ПРОЕКТ ФОЛЬКЛОР НАРОДОВ МИРА В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.docx

Название проекта

Проект по развитию речи

Тема проекта

Роль произведений авторов детской зарубежной литературы и фольклора народов мира в развитии речи детей старшего дошкольного возраста

Место реализации проекта

МБДОУ детский сад №24 «Золотая рыбка» г.Ессентуки

Проблема, на решение которой направлен проект

Расширение кругозора детей в области народного творчества

Цель проекта

Обогатить речь детей, расширить словарный запас. Познакомить с произведениями авторов детской зарубежной литературы и фольклора народов мира

Задачи

• Продолжать формировать интерес к художественному слову.

• Обогащать и активизировать словарный запас детей.

• Знакомить с основными жанровыми особенностями авторских сказок, рассказов, стихотворений авторов зарубежной детской литературы и фольклора народов мира.

• Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений, в драматизациях.

• Обращать внимание детей на изобразительно-выразительные средства (образные слова и выражения, эпитеты, сравнения); помогать почувствовать красоту и выразительность языка произведения, прививать чуткость к поэтическому слову.

• Развивать творческие способности детей.

Участники проекта

воспитатели, дети, родители детей группы №13,виртуальные библиотеки

Сроки реализации проекта

с 01.09.2022 по 31.05.2023

Ожидаемые результаты

*дети познакомятся с произведениями народов других стран

* будут обмениваться впечатлениями друг с другом, используя выражения и отрывки из прочитанных произведений

* будут активно использовать в речи выразительные средства языка, сочинять, фантазировать и самостоятельно проигрывать мини – спектакли.

Положительные факторы

Отрицательные факторы

Изменившаяся социальная среда предъявляет новые требования к ДОУ, новый подход к обучению и организации среды.

Потеря интереса родителей к педагогической деятельности.

Развитие педагогики приводит к выпуску новой разнообразной литературы в помощь воспитателям

Глобальное снижение уровня речевой культуры.

Поддержка и внимание к этой проблеме руководителя, старшего воспитателя, логопеда, психолога

Положительные факторы

Отрицательные факторы

Повышение квалификации педагогов

Низкая заинтересованность некоторых родителей в жизни ребенка сказывается на результативности воспитательно-образовательного процесса.

Участие в смотрах-конкурсах, проводимых в детском саду, городе и республике

Материальные

Информационные

Кадровые

Технические

-музыкальный зал;

-физкультурный зал;

-кабинет психолога;

-кабинет логопеда;

-шесть групповых помещений

-детская художественная литература;

-настольный театр;

-репродукции картин русских и зарубежных авторов;

-пособия для воспитателей;

-рабочие программы;

-дидактические игры по развитию речи;

-старший воспитатель;

-музыкальный руководитель;

-инструктор по физической культуре;

-психолог;

-логопед;

-воспитатели;

-телевизор;

-ноутбук;

- видео-проектор

-CD и аудио материал.

Подготовительный этап

Основной этап

Заключительный этап

- постановка цели, определение актуальности и значимости проекта;

-изучение нормативно-правовых документов;

- подбор методической литературы для реализации проекта;

- подбор наглядно - дидактического материала, художественной литературы;

- организация развивающей среды в группе, изготовление персонажей сказки, маски, игры - сказки

- ознакомление детей с художественной литературой;

-проведение беседы;

- рассмотрение картин и беседа по их содержанию;

- работа с родителями (разработка рекомендаций и их презентация) ;

- проведение занятий;

- игровые упражнения;

- посещение виртуальной библиотеки

-обобщение результатов работы над проектом на педагогическом совете, родительском собрании.

Этапы

Наименование мероприятия

Сроки

Место проведения мероприятия

Ответственные

Подготовительный

С детьми:

-оформление уголков чтения в группе;

-составление перспективного планирования для детей, включающее в себя занятия, беседы, игры;

-разработка конспектов занятий по развитию речи и ознакомлению с художественной литературой;

- оформление тематических выставок, посвященных творчеству писателей;

С родителями:

-анкетирование родителей

-обсуждение плана работы по намеченной теме с семьями на Круглом столе в скайпе;

-обращение за рекомендациями к специалистам ДОУ по выбранной теме

Сентябрь- декабрь

2022 года

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А

Основной

С детьми:

1.Занятие «Сундучок Жар-птицы»(знакомство с фольклором народов мира)

2.Знакомство с творчеством Дж.Родари

Чтение: «Чем пахнут ремёсла»

3.Рассматривание иллюстраций к сказкам авторов зарубежной детской литературы- сказки-повести - шведской писательницыАстрид Линдгрен «Малыш и Карлсон»

4. Д/и «Узнай сказку по отрывку» (венг.ск «2 жадных медвежонка», нем.ск.»Златовласка», белорус.ск «Пых»

Сентябрь

1 неделя

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А.

