Пересказ рассказа «Пчелки на разведках

МБОУ СОШ 18

(дошкольное отделение «Семицветик»)

Конспект занятия по развитию речи

в подготовительной к школе группе

по теме: «Пересказ рассказа «Пчелки на разведках»

( по К. Д. Ушинскому)

Составила:

Максимова И. В.

г.о. Серпухов, 2025 г.

Пересказ рассказа «Пчелки на разведках» (по К. Д. Ушинскому)

Цель: обучение связному последовательному пересказу с наглядной опорой в виде графических схем, отражающих последовательность событий

Задачи; формирование слухового и зрительного контроля правильности составления пересказа; развитие навыков диалогической формы речи, умение передавать диалог действующих лиц.

Оборудование: графические схемы, магнитная доска, мягкие игрушки (6 пчел), мяч, картинки

Ход занятия

1. Организационный момент

- Дети, послушайте стихотворение З. Александровой «Скучать некогда»

Села… (пчелка) на цветок, опустила хоботок.

Подлетает к ней комар:

- Что ты ищешь там?

- Нектар!

- А тебе не надоело, не наскучило искать?

- Нет, тому, кто занят делом, просто некогда скучать!

- С кем разговаривал комар?

1. Подготовка к восприятию текста.

- Ребята, очень много написано рассказов, загадок о насекомых. Сегодня мы вспомним рассказ К. Д. Ушинского «Пчелы на разведках»

1. Чтение рассказа.

Наступила весна. Почки на деревьях раскрылись. Вот проснулись пчелки и полетели к яблоньке:

- Яблонька, дай чего-нибудь для пчелок.

Отвечает яблонька:

- У меня цветы еще спрятаны в почках.

Полетели пчелки к вишне:

- Милая вишенка! Нет ли у тебя цветочка для пчелок?

Вишня отвечает:

- На мне нет открытого цветочка.

Но вот пчелки увидели под кустом темно-синий цветок – это была фиалка.

Она открыла пчелкам свою чашечку полную сладкого сока. Наелись пчелки и полетели домой.

1. Беседа по содержанию

- Как называется рассказ?

- О каком времени года говорилось в этом рассказе?

- Что делают пчелки?

- Зачем пчелки полетели к яблоньке?

- Куда полетели пчелки дальше?

- Что просили пчелы у вишни?

- Что ответила вишня пчелам?

- Что увидели пчелки под кустом?

- Как называется темно-синий цветок?

- Чем напоила фиалка пчел?

1. Лексико-грамматические игры

А) Игра с мячом «Наоборот»

Закрылись – раскрылись

Заснули – проснулись

Показались – спрятались

Закрытое – открытое

Печальные – веселые

Сладкий – горький (кислый)

Полный – пустой

Б) Игра «Какие насекомые спрятались на картине?»

В) Игра «Четвертый лишний»

- Паук, пчела, гусеница, муравей.

- Стрекоза, комар, пчела, оса.

- Муха, паук, гусеница, пчела.

- Жук, бабочка, пчела, фиалка.

Г) Игра с мячом «Родственные слова»

Пчела – пчелка, пчелочка, пчелиный, пчеловод, пчелы и тд.

Д) Игра с мячом «Подбери признак»

- Пчелы (какие?) (Маленькие, пушистые, хлопотливые, трудолюбивые, заботливые, бывают злыми …)

1. Повторное чтение рассказа.

2. Составление графического плана рассказа.

3. Пересказ рассказа по графическому плану.

4. Итог.