Познавательно- исследовательский проект по художественно - эстетическому развитию в первой группе раннего возраста "Разноцветные ладошки"

ролджэ

вапролджэ

вапролджэждлшгнекнгшщзхъ

эждлорпапролджэ

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Познавательно- исследовательский проект по художественно - эстетическому развитию в первой группе раннего возраста "Разноцветные ладошки"»

» Проект

«Разноцветные ладошки

Занятия рисования в детском саду любимы всеми детьми. Малыши неуклюже пытаются изобразить увиденное с самого раннего возраста. Чтобы развивать это желание, можно уже до года давать ребёнку мягкую губку, которой он сначала будет играть, а затем при помощи взрослых опускать её в блюдце с краской и водить по бумаге, наблюдая за результатом. Через какое-то время эту операцию малыш станет проделывать самостоятельно.

Нетрадиционные техники изобразительного искусства, применяемые в детском саду, помогают малышам, ещё не умеющим полностью владеть карандашами и кисточками, не только воспринимать окружающий мир, но и передавать его через рисунок. Всё, что дети видели на прогулке, очень просто изображается на бумаге с помощью подручных средств. Это хорошо развивает фантазию. Использование нетрадиционного рисования в детском саду заключается в том, что такое рисование вызывает у детей только положительные эмоции, так как дети не боятся ошибиться, становятся более уверенными в своих силах и у них появляется желание рисовать.

Использование нетрадиционных способов изображения позволяет разнообразить способности ребенка в рисовании, пробуждают интерес к исследованию изобразительных возможностей материалов, и, как следствие, повышают интерес к изобразительной деятельности в целом.

Актуальность:

«Нетрадиционные техники рисования помогают детям почувствовать себя свободными, помогают раскрепоститься, увидеть и передать на бумаге то, что обычными способами сделать намного труднее. А главное, нетрадиционные техники рисования дают ребёнку возможность удивиться и порадоваться миру».

Цель проекта: формирование интереса у детей раннего возраста к рисованию.

Задачи:

Обучать простейшим способам изображения, созданию композиций из мазков, пятен, кругов, линий, форм.
Развивать воображение детей.
Развивать активную речь.
Развивать наглядно-образное мышление через нетрадиционные методы изобразительной деятельности.
Воспитывать аккуратность в детях.
Обогатить словарный запас детей по данной теме. Закрепить основных цветов (желтый, зеленый, синий, красный).

Тип проекта: творческий.

Участники: дети 2 группы раннего возраста.

Длительность: в течение года (долгосрочный)

Ожидаемый результат:

дети различают и называют основные цвета (красный, синий, желтый, зеленый);
рисуют разные линии (длинные, короткие, вертикальные, горизонтальные, наклонные);
рисуют предметы округлой формы;
создают отпечатки ладошкой, картофелем и др.
развитый пассивный и активный словарь.

Принципы формирования рабочей программы проекта:

принцип постепенности, доступности от простого к сложному;
принцип систематичности, регулярности занятий;
принцип индивидуализации, формирование индивидуальных образовательных маршрутов.
принцип успеха, каждый ребенок должен чувствовать успех в какой-либо сфере деятельности.
принцип наглядности, в изобразительной деятельности используются разнообразные иллюстрации, игрушки.