1. Беседа «Авторские сказки зарубежных писателей»

2. Чтение «Ри́кки-Ти́кки-Та́ви» — рассказ из «Книги джунглей» анг.писателя Редьярда Киплинга,

2. Лото «Сказки о животных»

2 неделя

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А.

1.Тематическая выставка «Зарубежные поэты – детям», портрет Кена Несбита

2. Рассказ воспитателя о творчестве Кена Несбита

3. Чтение стихотворения «Мой завтрак»

3 неделя

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А.

1.Рассказ воспитателя об образах детей в творчестве зарубежных авторов

2. Рассматривание репродукций картин: дети

3. Сл.д/и «Доскажи словечко»

4.Чтение стихотворений Брюса Лански и Эдит Сницарук о детях

4 неделя

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А.

1.Знакомство с творчеством Астред Линдгрен

2. Чтение «Малыш и Карлсон»

3. Творческая мастерская- изготовление детьми персонажей сказки по выбору (рисование,лепка, аппликация и поделки из природных материалов)

Октябрь

1 неделя

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А.

Совместно с родителями:

1.Оформление выставки «Жемчужины зарубежного фольклора»

С детьми:

1.Чтение сказок «Бабушка-метлица»(нем), , «Алиса в стране чудес»Люис Кэролл (анг) отрывок

2. Рисование по мотивам прочитанных сказов

3. Д.и «подбери иллюстрацию к произведению»

2 неделя

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А..

1.Неделя весёлого рассказа. Чтение: Приключения Тома Сойера (1876) –американского автора Марка Твена 2. Беседа на тему: Мой любимый весёлый рассказ.

3.Перессказ понравившегося

рассказа.

4.Упражнение «Скажи по-другому»

3 неделя

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А.

1.«Английские детские песенки» в пере. С.Я.Маршака

Рассказ воспитателя о творчестве детского поэта С.Я. Маршака

2. Чтение «Кораблик», «3 мудреца», «Робин-Бобин»

3.Создание коллективного коллажа из персонажей зарубежных детских песенок,сказок,рассказов

4 неделя

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А.

С родителями

1.В уголок для родителей мы помещаем список детской литературы для домашнего чтения детям.

2.Консультации:

-“Знакомство ребенка с детской зарубежной художественной литературой”.

-“ Роль творчества писателей других стран в развитии речи детей старшего дошкольного возраста”.

-“ Организация бесед по произведениям устного творчества народов мира”.

-“ Значение игр – драматизаций в развитии речи детей

С педагогами:

консультация на тему:

«Роль детской зарубежной художественной литературы в воспитании и развитии речи детей старшего дошкольного возраста».

С детьми:

Театрализованное представление «3 поросенка» по анг.ск

Ноябрь

1 неделя

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А.

С родителями:

1.Предложите ребенку выучить Ваше любимое стихотворение зарубежного детского поэта.

С детьми:

1.Слушание любимых стихов родителей –рассказывают дети.

2. Творческое воплощение сюжета стихотворения

3. Д.и. «Угадай стихотворение по картинкам»

2 неделя

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А.

Слушание из произведений народов мира.

1. Стихи о детях(с договариванием)

2. Сказки (с продолжением)

3. Д.п/и «Кто за кем?»- очередность эпизодов сказки

3 неделя

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А.

1.Знакомство с музыкальными сказками.

2. Слушание «»Синяя птица

(отрывок мюзикла) Морис Метерлинк бельг.писат. и драм

Пётр Ильич Чайковский

Новогодняя сказка «Щелкунчик»(по мотивам нем.сказки Эрнста Гофмана «Щелкунчик и Мышиный Король»-«Вальс цветов»

3. Обыгрывание музыкальных отрывков

4 неделя

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А.

1.Вспоминаем новогодние волшебные сказки(«Ночь перед Рождеством» укр.Н.Гоголь, «Щелкунчик» нем.Эрнст Гофман, «Снежная королева» дат. Х-К.Андерсен, и рассказы-амр.»Один дома», «Госпожа Санта-Клаус»

2. Рождественские песенки и колядки разных народов:

«Щедрик-ведрик»укр, «Волшебные колокольчики»амер.,

«

-греч.колядка

3. Сравнить рус. народные рождественские песенки с песенками других народов.

Декабрь

1 неделя

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А.

1.Беседа о роли природы в творчестве зарубежных детских поэтов поэтов и писателей.

2. Заучивание стихов зарубежных поэтов о природе:

Жан-Пьер Беранже (франц)

«Природа», Роберт Бёрнс (анг)

«Зелёный луг»

3. Пословицы и поговорки народов мира

2 неделя

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А.

1.Просмор видеоролика о доме,где живут книги.

