Ответственный за проведение итогового мероприятия: Погребная Е.Ю. воспитатель. Дата проведения итогового мероприятия: 11.05.2018 г.
| День недели |
Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Национально-культурный компонент
|
| Групповая, подгрупповая |
Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
|
| Утро: | 1.Рассмотреть иллюстрации «Защитники отечества». Познакомить детей с военными профессиями. Развивать познавательный интерес. | Повторить стихи к празднику «День Победы(Лёня, Егор, Влад) | Повторить слова песни и стихотворений к празднику «День Победы» | Обеспечить необходимый материал и наличие пособий по теме «День Победы» | Выставка фотографий: ветеранов ВОВ |
| Понедельник – 07.05.2018 г | НОД: 1. Познание (ФКЦМ) 2.Физическая культура | 1. Тема: «9 Мая – День Победы» П/С:закрепить знания о том, что 9 Мая-День Победы. Дать знания о том, что страну защищали не только армия, но и партизаны, среди которых были и дети. Воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны. Алёшина №23 стр. 180 2.Физкультура: по плану физ.инструктора. | Беседа о ВОВ |
| Прогулка I:
| 1.Экскурсия к памятнику «Воин – освободитель». Воспитывать патриотические чувства, гордость за героев соотечественников. 2.П/и «Солдаты». Развивать двигательную активность детей; учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга. | Упражнять Влада, Егора в отбивании мяча о землю правой и левой руками. | Предложить детям навести порядок на участке Цель: учить детей пользоваться веником, формировать умение принимать личное участие в элементарных трудовых процессах.
| Создать условия и помогать организовывать самостоятельную игровую деятельность детей с выносным материалом. | Беседа о воинах - освободителях |
| После сна: | 1.Гимнастика пробуждения «Мы проснулись, потянулись…» 2.Пальчиковая гимнастика: «Эти пальцы все бойцы», развивать мелкую моторику, учить детей соотносить правильно действия со словами.
| Учить дежурных правильно сервировать стол, обращать внимание на внешний вид и аккуратность в работе | Учить детей одеваться последовательно после сна, помогать друг другу застёгивать пуговицы, поправлять одежду. | Массажные дорожки для предупреждения плоскостопия. |
|
| НОД: СЮН | По плану руководителя |
|
| Прогулка II:
| 1. Наблюдение за птицами, прилетевшими на участок Д/С. Цель: Продолжать формировать у детей элементарные представления о сезонных изменениях в природе, воспитывать бережное отношение к пернатым 2. П/и «Самолёты» -учить детей соотносить слова и действия по ходу игры. | Игровое упражнение «Ходьба змейкой» - развивать координацию движений (Арина, Лиза, Егор, Влад, Ксюша) | Учить детей ориентироваться на участке, напомнить правила безопасной игры с выносным материалом. | Обогащать двигательный опыт детей через подвижные игры | Беседа о правилах поведения на прогулке |
| Вечер | 1. С-р игра «На посту». Цель: Учить детей использовать предметы-заменители, развивать речь, мышление, учить вживаться в роль. 2. Учить детей настукивать ложками ритм Создать хорошее настроение, развивать музыкальный слух детей, учить интонировать, воспитывать любовь и интерес к музыке. | Продолжать учить детей сооружать постройки из строительного материала (Софья, Ваня) | Чтение рассказов о войне Л. Кассиля | Создавать условия и помогать организовывать сюжетно-ролевую игру | Беседа о ветеранах ВОВ |
| Работа с родителями: | Консультация для родителей: «Расскажите детям о войне» |
|
| День недели | Основная часть | Вариативная часть |
|
Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Национально-культурный компонент Компонент ДОУ |
| Групповая, подгрупповая |
Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
|
| Утро: | 1..Утренняя гимнастика. 2. Беседа «День Победы» Цель: рассказать детям о том, какой праздник отмечают в нашей стране 9 мая, и почему он называется «День Победы»; о героях Великой Отечественной войны, рассмотреть иллюстрации в книгах; воспитывать у ребёнка уважение к ветеранам войны | Д. и. «Назови соседей числа» - закреплять умение считать до 10, развивать мышление. (Арина Б., Ксюша) | Продолжать учить детей культуре поведения за столом, правила пользования столовыми приборами. | Обеспечить дидактическим материалом для развития познавательной активности детей, иллюстрации к беседе. | Беседа о воинах – земляках |
| Вторник 08.05.2018 г. | НОД: 1.Развитие речи. 2.Музыка 3.Физическая культура на прогулке | 1. Познание. Развитие речи: Тема: «День защитника Отечества» П/С: Обобщение знаний по теме, расширение и активизация словаря детей. Развитие зрительного и слухового внимания, умение выделять основные признаки, развитие мышления. Развитие мелкой моторики, согласовывать речь с движением. Воспитывать гордость за свое Отечество, уважение к защитникам. Формировать умение различать и правильно произносить звук Ж, закрепить умение выделять первый звук «Ж» в слове, развивать речевую память и произносительные навыки. Интернет-ресурс: http://www.maam.ru/detskijsad/nod-razvitie-rechi-po-teme-den-zaschitnika-otechestva.html 2.Музыка по плану муз. руководителя. 3.Физическая культура конспект № 1 | Беседа о защитниках нашей страны |
