Проект "Зимушка-Зима в гости к нам пришла!"

Перспективное планирование образовательного процесса

Тема проекта: «Зимушка – Зима, в гости к нам пришла».

Продукт проекта: Выставка детских работ «Зима у нас в гостях».

Цель проекта: Расширить и уточнить знание детей о признаках зимы, свойствах снега, о поведение зверей и птиц.

Задачи проекта по ОО:

Познавательное развитие:

1. Формирование представление о  сезонных изменениях в зимнее время года.

2. Продолжать развивать умение анализировать структуру объектов природы.

3. Познакомить с особенностями зимовки диких зверей и птиц, с опытами с водой и снегом с целью развития интереса к познавательно-исследовательской деятельности. 

4. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования со снегом.

5. Развивать у детей умение в различении зимы и осени по т ярким характерным признакам

Речевое развитие:

1. Формировать умение воспринимать глаголы на слух и выполнять действия, которые они обозначают. Активизация словаря глаголами: распилим, пилим.

2. Формировать умение подбирать глаголы, обозначающие окончание действий.

3. Закрепить произношение звука [м].

4. Развивать умение произносить звукосочетание (ма – ма – ма) в различном темпе, с различной громкостью.

Социально-коммуникативное развитие:

1. Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию картинке, используя форму простого предложения или высказывания из 2 – 3 простых фраз.

2. Формировать умение использовать слова с противоположным значением (тепло – холодно, широкий - узкий).

3. Продолжать формировать умение составлять коллективное повествование.

4. Закреплять в активном словаре названия предметов одежды, качеств (величина, цвет).

5. Формировать умение определять объект по его функциональным и внешним признакам.

Художественно-эстетическое развитие:

1. Развивать положительный эмоциональный отклик детей на эстетическую сторону явлений природы и окружающего мира.

2. Продолжать формировать умение эмоционально рассказывать наизусть стихотворения, передовая побудительную и вопросительную интонацию.

3. Формировать умение эмоционально воспринимать художественные произведения, осознавать и запоминать сюжет, персонажей.

4. Воспитывать у детей желание отражать в рисунках впечатления о зиме (с помощью обводок, трафаретов).

5. Формировать умение лепить животных конструктивным способом из 3 – 4 деталей, передовая самое общее представление о внешнем виде (туловище, голова, хвост).

6. Познакомить с техникой рисования «по мокрому»: раскрепостить руку, свободно вести кисть по ворсу в разных направлениях.

7. Формировать умение наклеивать полоски бумаги в форме снежинки на основе готового круга или шестигранника.

8. Закрепить способ конструирования линейной вертикальной постройки.

9. Развивать наглядно – образное мышление, воображение.

10. Воспитывать интерес к природе и отображению своих впечатлений в изодеятельности.

Физическое развитие:

Формировать у детей навык совместного действия в общем для всех темпе.

Побуждать детей к повторению текста игры со вместно со взрослым.

Развивать у детей навык выполнения правил в подвижных играх.

Мотивация:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто пришел сегодня к нам в гости.

Дети: Мишка.

 Воспитатель: Мишка готовится к спячке, а он так не хочет ложится спать, пока не узнает, что такое «Зима». Кто же ему поможет узнать, что такое «Зима».