Познавательно-творческий проект "Играем в театр"

Проект «Мы играем в театр»

Как хорошо, что есть театр!

Он был и будет с нами вечно.

Всегда готовы утверждать,

Всё, что на свете человечно!

Здесь всё прекрасно- жесты, маски,

Костюмы, музыка, игра

Здесь оживают наши сказки

И с ними светлый мир добра!

Актуальность: Театральная деятельность - это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребёнку, потому что связана с игрой. Занятия театрализованной деятельностью помогают развить интересы и способности ребенка: проявлению любознательности, усвоению новой информации и новых способов действия, развитию ассоциативного мышления. Выступления на сцене перед зрителями способствуют реализации творческих сил и духовных потребностей ребенка, раскрепощению и повышению самооценки, раскрытию творческого потенциала ребенка. По утверждению К. С. Станиславского, театр — это средство для общения людей, это чудо, способное развивать в ребёнке творческие задатки, стимулировать развитие психических процессов, совершенствовать телесную пластичность, формировать творческую активность.

Тип проекта: познавательно-творческий

Продолжительность: краткосрочный ( январь-март)

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатели

Автор: Воспитатель подготовительной группы МКДОУ № 48 Красильникова Т.А.

Цель проекта: Развитие творческих способностей детей и художественного воображения посредством театрализованной деятельности.

Задачи проекта:

1 Создать условия, которые будут способствовать творческому развитию детей.

2 Сформировать представления детей о различных видах театра, театральных терминах.

3 Развивать эмоциональные, интеллектуальные, коммуникативные особенности детей посредством театра.

4 Совершенствовать грамматический строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи.

5 Воспитывать уважительное отношение к сверстникам, умение работать в команде.

Ожидаемый результат:

1 Расширение основных понятий о театре, театральной деятельности.

2 Развитие активности, инициативы, самостоятельности, повышение творческого потенциала.

3 Развитие интонационной выразительности речи, обогащение словаря.

4 Обновление предметно-развивающей среды, театрального центра.

5 Способствовать сплочению детского коллектива посредством театрализованной деятельности.

Формы работы с детьми:

• Беседы

• Чтение русских народных сказок

• Отгадывание загадок

• Изготовление атрибутов для театра

• Просмотр презентации «Что такое театр?»

• Д/и «Эмоции», «Где были мы не скажем, но покажем», «Собери картинку»

• Участие в этюдах для развития актёрского мастерства

• Игры драматизации по сказкам

• С/р игра «В театре на представлении»

• Слушание музыки

Этапы работы над проектом

1 Подготовительный этап

1 Постановка целей и задач реализации проекта, определение методов решения поставленных задач

2 Ознакомление детей с планом мероприятий

3 Подбор литературы по ознакомлению детей с театром и развитию театрализованных умений

4 Выявление знаний детей по теме проекта

2 Основной этап

1 Знакомство с понятие театр, видами театра: беседы, просмотр презентаций, чтение литературы.

2 Чтение и пересказ русских народных сказок

3 Беседы о театральных профессиях, о правилах поведения в театре

4 Изготовление атрибутов для театральной деятельности в «Творческой мастерской»

5 Привлечение родителей для изготовления атрибутов

6 Организация с/р игры «Мы идём на представление»

7 Участие детей в этюдах для развития актёрского мастерства

3 Заключительный этап

1 Изготовление пригласительных билетов и афиши к сказке «Заюшкина избушка»

2 Показ сказки «Заюшкина избушка» малышам

3 Самостоятельная деятельность в театральном центре

Результат

В ходе проведённой работы дети получили и расширили свои знания о театре, видах театра, с удовольствием участвовали во всех мероприятиях по театрализованной деятельности, проявляли интерес к театральному искусству, самостоятельно организовывали представления. Речь стала эмоциональной, правильной, чёткой. Дети научились слушать, слышать друг друга, работать в команде.