Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Презентация Осень
Конспект урока
по развитию речи в 1-м классе для слабослышащих учащихся
Тема урока: Осень
Цель урока: Развитие слухового восприятия на материале занятия.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- Знать приметы времени года осень, виды осенней одежды.
- Уметь последовательно задавать вопросы по картинке с целью узнать её содержание.
- Учить рассуждать, логически мыслить.
Коррекционно -развивающие:
- Развивать слуховое восприятие, необходимый темп деятельности, самостоятельность.
- Развивать слуховое внимание и слуховую память, а также умение различать на слух различный речевой материал.
- Контролировать у учащихся словесное и логическое ударение, темп и слитность, основные правила орфоэпии.
Коррекционно-воспитательные:
- Воспитывать интерес к занятиям, мотивировать на самоконтроль Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
- Использовать материал занятия для воспитания личностных качеств.
Планируемые результаты:
Предметные:
- Закрепление умения выполнять задания
- Закрепление умения отвечать на вопросы
- Закрепление умения дополнять предложения
Метапредметные:
- Развитие навыков работы в коллективе
- Активизация и развитие остаточного слуха учащихся
- Развитие диалогической речи
Личностные:
- Воспитание самостоятельности при выполнении заданий
- Воспитание взаимопонимания на уроках
- Создание благоприятной атмосферы на уроке
Тип урока: интегрированный урок обобщения и систематизации знаний.
Понятия, формируемые на уроке: : выпал снег, пасмурно, жарко, морозно, холодно, дождливо.
Методы и приемы: метод иллюстрации; практическая работа; создание ситуаций познавательной новизны; создание ситуации успеха в учении; методы учебного целеполагания, планирования, рефлексии.
Оборудование урока для учителя: компьютер, экран;
Оборудование урока для учащихся: опорные таблички со словами, картинки, набор букв, экран.
Конспект урока
по развитию речи в 1-м классе для слабослышащих учащихся
Тема урока: Осень
Цель урока: Развитие слухового восприятия на материале занятия.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- Знать приметы времени года осень, виды осенней одежды.
- Уметь последовательно задавать вопросы по картинке с целью узнать её содержание.
- Учить рассуждать, логически мыслить.
Коррекционно -развивающие:
- Развивать слуховое восприятие, необходимый темп деятельности, самостоятельность.
- Развивать слуховое внимание и слуховую память, а также умение различать на слух различный речевой материал.
- Контролировать у учащихся словесное и логическое ударение, темп и слитность, основные правила орфоэпии.
Коррекционно-воспитательные:
- Воспитывать интерес к занятиям, мотивировать на самоконтроль Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
- Использовать материал занятия для воспитания личностных качеств.
Планируемые результаты:
Предметные:
- Закрепление умения выполнять задания
- Закрепление умения отвечать на вопросы
- Закрепление умения дополнять предложения
Метапредметные:
- Развитие навыков работы в коллективе
- Активизация и развитие остаточного слуха учащихся
- Развитие диалогической речи
Личностные:
- Воспитание самостоятельности при выполнении заданий
- Воспитание взаимопонимания на уроках
- Создание благоприятной атмосферы на уроке
Тип урока: интегрированный урок обобщения и систематизации знаний.
Понятия, формируемые на уроке: : выпал снег, пасмурно, жарко, морозно, холодно, дождливо.
Методы и приемы: метод иллюстрации; практическая работа; создание ситуаций познавательной новизны; создание ситуации успеха в учении; методы учебного целеполагания, планирования, рефлексии.
Оборудование урока для учителя: компьютер, экран;
Оборудование урока для учащихся: опорные таблички со словами, картинки, набор букв, экран.
Просмотр содержимого документа
«Презентация Осень»
Тема урока: «Осень» Интегрированное занятие по развитию речи для слабослышащих детей 1-ого класса
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- Знать приметы времени года осень, виды осенней одежды.
- Уметь последовательно задавать вопросы по картинке с целью узнать её содержание.
- Учить рассуждать, логически мыслить.
Коррекционно -развивающие:
- Развивать слуховое восприятие, необходимый темп деятельности, самостоятельность.
- Развивать слуховое внимание и слуховую память, а также умение различать на слух различный речевой материал.
- Контролировать у учащихся словесное и логическое ударение, темп и слитность, основные правила орфоэпии.
Коррекционно-воспитательные:
- Воспитывать интерес к занятиям, мотивировать на самоконтроль Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
- Использовать материал занятия для воспитания личностных качеств.
Планируемые результаты:
Предметные:
- Закрепление умения выполнять задания
- Закрепление умения отвечать на вопросы
- Закрепление умения дополнять предложения
Метапредметные:
- Развитие навыков работы в коллективе
- Активизация и развитие остаточного слуха учащихся
- Развитие диалогической речи
Личностные :
- Воспитание самостоятельности при выполнении заданий
- Воспитание взаимопонимания на уроках
- Создание благоприятной атмосферы на уроке
Методы и приемы, используемые на уроке:
- метод иллюстрации;
- практическая работа;
- создание ситуаций познавательной новизны; создание ситуации успеха в учении;
- методы учебного целеполагания,
- планирование,
- рефлексия.
Оборудование, используемое на уроке
- Оборудование урока для учителя: компьютер, экран;
- Оборудование урока для учащихся: опорные таблички со словами, картинки, набор букв, экран.
Организационный момент
«Здравствуйте»
«Поздоровайтесь»
«Что ты сделала»
«Какой первый урок»
План урока:
Название этапов
Предполагаемое время
I.Организационный момент. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности
1 мин.
II. Актуализация знаний
4 мин.
III.Постановка учебной задачи
IV. Открытие нового знания
2 мин.
7 мин.
V. Физминутка
1 мин.
VI. Открытие нового знания
15мин.
VII. Первичное закрепление с комментированием во внешней речи
6 мин.
VIII. Подведение итогов. Рефлексия
4 мин.
Фонетическая зарядка
Вот Ф аня
Вот В аня
СЛОВА.
Вот Ф аня
Вот В аня
ВАЗА
ФАЗА
?
?
ВАТА
ФАТА
?
?
Вставь слова
Изучение нового материала
- Посмотрите, какая погода за окном? На доске опорные таблички со словами
(пасмурно, жарко, морозно, холодно, дождливо)
Дополните предложение.
Погода за окном ………………
- Скажите по-другому.
Погода за окном ………………
- Почему погода морозная?
Прочитайте текст. Выберите малышам одежду и обувь для прогулки. Допишите предложение.
Итог урока
Предмет: Дошкольное образование
Категория: Прочее
Целевая
аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС
Полезное для учителя
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт