Проект по познавательно-речевому развитию "Воспитание и обучение дошкольников через творчество Агнии Барто»

Проект по познавательно-речевому развитию "Воспитание и обучение дошкольников через творчество Агнии Барто» 

Руководитель проекта: учитель-логопед Пигунова Наталья Ивановна

Направление проектной деятельности: познавательно-речевое развитие.

Образовательная область: «Чтение художественной литературы».

Участники проекта: дети подготовительной группы компенсирующей направленности "Берёзка" №5 родители воспитанников, педагоги группы.
Место реализации: МБОУ Начальная школа - детский сад

Цель проекта: активизация познавательно-речевого развития детей старшего дошкольного возраста через произведения А.Л. Барто.
Задачи:
-продолжить знакомство с произведениями А.Л.  Барто, вызвать интерес к художественному слову в литературных произведениях автора;
-развивать умение понимать содержание произведений, внимательно слушать стихотворения; 
-воспитывать любовь к чтению, бережное отношение к литературным источникам.
Продолжительность проекта: среднесрочный 
Срок реализации: с 25.01.2026 г. по 25.03. 2026 г.

Актуальность:

4 февраля 2026 года -120 лет со дня рождения детской поэтессы, сценариста Агнии Львовны Барто.

Агния Барто - одна из самых известных , любимых читателями детских поэтов. Ее стихи известны многим, и юным читателям и взрослым. Веселые и интересные стихи Агнии Барто понятны каждому ребенку. Она имеет особый дар говорить с детьми. Поэтесса всю жизнь посвятила детям, их воспитанию и проблемам. Поэтому она в своих стихах рассказывает о таких же мальчиках и девочках, с которыми маленький читатель общается в детском саду.

Чаще всего, это совсем не примерные дети, среди них есть ребята, совершающие не образцовые поступки. Шутливо рассказывает она о разных поступках героев, не забывая видеть и хорошие их черты. Через шуточные стихотворения А.Л.Барто детям легче исправлять свои недостатки.

Читая стихи Агнии Барто, ребенок обязательно увидит, кому следует подражать, а на кого лучше не быть похожим. На произведениях А. Барто выросло не одно поколение детей. Осмысливая её произведения, ребенок учится жить, мыслить и оценивать свои поступки.

Хочу воспитывать в современных детях доброту , уважения к родителям и любовь к художественной литературе через творчество А.Л. Барто .

Предполагаемые результаты:
- Формирование разносторонних знаний о произведениях автора, и бережного отношения к ценнейшему источнику знаний – книгам;
- Приобретение детьми навыков пользования художественной литературой;
- Воспитание нравственных качеств детей дошкольного возраста;
- Развитие познавательного интереса, мышления и речи детей дошкольного возраста.
Условия реализации проекта: 
- интерес детей и родителей; 
- методические разработки;
- интеграция со специалистами детского сада; 

Этапы проведения и реализации проекта:
I. Подготовительный этап:
1. Информационно-накопительный: 
- Поиск идей проекта: изучение интереса детей для определения целей проекта;
- Подбор методической, справочной, энциклопедической и художественной литературы по выбранной тематике проекта.
2. Подготовка наглядного и дидактического материала:
- Сбор и анализ литературы.
- Подбор литературных произведений А. Барто для детского чтения; 
- Консультация для родителей «Чтение в жизни ребенка»;

- накопление звукозаписей ;
II. Продуктивный этап:
1.    Организационно-практический 
- Знакомство с творчеством А. Барто;
- Чтение литературных произведений А. Барто;
- Анализ изученных произведений;
- Заучивание стихов А. Барто;
-Изготовление атрибутов по стихотворениям А. Барто с целью дальнейших постановок;
- Постановка сюжетных картин (театральных этюдов) по произведениям А. Барто;
- Рисование по произведениям А. Барто «Стихи в рисунках»;
- Оформление  уголка чтения «Даты которые нужно помнить! 110 лет А.Борто;

-Оформление презентации по творчеству А.Барто
- Оформление совместной книги детей и родителей «Агния Барто в жизни наших детей».
2. Совместная деятельность с детьми:
-  организация литературно-творческой среды в группе;
-  посещение школьной библиотеки;
-  чтение стихотворений А. Барто;

-  выставка детских работ «Стихи А. Барто в детском творчестве».
- показ литературно-жанровой постановки по произведениям А. Барто.
3. Совместная деятельность с родителями:
- помощь в организации литературно-творческой среды;
- советы родителям «Читаем А. Барто вместе»;
- оформление папок-передвижек и наглядного материала  по теме «Роль чтения стихов А. Барто в воспитании ребёнка»;
- консультация для родителей с рекомендациями по чтению детских произведений;
- Выставка (лепка) «Любимый мой герой из произведений А. Барто»;
-заучивание стихов;
- изготовление атрибутов, декораций.
III. Итоговый этап:
1.    Презентационно - завершающий 
- Участие в конкурсе иллюстраций к книгам «Стихи Агнии Барто в рисунках» в рамках проекта;
- Организация конкурса театральных постановок по произведениям А.Л.Барто ; 
- Выставка поделок по произведениям А. Барто «Стихи А. Барто в детском творчестве».
- Оценка реализации проекта (подведение итогов проекта, награждение активных участников).
IV. Контрольно-рефлексивный
Подведение итогов.
Используемая литература:

1.    « Агния Львовна Барто» Алла Тюкова//журнал  «Биография» февраль 2006 г.
2.    А. Барто. Собрание сочинений в 4 т. Москва: Художественная литература, 1981 г.
3.    Агния Барто. Избранные стихи. Москва: Планета детства, 1999.