| Прогулка I:
| «Целевая прогулка на центральную площадь города» Цель: рассматривание памятника «Героям г. Гая и Гайского района, павшим, защищая Родину». Беседа о том, что наш соотечественники принимали участие в защите Родины от врага. | Упражнять в прыжках боком через скакалку (Софья, Ефим). | Убрать веточки с участка, расчистить участок от мелки Цель: учить правильно пользоваться лопатками, воспитывать желание помогать взрослым | Создать условия для самостоятельной деятельности детей | Беседа о воинах - земляках |
| После сна: | 1.Закаливающие мероприятия. 2.Дыхательная гимнастика «Ветер дует, задувает…». | Учить Дашу, Василису заправлять кровати. Воспитывать самостоятельность | учить детей самостоятельно одеваться после сна, оказывать друг другу помощь. | Пальчиковая гимнастика: «Спрятали ладошки…» |
|
| НОД: ДОД ПДД | По плану руководителя кружка |
|
| Прогулка II:
| 1.Наблюдение за небом Цель: Продолжать формировать представление детей о сезонных изменениях в природе. 2.П/и «На параде…». Цель: развивать двигательную активность детей, координацию движений, создать хорошее настроение. | Учить перепрыгивать через препятствие, отталкиваясь двумя ногами от земли (Вебер Даша, Софья) | Игровая ситуация «Поможем дворнику убрать дорожки». | Создать условия для самостоятельной деятельности детей с выносным материалом (ведёрки, лопатки) | Обратить внимание детей на работу дворника Д/С |
| Вечер | 1.С-р игра «В военном госпитале». Учить детей играть по ролям, используя предметы-заменители, развивать воображение, диалогическую речь детей. 2 Дидактическая игра «Военные профессии». Развивать воображение, логическое мышление, диалогическую речь детей. | Составляем рассказ по картинкам к произведению Л. Кассиля «Рассказы о войне» (Кирилл , Ефим - развивать диалогическую речь детей.)
| Чтение: «Рассказы войне» Н.Алешина. Цель: воспитывать в детях чувство гордости за своих прадедов, уважение к ветеранам ВОВ
| Создавать условия и помогать организовывать сюжетно ролевую игру – переодевание, декорации. | Беседа о людях военной профессии |
| Работа с родителями: | Нарисовать рисунки о ВОВ |
| День недели | Основная часть | Вариативная часть |
|
Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Национально-культурный компонент Компонент ДОУ |
| Групповая, подгрупповая |
Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
|
| Утро: | 1.Утренняя гимнастика. Создать хорошее настроение 2.Лего «Построй кораблик». Развивать логическое мышление, воображение, внимание, диалогическую речь, расширять кругозор детей. | Работа по звукопроизношению: с Ефимом, Кириллом. | «Расскажи о членах семьи, участвовавших в войне» Цель: воспитывать в детях чувство гордости за своих прадедов, уважение к ветеранам ВОВ | Лего, иллюстрации на тему ВОВ | Фотографии родственников – участников ВОВ |
| Четверг - 10.05..2018 г. | НОД: 1.Развитие речи. 2.Лепка/аппликация 3.Физическая культура. | 1. Грамотейка № 30 2. Аппликация Тема: «Пригласительный билет родителям на празднование Дня Победы» П/С: закреплять умение задумывать содержание своей работы. Упражнять в использовании знакомых способов работы ножницами. Учить красиво подбирать цвета, правильно передавать соотношение по величине. Развивать эстетические чувства, воображение. Комарова №93 стр.97 3. Физкультура: по плану физ.инструктора | Беседа о Великой Победе |
| Прогулка I:
| 1.Наблюдения за небом. Развивать интерес детей к сезонным изменениям в природе. Учить видеть красоту весенней природы. 2.П/И «Кто быстрей?». Цели: - учить детей по сигналу бегать в разных направлениях, соблюдать правила игры; - развивать ловкость, быстроту, внимательность. | Упражнять а отбивании мяча о землю (Иван, Влад) | Подготовить клумбы к посадке цветов. Воспитывать желание помогать взрослым | Создать условия для самостоятельной деятельности детей с выносным материалом (лопатки, ведёрки).
| Беседа «Родной край». |
| После сна: | 1.Закаливающие мероприятия. 2.Гимнастика пробуждения «Мы проснулись, потянулись». | Учить Егора, Владика самостоятельно одеваться после сна. | Учить детей самостоятельно одеваться и обуваться после сна. | Пальчиковая гимнастика «Десять птичек - стайка…» |
|
| НОД: | Физкультурное развлечение по плану физ. инструктора. |
|
| Прогулка II:
| 1.Наблюдение за берёзой (распустились почки, появились листочки). Развивать наблюдательность, внимание. Воспитывать интерес к весенним изменениям в природе. 2.П/и «Самолёты». Цель: учить свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга, реагировать на сигналы, возвращаясь на место. | Посчитаем птичек: сколько прилетело, сколько улетело? (Егор, Настя). Закреплять счёт до 10 и обратно | учить детей играть дружно, не ссориться | Создать условия для самостоятельной деятельности детей с выносным материалом (лопатки, ведёрки).
