;

-посчитай от 5 до 9;

-посчитай от 1 до 10 через 1;

-обратный счет;

3.Состав числа:

«Заселяем домики» цифра сверху обозначает количество жильцов на этаже, на каждом этаже указывает, сколько уже жильцов въехало; дети, выставляя квадрат с цифрой, указывает сколько еще въедет жильцов.

Сконструируй таблицу сложения до 5

Конструируем с участниками:

 «Заселите домики»

В городе, где живут цифры построили новый дом. А жильцов не расселили. Расселение жильцов – наша с вами задача. На каждом этаже две квартиры. На каждом этаже живет по 5 жильцов в двух квартирах.

Вам необходимо заселить цифры в квартиры так, чтобы вместе они составили число 5.

Проверяем все варианты состава числа 5.

1 и 4, 2 и 3, 3 и 2, 4 и 1.

Овладение математическими представлениями будет эффективным и результативным только тогда, когда дети не видят, что их чему-то учат. Детям зачастую не хватает выдержки продолжительное время внимательно оперировать с числами. ТИКО решает эту проблему в игровой форме!