Презентация «Формирование у детей предпосылок толерантного отношения к другим людям независимо от культурной среды и этнической принадлежности»

«Формирование у детей предпосылок толерантного отношения к другим людям независимо от культурной среды и этнической принадлежности»

Воспитатель: Ившина К.А.

www.themegallery.com

Общество, видящее и слышащее, и предвидящее, и познающее всеми своими ресурсами, и целиком движущееся вперед, начинается там, где люди научились терпеть, слышать, понимать, чувствовать, предусматривать вместе.

А.А. Ухтомский

Толерантность :

уважение других людей, признание их равенства, отказ от

доминирования и насилия как

признание

многомерности (многообразия)

человеческой культуры, норм

поведения и отказ от сведения

этого многообразия к

преобладанию какой-либо одной

точки зрения.

Важнейшей задачей - является формирование у подрастающего поколения умения строить

взаимоотношения с окружающими на основе

сотрудничества и взаимопонимания, готовности принимать других людей, их взгляды, обычаи и привычки такими, какие они есть.

У словия формирования толерантности в дошкольном учреждении:

1. Создание толерантного пространства дошкольного учреждения.

2.  Соответствующая целям и задачам толерантного воспитания

подготовка педагога .

3. Применение в работе с детьми педагогических технологий,

ориентированных на развитие толерантности.

• диалог
• дискуссия

- сотрудничество

4.  Взаимодействие педагогов и родителей детей

в воспитании толерантности.

Ранний возраст

ПЕСТУШКИ

ПРИБАУТКИ

ПОТЕШКИ

КОЛЫБЕЛЬНЫЕ

Игры с куклой - неотъемлемая часть духовной и материальной культуры народа. С ее помощью ребенок приобщается к социально-культурному опыту нации.

Младший возраст

- Отмечать государственные праздники,

праздники народного календаря

- Знакомить детей с явлениями общественной жизни:

- «Семья», «Детский сад», «Родная страна»

• Формировать способность слушать рассказы воспитателя и сверстников о разных жизненных ситуациях.
• Читать русские народные сказки и сказки народов мира, которые разнообразны по содержанию,

объему и динамичности

- Знакомить детей с правилами вежливости

- Создавать специальные игровые ситуации

Средний возраст

- Расширять представления о семье

- Проводить беседы о родном городе, подбирать фотографии, картинки с видами города

Старший возраст

• Формировать интерес к своей родословной

- Раскрывать понятие «дружба», взаимовыручка»

- Расширять представления о родной стране, государственных и народных праздниках

• Знакомить с флагом, гербом и мелодией гимна России
• Продолжаем формировать интерес к своей «малой Родине»,

к достопримечательностям родного города, культуре, традициям

Д/И «Символы России»

Д/И «Праздники России»

Д/И «Народы России»

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !