Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
««Поход выходного дня»»
Консультация «Поход выходного дня»
Речь пойдет об организации семейного пешего похода (от 4 до 8 часов) с детьми старшего дошкольного возраста.
Чтобы поход стал интересен всем членам семьи, необходимо определить маршрут, который должен быть увлекательным, ведь дошкольники устают от однообразного движения, необходимо предусмотреть привалы и продумать их содержание.
Ребенок почувствует себя полноправным участником, если вы начнете подготовку к походу вместе:
рассмотрите карту, нарисуйте схему маршрута, предложите ребенку придумать условные знаки: «привал», «костер», «палатка», «игра» и т. п.;
договоритесь, какой спортивный инвентарь взять с собой;
подготовьте список необходимых вещей, малыш может нарисовать свои вещи;
обговорите, какие продукты надо взять в поход;
за какой инвентарь или продукты будет отвечать ребё нок (соль, чай, ракетка, колышки для палатки);
какую роль в походе он возьмет на себя (например, дежурство по костру).
Взрослым стоит задуматься о содержательной стороне привалов: маленьких сюрпризах для ребенка (орешки под кустом, оригинальный «клад»), организации подвижных и спортивных игр. Например:
прыжки через препятствия (прыжки через природный барьер любым способом);
преодоление «бурелома» — перелезание через ствол де
рева, лежащего на земле (предварительно надо проверить его устойчивость и безопасность);
переправа через «реку» по бревну (пройти по стволу дерева, лежащему на земле, взрослый обеспечивает страховку);
переноска пострадавшего (показ способа переноски пострадавшего ни палатке, тенте, на руках способом «замок»
, если пострадавший маленький, а тот кто его переносит старше).
Преодоление «болота» (прыжки с правой ноги на левую правой ноги на левую по обозначенным «кочкам», которые разложены на земле на разном расстоянии).
Дети этого возраста уже обладают волевыми качествами,
поэтому могут выполнять правила поведения в походе:
Ответственность за каждого участника похода: посмотри,
Все ли здесь, если кто- то отстал, позови взрослого на помощь;
если идешь, но лесу, не отпускай резко ветви;
если кому- то нужна помощь, то окажи ее по мере сил, позови взрослого;
если отстал, стой на месте, не пугайся, не плачь, свисти в свисток или позови взрослого;
в походе все подчиняются одному человеку, которого выбирают заранее на семейном совете;
в походе нет бездельников, каждый должен найти себе занятие.
Ненавязчиво предлагайте ребенку посильные для него задания (принести щепок для костра, разложить продукты, принести колышки для палатки и др.).
Рекомендуемая экипировка:
рюкзаки — по количеству участников похода, коврики;
сухие запасные носки; пленка от дождя (у каждого);
- двух или четырехместная палатка (с целью закрепления навыка установки палатки, а также дневного отдыха для желающих);
- вода питьевая (с учетом заливки костра, если нет источника воды);
- продукты питания в разумном количестве;
- спортивный инвентарь: мяч, бадминтон, городки;
- для приготовления еды: два котелка с крышкой, половник, топорик;
- другое оборудование: карта, фотоаппарат.
Подведите итоги похода. Наградите всех членов похода сувенирами, На обратном пути определите по приметам, какая будет погода завтра.