| Беседа о красоте нашего края |
| Вечер | 1.С.р.игра «Офицеры». Развивать диалогическую речь детей, память. Учить соблюдать правила игры. 2. Прослушивание песни»День Победы». Развивать музыкальный слух детей, воспитывать гордость за нашу страну, за нашу Победу | Игра с Инной, Лизой «Прямоугольник, квадрат, ромб, трапеция»- в процессе игры закрепить цвета, величину, знания геометрических фигур | Продолжать учить детей проявлять бережливость, убирать за собой игрушки. | Создать условия для организации с.р. игры (маски, атрибуты); музыкальная колонка, запись музыкального произведения. |
|
| Работа с родителями: | Составить рассказ «Как мой папа (дед) был солдатом» |
|
| День недели | Основная часть | Вариативная часть |
|
Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Национально-культурный компонент Компонент ДОУ |
| Групповая, подгрупповая |
Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
|
| Утро: | 1.Утренняя гимнастика. Создать хорошее настроение. 2.Дид. игра «Когда это бывает?» Развивать логическое мышление, воображение, внимание. | Предложить дежурным приготовить всё необходимое для рисования красками. (Семён, Настя) | Беседа: «День Победы» Цель: воспитывать патриотические чувства, средствами эстетического воспитания побуждать детей уважительно относиться к подвигу наших ветеранов во время Великой Отечественной войны | Заинтересовать детей в рассматривание иллюстраций с изображением «Парад на Красной площади» | Погода в нашем городе |
| Пятница - 11.05. 2018 г.
. 05. 2015 | НОД: 1.Познавательно-конструктивная деятельность 2.Рисование 3.Музыка | 1. Познавательно-конструктивная деятельность Тема: «Танк» П/С: закреплять умение создавать поделки в технике оригами. Развивать умение украшать поделку дополнительными деталями. См. конспект НОД 2. Рисование. Тема: «Автобус, украшенный флажками едет по улице» П/С: учить изображать отдельные виды транспорта; передавать форму основных частей, деталей, их величину и расположение. Закреплять умение рисовать карандашами. Учить закрашивать рисунки, используя разный нажим. развивать умение оценивать рисунки. Комарова №26 стр.46 3. Музыка по плану муз. руководителя | Беседа о памятнике воинам танкистам |
| Прогулка I:
| 1.Наблюдение за работой дворника Цели: - воспитывать уважение к труду людей; - учить приходить на помощь окружающим. 2.П/И «Мы весёлые ребята» - учить действовать по сигналу, бегать осторожно, не наталкиваясь друг на друга. Создать хорошее настроение. | 1. «Передай другому» (Василина, Серёжа) Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. 2. Д. и. «На что похоже облако?» - развивать мышление, внимание, память. | Поддерживать стремление детей в расчистке территории от веточек и песка. Цель: учить работать сообща, не ссориться, доводить начатое дело до конца. | Создать условия для организации самостоятельной деятельности детей с выносным материалом (лопатки, веники). | Беседа о работе дворника |
| После сна: | 1.Закаливающие мероприятия. Помочь детям проснуться, создать хорошее настроение. 2.Пальчиковая гимнастика «С добрым утром, глазки…». Развивать моторику рук, внимание, память. Учить соотносить движения со словами. | Учить Егора, Артемия застёгивать пуговицы на рубашке. | Учить детей последовательно, самостоятельно одеваться после сна | Создать условия для организации свободной деятельности детей под контролем педагога в игровом уголке |
|
| НОД: | В соответствии с расписанием и темой недели |
|
| Прогулка II:
| 1.Наблюдение за повадками собаки. Цель: Воспитывать интерес к домашним животным, желание заботиться о них. 2. П/И «Минное поле». Цель: Учить детей развивать умение легко выполнять действия, приучать к соблюдению правил в игре. | Упражнять в перепрыгивании через скакалку (Ефим, Арина Б.) | Учить детей играть сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями. | Беседа перед прогулкой о правилах безопасного поведения на улице. | Беседа о животных нашего города |
| Вечер | 1.С-р игра «Разведчики». Воспитывать чувство патриотизма, гордость за ветеранов ВОВ. 2.Предложить детям вымыть пластмассовые игрушки и расставить аккуратно на полочки. Цель: воспитывать желание помогать взрослым, приучать к совместному труду. | 1. Предложить Артему, Даше К. оказать помощь в уборке игрового уголка. 2. Оформить выставку детского творчества «Салют Победы». | Чтение рассказа С. Алексеев «Ни шагу назад!» Воспитывать гордость за героев ВОВ | 1.Создавать условия для организации С-р игры; 2.пластмассовые игрушки, тазик и ветошь для мытья игрушек.
|
|
| Работа с родителями: | Беседа с родителями о соблюдении правил дорожного движения, о соблюдении безопасности дома.
|
|
