Познаем природу с Эколятами

Конспект занятия для детей старшей группы на тему: «Познаем Природу с Эколятами».

Цель: ознакомление с основами экологической культуры.

Задачи:

Образовательные:

- формировать у детей основы экологической культуры;

- расширять представление ребенка о себе, о человеке, культуре, природе;

- обогащать словарный запас детей.

Развивающие:

- развивать познавательную активность детей;

- развивать способности выстраивать элементарные умозаключения, решать проблемные ситуации;

- развивать речевую культуру через ответы на обобщающие вопросы и другие задания, ориентированные на самостоятельность суждений.

Воспитательные:

- воспитывать любовь и отзывчивость в душах детей;

- поддерживать дружеские взаимоотношения между детьми;

- вызвать эмоциональную отзывчивость.

На столе лежат цветы, предлагаю девочкам «посадить» на полянке желтые и красные цветы, а мальчикам – синие и оранжевые.

- Ребята, какой знак мы поставим, чтобы не произошло такой беды?

- Ребята, а какие деревья растут в лесу?

Как вы думаете, зачем нужны деревья?

- Много разных деревьев растет в лесу. Они нуждаются в защите и бережном отношении.

- Много времени необходимо, что бы дерево выросло и стало большим. К сожалению, люди не берегут деревья и срубают их топором. Их становится все меньше и меньше.

-Какой знак нужно поставить здесь?

- Ребята, посмотрите внимательно на дерево, что вы видите?

- А чей это дом? Кто в нем живет?

Каких птиц вы знаете?

Игра малой подвижности и на внимание: «Птицы»

- Сейчас я вам буду называть разные слова, а вы как только услышите название птиц - хлопайте в ладоши, а если я буду называть другие слова –топайте.

-Зачем птицы строят гнезда?

Сейчас я вам покажу новую карточку, на которой показано новое правило «Разорять гнезда нельзя!», потому что птицам негде будет жить и птенцы могут погибнуть.

- Какие еще животные живут в лесу? Чем они питаются? Давайте для зверей приготовим сюрприз, насобираем для них запасы и угостим их.

Игра «Сделай запасы»

(на полянке лежат муляжи шишек, грибов, ягод).

-Как следует вести себя в лесу? Почему? Давайте поставим знак.

Обращаясь к ребенку спрашиваю: «Почему ты выбрал этот знак. Что он означает?