2. Экскурсия для детей средней группы: Уголок нравственного воспитания,

Библиотека группы,

Уголок Изо .

Выставка работ детей по произведениям детской зарубежной литературы

3 неделя

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А.

С детьми

«Литературная викторина»

1.Беседа о жанрах произведений.

2. Д/и «Узнай сказку по отрывку».

3. Д/и «Назови сказку по иллюстрации»

4. Д/и «Закончи пословицу»

5. Д/и «Постройся по порядку» (карточки с эпизодами сказки)

4 неделя

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А.

2023 год

1.Знакомство с творчеством писателя Антуана де Сент-Экзюпери

2. Чтение А.Экзюпери (фран) «Маленький Принц»— Сказка

3. Д/и «Сказочный марафон»-

дети называют известные им сказки зарубежных писателей и народные

Январь

2 неделя

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А.

1.Произведения современных зарубежных поэтов и писателей для детей: «Ванильное сердце» отрывок, Мария Парр (норвеж)

2. Рисование по мотивам произведений детских зарубежных авторов.

3 неделя

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А.

1.«Поет зима аукает…» - выставка работ детей по произведениям и фольклору народов мира.

2. Знакомство с детскими песенками стран бывшего СНГ

3. Заучивание азерб.дет.песенки «Джуджалярим»(Цыплятки).

4 неделя

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А.

1. Беседа о временах года, их отображении в творчестве зарубежных композиторов.Слушаниеи просмотр видео Антонио Вивальди - Времена Года - Зима ( Antonio Vivaldi )- Анто́нио Лучо (Лучио, Лючио) Вива́льди — итальянский композитор и скрипач-виртуоз, педагог, дирижёр, католический священник.

2. Слушание Николо Паганини - итальянский скрипач-виртуоз, композитор ,«Времена года.Шторм»(инструментальн)

3.Рисование-фантазия –средства изображения по желанию детей Нетрадиционные методы рисования по мотивам произведений(хоз.губки,мятая бумага,трубочки для апитков,ладошки)

Февраль

1 неделя

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А.

1.Беседа «Танцы народов мира» -просмотр видео

2. Индия,Греция-просмотр видео с народными танцами

2 неделя

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А.

1. Ирландия, Польша-просмотр видео с народными танцами

2. Д.п/и «Танцуй со мной»- вспоминаем танцы и музыку народов мира.

3 неделя

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А.

1. Ирландия, Польша-просмотр видео с народными танцами.

2. Д.п/и «Танцуй со мной»- вспоминаем танцы и музыку народов мира

4 неделя

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А.

1.Знакомство с фольклором народом Кавказа

2. Слушание песенки «День рождение»(арм)

3. Д/и «Какие слова мы узнали?»(перечислить слова из языка других народов)

Март

1 неделя

МБДОУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Воспитатель

Бородина Е.А.

1.Беседа «Любой народ-сказочник»

2.Слушание отрывков сказок-зачина сказок народов мира. («Золушка», «Снежная королева», «3 поросенка», «2 жаэных медвежонка»)

3. Аппликация по мотивам прочитанных сказок

2 неделя

1.Слушание муз.сказки «Снегурочка»Римского –Корсакова.

2. Просмотр м/ф «Снегурочка»

3. Создание народной куклы-мотанки. Мастер-класс от О.С.Кульчитской (Круглый стол)

3 неделя

1.Знакомство с инструментальной аранжировкой народных песен

2. Оркестр народных инструментов (ложки,трещотки, тамбурин,колокольчики)

3. Игра/опрос «Какие произведения о животных вы знаете?»

4 неделя

1.Беседа «Сказка в музыке русских и зарубежных композиторов»

2. Слушание

А.Хачатурян «Вечерняя сказка», В.Ребиков «Фея», М.Равель «Разговоры красавицы и чудовища»

3.Сравниваем с ранее услышанными музыкальными сказками

Апрель

1 неделя

1.Беседа «Музыка в картинах художников разных стран »

2.Путешествие в интернет-музей.Третьяковская галлерея. Картины,связанные с музыкой,музыкальными инструментами, танцами

3. Творческая мастерская-«Танец» (гуашь,картон, ткань,пайетки, клей)

2 неделя

1.Беседа о театре и музыкальном театре.

2. Театрализованное представление «Танцы народов мира»(Алан-кавказские, Милена-армянские, девочки-рус.хоровод)

3 неделя

1.Рассказы детей о картинах и музыке.

2. Чтение ранее изученных стихов или отрывков из произведений

1. неделя

1.Викторина по сказкам народов мира

Май

1 неделя

1.Изготовление костюмов для показа живых картин (сценки из сказок и стихов народов мира)

2 неделя

1.Театрализованное представление «Живые картины»

3 неделя

1.Выставка поделок,изготовленных в течение года к проекту

4 неделя