Перспективное планирование работы

№ занятия	Содержание занятий	Содержание деятельности	Форма проведения
Октябрь 1	Рисование пальчиками «Мой любимый дождик»	Цель: Познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Показать приёмы получения точек и коротких линий. Учить рисовать дождик из тучек, передавая его характер (мелкий капельками, сильный ливень.	Игра – занятие
2	Оттиск осеннего листка «Золотые листочки»	Цель: Учить делать оттиск осеннего листа. Развивать аккуратность, умение работать гуашью, водой, кистью, салфеткой; покрывать краской весь осенний лист соответствующими цветами, составлять композицию на альбомном листе. Обогащать словарь. Воспитывать чувство цвета, красоты, удовлетворения от работы.	Игра – экспериментирование
3	Рисование пальчиками «Весёлые мухоморы»	Цель:Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Учить наносить ритмично точки на всю поверхность шляпки гриба мухомора, вырезанного из бумаги.	Игра – инсценировка
4	Рисование ватной палочкой «Фрукты на тарелочке»	Цель:Учить рисовать фрукты (апельсин, яблоко) округлых форм по спирали. Закреплять умение работать ватной палочкой. Развивать речь, знания о цвете, аккуратность, умение ориентироваться на альбомном листе, моторику рук. Воспитывать положительные эмоции от работы.	Игра – занятие
Ноябрь 1	Рисование тычками«Цветы для мамы».	Цель: Познакомить детей со способом рисования «тычком». Учить детей рисованию тычками, развивать воображение, координации движений.	Игра – экспериментирование
2	Рисование отпечатком «Картошка».	Цель: Учить рисовать картошку с помощью печаток из картошки. Закреплять умение рисовать ватными палочками, внутри изображения, в ограниченном пространстве («глазки»). Развивать речь, аккуратность в работе, внимание, точность движений, умение ориентироваться на альбомном листе, знания о цвете. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности, удовольствие от работы.	Игра – экспериментирование
3	Рисование пальчиками «Рябинка».	Цель:Учить рисовать на ветке ягодки (пальчиками) и листики (примакиванием). Развивать цветовосприятия, чувство композиции.	Игра – развлечение
4	Рисование ватными палочками «Ягоды на тарелочке».	Цель: Вызывать эстетические чувства к природе и её изображениям нетрадиционными художественными техниками; развивать цветовосприятие и зрительно-двигательную координацию.	Игра – занятие
Декабрь 1	Печатание свернутым в рулон картоном «Зайчики»	Цель: Учить делать оттиск свернутым в рулон картоном. Развивать аккуратность, Обогащать словарь. Воспитывать чувство цвета, красоты, удовлетворения от работы.	Игра – экспериментирование
2	Штампы из картошки «Компот».	Цель: Продолжать учить делать отпечатки картошкой с формой фруктов (яблоко, вишня, груша). Обучать детей зрительному обследованию предметов и словесному описанию их формы.	Игра – занятие
3	Рисование ватными палочками «Елочка».	Цель: Продолжать обучать детей наносить короткие мазки ватными палочками на елочку, вырезанную из картона. Закреплять зеленый цвет. Обогащать словарь.	Игра – инсценировка
4	Рисование пальчиками «Флажки»	Цель: Учить рисовать пальчиками. Закреплять знания основных цветов. Формировать умение выделять цвета с отвлечением от других признаков предмета.	Игра – занятие
Январь 1	Рисование пальчиками «Белый снег пушистый…»	Цель: Учить изображать пушистый снег на всём листе, ёлке. Закреплять умение рисовать пальчиками. Развивать ориентировку на листе, аккуратность в работе, рабочем месте, моторику рук.	Игра – инсценировка
2	Рисование «Зажигаем огоньки».	Цель: Учить наносить яркие мазки на темный фон. Способствовать расширению активного и пассивного словаря.	Игра – занятие
3	Рисование кистью и поролоновой губкой «Горка»	Цель:Учить рисовать горку горизонтальной, вертикальной и диагональной прямой, закрашивать её. Закреплять знания о белом цвете, снеге, умение тонировать поролоном землю. Развивать моторику рук, внимание, точность движения, аккуратность в работе с кистью, водой, губкой. Воспитывать положительные эмоции от работы, желание обыграть рисунок.	Игра – занятие
4	Рисование оттиском картошки «Мои рукавички»	Цель:Упражнять в технике печатания пробкой, в рисовании пальчиками. Учить рисовать элементарный узор, нанося рисунок равномерно в определённых местах.	Игра – экспериментирование
Февраль 1.	Рисование пальчиками «Веселый снеговик»	Цель: Учить закрашивать пальчиком по контуру. Развивать чувство композиции.	Игра – занятие
2.	Рисование манной краской «Дерево в инее»	Цель:Учить изображать иней кончиком кисти на ветках дерева, используя «манную» краску. Развивать моторику рук, внимание, ориентировку на листе, точность движений, творчество.	Игра – экспериментирование
3.	Рисование «Разноцветные игрушки».	Цель:Учить детей аккуратно, мазками в одном направлении закрашивать вырезанный из плотной бумаги силуэт предмета с помощью поролонового тампона	Игра – занятие
Март 1.	Рисование ладошками (коллективная) «Вот какие у нас птицы»	Цель:Показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатков ладошек. Продолжать знакомить с техникой «печать». Вызывать яркий эмоциональный отклик на необычный способ рисования.	Игра – инсценировка
2.	Печатаниегофрокартоном, свернутым в рулон «Букет для мамы»	Цель: продолжать учить делать отпечатки в виде цветка готовым штампом цветков розы и листьев. Различать красный и зеленый цвета. Обогащать активный словарь детей.	Игра – экспериментирование
3.	Рисование тычками«Мимоза»	Цель: Учить детей рисовать ветку мимозы, используя метод тычка, учить смешивать краски для получения оранжевого цвета. Развивать эстетические чувства.	Игра – занятие
4.	Рисование ладошками «Веселая рыбка»	Цель: Продолжать учить использовать ладонь, как изобразительное средство окрашивать её краской и делать отпечаток. Закрепить умение дополнять изображение деталями.	Игра – инсценировка
Апрель 1.	Рисование отпечатками картофеля «Тюльпаны»	Цель:Продолжать учить делать отпечатки готовыми штампами из картофеля в виде цветков тюльпанов. Использовать красные и желтые цвета.	Игра – экспериментирование
2.	Рисование ватными палочками «Весенняя веточка»	Цель: продолжать учить детей рисовать ватной палочкой зеленые листочки на ветке. Развивать воображение.	Игра – занятие
3.	Рисование ладошкой «Травка»	Цель: Упражнять в технике печатанья ладошкой. Закрепить умение заполнить отпечатками всю поверхность листа. Развивать речь.	Игра – экспериментирование
4.	Рисование пальчиками «Одуванчик»	Цель: Изобразить одуванчик нетрадиционным методом; Закрепить желтый и зеленый цвета.	Игра – занятие

Познавательно- исследовательский проект по художественно - эстетическому развитию в первой группе раннего возраста "Разноцветные ладошки"

Полезное для учителя